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請回答下列問題:

如圖1是實驗室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的發(fā)生裝置.請指出圖中兩處明顯的錯誤:①                  ;②                        
某化學小組的同學查閱資料得知,超氧化鉀KO2是一種固體,它能與二氧化碳反應生成氧氣:4KO2+2CO2=2K2CO2+3O2.此外,超氧化鉀還能與水、氯化銨等物質發(fā)生反應.該小組同學決定用大理石和稀鹽酸反應生成的二氧化碳與超氧化鉀反應來制取氧氣.實驗中使用了如圖2裝置:
請回答下列問題:
①為了完成上述實驗,各裝置的連接順序為              (填序號).
②裝置D的作用是                          
③裝置E的作用是                          
④若用如圖3裝置收集制得的氧氣,則氣體應從      端(填a或b)進入.
試管口向上傾斜;導氣管伸入試管口過長;BECADF;吸收未參加反應的二氧化碳;除去CO2中混有的HCl氣體;b.

試題分析:實驗室中用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時為防止冷凝水的倒流試管口要略向下傾斜,為便于氣體的排出,導氣管不能伸入導氣管過長,故圖中兩處明顯的錯誤:①試管口向上傾斜;②導氣管伸入試管口過長;
用大理石和稀鹽酸反應生成的二氧化碳的發(fā)生裝置是B;因為超氧化鉀能與水、氯化氫等物質發(fā)生反應,而鹽酸具有揮發(fā)性,所以要通過碳酸氫鈉溶液吸收揮發(fā)出來的氯化氫氣體;再通過不論是吸收水;然后純凈干燥的二氧化碳與超氧化鉀反應,為收集到純凈的氧氣,需要把過量的二氧化碳除去,通過碳酸鈉溶液,最后進行收集;因此連接的順序是:BECADF;
其中裝置D的作用是:吸收未參加反應的二氧化碳,以收集到純凈的氧氣;裝置E的作用是:除去CO2中混有的HCl氣體,防止超氧化鉀與氯化氫反應;
因為氧氣的密度比空氣大,故會聚集在下方,進氣管是短管﹣b.
點評:本題考查了氧氣制取的常見裝置的特征,及根據題目的信息進行的氧氣制取、收集等,要熟練掌握二氧化碳和氧氣的性質,同時在除去一種氣體中的其他雜質時,要根據題目的信息結合氣體的性質進行選擇,既要把雜質除去,又不能影響被除雜質的氣體。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

實驗室選用下圖所示裝置制取氣體,根據要求回答下列問題。

(1)指出標號的儀器名稱①       ,②       。
(2)實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學方程式:                                
裝置B還可用于制取的氣體是                                                   。
(3)圖D的實驗操作目的是                                                      
(4)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,
項 目
空氣
氧氣
二氧化碳
氨氣
0℃、101kpa時的密度(g/L)
1.293
1.429
1.977
0.771
20℃、101kpa時1體積水中溶解氣體的體積

0.031
1
700
 
發(fā)生裝置可選擇       (填序號).根據下表數據可知實驗室收集氨氣       (“能”或“不能”)選擇C裝置。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

如圖1是初中實驗常見裝置,請回答:

(1)寫出圖中標號為a、b的儀器名稱:a      ;b      
(2)實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生裝置應選用圖中     (填字母代號)裝置,收集氧氣可選用         (填字母代號)裝置,該反應的化學方程式為                           
(3)某活動小組用加熱草酸晶體制得的CO做還原氧化銅的實驗,設計了如圖2的裝置.(化學方程式:H2C2O2H2O  CO2↑+CO↑+3H2O)
回答下列問題:
①加熱分解草酸晶體應選用的發(fā)生裝置為    (填上面常見裝置圖中的字母代號).
②能證明氧化銅被還原的現象是                     .裝氧氧化鈉溶液的洗氣瓶能否與裝濃硫酸的洗氣瓶對調         (填“能”或“不能”).
③處理尾氣的方法可采用                                       (填一種即可).

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

實驗室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)儀器名稱:①        ,②        
(2)選用A裝置制取氧氣的一個化學方程式為         ,收集氧氣可選用的一種裝置是       (填字母).
(3)實驗室制取二氧化碳氣體應選擇的發(fā)生裝置是   (填字母),制取二氧化碳的化學方程式為                       

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

化學實驗里,老師給學生準備了如圖幾種實驗裝置.

(1)指出儀器的名稱:①              ;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為       ,反應的化學方程式為             ,屬于        反應(填基本反應類型);
(3)實驗室常用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為 BC ,反應的化學方程式為                     ;
(4)NH3是一種極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2兩種固體混合物來制取NH3,應選用的發(fā)生裝置為   ,反應的化學方程式為               

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(1)硫在氧氣中燃燒的化學方程式為              ,該反應屬于        反應.
(2)檢驗某無色無味氣體是否為氧氣的方法是                             
(3)將CO2通入紫色石蕊試液中,溶液呈    色.
(4)使接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液的兩種方法是:①              
(5)在“粗鹽中難容雜質的去除”實驗中,實驗步驟是:溶解、       、蒸發(fā)、計算產率.其中,在溶解粗鹽時玻璃棒的作用是                   

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列曲線圖的描述正確的是( 。
A.表示等質量、等質量分數的雙氧水分解,生成氧氣的質量隨時間變化的關系
B.表示碳在含有氧氣的密閉容器中燃燒,反應前后碳元素質量隨時間變化的關系
C.表示一定質量的鋅粒與足量稀鹽酸反應,放出H2的質量隨時間變化的關系
D.表示在恒溫條件下往硝酸鉀飽和溶液中繼續(xù)加入硝酸鉀固體,其溶液的溶質質量分數隨時間變化的關系

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

⑴實驗室中,我們通常使用下面三種方法來制取氧氣;
2H2O22H2O+O2
2KClO32KCl+3O2
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
下圖是氣體制備時的常用裝置:

根據你對上述內容的理解,回答下列問題:
①裝置C的名稱是        
②一般采用雙氧水制取氧氣的理由是           ;
③采用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是           
④采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味,是因為氯酸鉀分解時會產生少量的氯氣?衫         (填序號)裝置,并向其中加入        溶液除去;
⑤三種制氧方法中都出現二氧化錳,他們的作用有何不同?                
信息提供:
氯氣有毒,會對上呼吸道黏膜造成傷害,癥狀嚴重時會致人死亡,少量氯氣可通過堿溶液除去。
⑵蘇打水是碳酸氫鈉(NaHCO3)的水溶液,有弱堿性。醫(yī)學上外用可消毒殺菌,飲用可改變酸性體質,保持人體內的酸堿平衡。下圖是某品牌蘇打水的圖片和配料表,讀圖完成下面問題:

①根據配料表可以發(fā)現:蘇打水成分中的無機物有          ,有機物有            (每空至少填寫兩種物質);
②請你設計實驗證明該品牌蘇打水含有碳酸氫鈉:
實驗步驟
實驗現象
實驗結論及化學反應方程式
                
                     
                         
 

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

根據下圖回答有關問題。

(1)實驗室利用A裝置制取氧氣,當伸入集氣瓶的導管口氣泡    放出時,才可以收集氧氣。
(2)實驗室利用B裝置制取二氧化碳,該反應的化學方程式是                 。制得的二氧化碳中常含有雜質氣體,可分別用C、D裝置除去, D裝置的除雜原理是       (用 化學方程式表示)。
(3)將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶,一段時間后,測得溶液的pH<7,對該現象的合理解釋是            (用化學方程式表示)。

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