【題目】已知某氯化鈉樣品中含有少量的碳酸鈉。某課外小組對其成分進行實驗測定。甲、乙、丙三位同學(xué)分別進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表:

所取混合物的質(zhì)量/g

4 g

4 g

5 g

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

50 g

40 g

40 g

反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g

044 g

044 g

044 g

1所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的是____________同學(xué)的實驗。

2該同學(xué)所取的混合物中碳酸鈉的質(zhì)量。

3計算該同學(xué)所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

【答案】1 2106g 3944%

【解析】

試題分析:1數(shù)據(jù)的分析處理,應(yīng)善于對比,甲、乙兩同學(xué)對比發(fā)現(xiàn):所取混合物的質(zhì)量不變,增加稀鹽酸的質(zhì)量,可產(chǎn)生氣體質(zhì)量不變,說明4g混合物最多消耗40g稀鹽酸,而乙、丙兩同學(xué)對比發(fā)現(xiàn):所加稀鹽酸的質(zhì)量不變,增加混合物的質(zhì)量,可產(chǎn)生氣體質(zhì)量也不變,說明40g稀鹽酸最多消耗4g混合物,故所取混合物與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的是同學(xué)的實驗

2根據(jù)化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl====2NaCl+CO2↑+H2O中CO2與Na2CO3、NaCl的質(zhì)量關(guān)系,可顯分別計算出Na2CO3、NaCl的質(zhì)量,進而求出所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

解:設(shè)4g混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成NaCl的質(zhì)量為y

Na2CO3+2HCl====2NaCl+CO2↑+H2O

106 117 44

x y 044 g

106:44 = x:044g x=106 g

3117:44=y:044g y=117 g

反應(yīng)后所得溶液中mNaCl=117g+4g-106g=411g

反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量=4g+40g-044g=4356g

反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=411g/4356g×100%=944%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法,下列推理正確的是

A.物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同則性質(zhì)不同,所以氧氣和臭氧(O3)的性質(zhì)不同

B.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成

C.氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個,所以非金屬元素原子最外層電子數(shù)都多于四個

D.單質(zhì)碳能奪取氧化銅中的氧具有還原性,________能奪取氧化銅中的氧所以也具有還原性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)支撐科技,促進我國航天事業(yè)迅速發(fā)展。在飛船的火箭推進器中常裝有液態(tài)肼[N2H4]和過氧化氫[H2O2],它們混合時的反應(yīng)方程式為:2H2O2+N2H4═N2+4X,則下列說法正確的是

A. 該化學(xué)方程式中X的化學(xué)式為H2O

B. 反應(yīng)前后原子總數(shù)發(fā)生變化

C. 該反應(yīng)為置換反應(yīng)

D. 氮是地殼中含量最高的非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正確的實驗操作能有效保證實驗成功和人身安全。下列實驗操作中正確的是( )

A取用塊狀固體藥品時可以用手代替鑷子,既方便又省事

B用試管加熱固體藥品時,管口應(yīng)該略向上傾斜

C聞氣體的氣味時可以把鼻孔湊到集氣瓶口去聞,既簡單又方便

D用試管加熱液體時,管口應(yīng)該對著無人的方向

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)中常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象,但也有例外。下列符合“1+1=2”的事實是

A.20℃,1 L水與1 L酒精混合后的體積等于2 L

B.20℃,1 g鎂與1 g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2 g

C.20℃,1 g硫粉在1 g氧氣中完全燃燒后生成2 g二氧化硫

D.20℃,1 g硝酸鉀飽和溶液中加入1 g硝酸鉀固體能得到2 g硝酸鉀溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】7分化學(xué)老師交給某研究性學(xué)習(xí)小組一個任務(wù):測定實驗室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì)。該小組的同學(xué)進行了如下實驗探究:

【提出問題】 猜想I:沒變質(zhì),全部是NaOH;猜想II:部分變質(zhì),既含有NaOH又含有Na2CO3:猜想Ⅲ:完全變質(zhì),全部是Na2CO3。

【查閱資料】①已知反應(yīng):BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3

②部分鹽溶液在常溫下的pH如下:

鹽溶液

NaCI

Na2CO3

BaCl2

pH

等于7

大于7

等于7

【設(shè)計方案并進行實驗】請你與他們一起共同完成,并回答所給問題:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①稱取上述氫氧化鈉固體樣品8.0g溶于50ml,水配成溶液,向溶液中滴加氯化鋇溶液至過量,充分反應(yīng)后,靜置。

產(chǎn)生白色沉淀

說明久置固體中,一定含有 填化學(xué)式。

②用玻璃棒蘸取少量①中充分反應(yīng)后的上層清液滴在一小塊pH試紙上,與標準比色卡對比,測出pH

pH=11

說明久置固體中,還一定含有 填化學(xué)式

上述步驟①中,所用稱量儀器的名稱是 ,滴加過量BaCl2溶液的目的是

【實驗結(jié)論】通過實驗,說明上述猜想中 是正確的。

【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是

用化學(xué)方程式表示。

【表達與交流】在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存。藥品密封保存的原因很多,請你寫出濃鹽酸需要密封保存的原因

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】4分分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響。假定實驗中其他操作均正確

1用實驗測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時,所用紅磷的量不足,所測得氧氣的體積分數(shù)填“偏大”“偏小”或“不變”下同 。

2用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制取氧氣時,所用二氧化錳的量偏多,所制得氧氣的質(zhì)量 ;實驗室用一定量的二氧化錳和一定量的氯酸鉀共熱制取氧氣時,將二氧化錳換成等量的高錳酸鉀,則所制得氧氣的質(zhì)量 。

3用托盤天平稱量藥品時,將砝碼和藥品放錯了位置,又動用了游碼,則所測得藥品的真實質(zhì)量 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)電石的主要成分是碳化鈣(CaC2),可以與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體及白色固體。某化學(xué)興趣小組對它的化學(xué)性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣并進行下列探究。

【查閱資料】乙炔(C2H2)燃燒時伴有大量黑煙。氫氣(H2)燃燒時發(fā)出淡藍色火焰,用冷而干的燒杯罩在火焰上方燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生。CaO+H2O→Ca(OH)2。Ca(OH)2溶液能使酚酞變紅。

【猜想與假設(shè)】

電石與水反應(yīng)生成的可燃性氣體是:O2、H2或乙炔(C2H2);電石與水反應(yīng)生成的白色固體是:氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣。

大家討論后一致認為該氣體不可能是O2,原因是 ,白色固體不可能是氧化鈣,原因是 。

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

(1)取適量電石加水反應(yīng),收集生成的氣體,驗純后點燃。

氣體燃燒,產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙。

電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是 。

(2)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中,滴加過量稀鹽酸。

固體溶解, 。

電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣

(3)取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水,向上層清液中滴加2~3滴

溶液變紅

電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣

【反思交流】載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅,說明電石與水的反應(yīng)是

(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)向盛有10mL NaOH溶液(其中滴有少量無色酚酞溶液)的燒杯中逐滴加入稀鹽酸,用pH計(用來精確測定溶液pH的儀器)測定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下:

加入稀鹽酸的體積/mL

0

2

4

6

8

10

12

14

燒杯中溶液的pH

129

127

125

123

119

70

21

19

(1)當加入稀鹽酸的體積為 mL時,NaOH溶液和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。

(2)當加入稀鹽酸的體積為3mL時,溶液顯 色;當加入稀鹽酸的體積為14mL時,溶液顯 色。

(3)當燒杯中溶液的pH=21時,溶液中的溶質(zhì)有: 。

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