【題目】50g硝酸鉀放入盛有50g水的燒杯中充分溶解,如圖是溶液質(zhì)量隨溫度變化的曲線。


t1°C時(shí)硝酸鉀的溶解度為____g;在A、BC、D4個(gè)點(diǎn)對應(yīng)的溶液中___點(diǎn)的溶液一定是飽和溶液;40gD點(diǎn)的溶液中加入10g水,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____。

【答案】20g ABC(選對2個(gè)就可得1) 40%

【解析】

50g硝酸鉀放入盛有50g水的燒杯中充分溶解,如圖可知,t1℃時(shí),溶液的質(zhì)量為60g,即該溫度下,50g水最多能溶解10g硝酸鉀,故100g水最多能溶解20g硝酸鉀,故t1℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為20g;

由圖可知,將50g硝酸鉀放入盛有50g水的燒杯中充分溶解,一開始,隨著溫度的升高,硝酸鉀溶液的質(zhì)量逐漸增加,說明一開始,溶質(zhì)未全部溶解,隨著溫度的升高,溶解度增加,溶質(zhì)不斷溶解,到C點(diǎn)時(shí),溶液質(zhì)量不再變化,說明C點(diǎn)時(shí),50g硝酸鉀恰好溶解到50g水中,溶液恰好達(dá)到飽和,之后溶液質(zhì)量不再變化,是不飽和溶液,故在AB、C、D4個(gè)點(diǎn)對應(yīng)的溶液中AB、C點(diǎn)的溶液一定是飽和溶液;

由圖可知,D點(diǎn)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:,故40gD點(diǎn)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為:40g×50%=20g;故向40gD點(diǎn)的溶液中加入10g水,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】多角度認(rèn)識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。請回答下列問題:

1)認(rèn)識物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)從宏觀角度分析,氧氣是由氧_____組成(填元素”“原子‘‘分子,下同);從微觀角度分析,氧氣由氧____構(gòu)成。

2)認(rèn)識物質(zhì)的性質(zhì)如圖所示,將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后伸入燒杯中,向其中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是____。

3)認(rèn)識物質(zhì)的變化寒冷的冬天,暖寶寶因其能持久穩(wěn)定發(fā)熱受到人們的歡迎。暖寶寶中的發(fā)熱原料是由鐵粉、活性炭、氯化鈉等物質(zhì)組成。打開暖寶寶密封包裝,原料與空氣接觸,暖寶寶就會(huì)開始發(fā)熱。暖寶寶發(fā)熱的過程實(shí)際上是鐵與空氣中的水、______發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類和類比是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的學(xué)習(xí)方法。

1)請仔細(xì)觀察下面三套裝置,這三套裝置在選用儀器、反應(yīng)物、生成物等很多方面都有相同和不同,請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置的某個(gè)不同點(diǎn)將其中的一個(gè)裝置與其他裝置區(qū)分出來:


區(qū)分出的裝置:________________;被區(qū)分的原因:___________________________;

2)在有機(jī)物的大家族里有一類叫做烷烴,例如我們熟悉的甲烷、乙烷(C2H6)、丙烷(C3H8)、丁烷(C4H10)都是烷烴家族的一員,烷烴分子都是由碳原子和氫原子構(gòu)成,且呈現(xiàn)一定的規(guī)律性,如用 a 表示碳原子個(gè)數(shù),a 為自然數(shù),且 a≥1,則烷烴的通式可表示為_____________________; 石蠟主要成分之一是一種碳原子個(gè)數(shù)為 22 的烷烴,則它的化學(xué)式為_______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自然界并不缺少鎂,缺少的是發(fā)現(xiàn)鎂的眼睛。某化學(xué)興趣小組開啟尋鎂之旅,現(xiàn)邀請你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。

1)第一站:初識金屬鎂。

①金屬鎂的物理性質(zhì):__________(寫一條);

②金屬鎂的化學(xué)性質(zhì):鎂能與氧氣反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

2)第二站:制備金屬鎂。小組同學(xué)模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵溶液中提取鎂,流程如下:

流程中操作a_________,步驟中MgOH2與加入的X發(fā)生中和反應(yīng),請寫出相關(guān)的化學(xué)方程式______

3)第三站:再探金屬鎂。

(提出問題)鎂能否與熱水反應(yīng) ? 如果反應(yīng),產(chǎn)物是什么?

(相關(guān)信息)①Mg+2H2O=MgOH2+H2②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解,液體呈堿性。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將打磨好的鎂條放入盛有熱水的試管中,收集氣體并將氣體點(diǎn)燃;

①氣體能被點(diǎn)燃,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰;

鎂能與熱水反應(yīng),生成氫氧化鎂和氫氣

②反應(yīng)后向試管中滴入酚酞試液

________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1898年德國人首次發(fā)現(xiàn)空氣中的氮能被碳化鈣固定而生成氰氨化鈣(CaCN2),為合成氨工業(yè)奠定了基礎(chǔ),從而促進(jìn)了氨堿工業(yè)的全面發(fā)展,工業(yè)上制取純堿的部分流程如下:


1)氰氨化鈣與水蒸氣反應(yīng)生成氨氣和碳酸鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

2)碳酸氫鈉只有在固態(tài)時(shí),加熱才會(huì)分解,則第IV步中操作的名稱是___

3)實(shí)驗(yàn)室從混合氣體H2、N2CO2中分離出CO2的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。廣口瓶甲和分液漏斗中盛放的藥品分別是______溶液(填化學(xué)式)、稀硫酸。


4)純堿用途廣泛。工業(yè)上可用廢堿渣(主要成分Na2CO3)吸收硫酸廠尾氣中的SO2制備無水Na2SO3,達(dá)到減少污染、節(jié)約資源的目的。反應(yīng)過程中溶液組成變化如圖所示。

①吸收初期(圖中B點(diǎn)以前)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

②不斷通入SO2,最終產(chǎn)物是____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、B、CD、E是中學(xué)化學(xué)常見的化合物,其中BC都是氧化物,D是一種堿,其相對分子質(zhì)量為74,A、BD、E屬于不同類別的化合物。圖中“-”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。

1)若A屬于鹽,則E屬于______,C在生活中的一種用途是______

2)若A屬于酸,E生成B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 在一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鐵粉至過量

B. 用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治療胃酸過多時(shí)胃液pH的情況

C. 向盛有一定量氧化銅粉末的燒杯中不斷加入稀硫酸至過量

D. 加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳固體混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了消除碘缺病,我國政府規(guī)定某地區(qū)居民的食用鹽必須加碘。圖為廣東鹽業(yè)總公司生產(chǎn)的加碘鹽的部分標(biāo)簽,請根據(jù)標(biāo)簽圖回答:


1)食用鹽必須加碘的是指___(填單質(zhì)或元素或原子);該加碘鹽屬于___(填純凈物或混合物)

2)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價(jià)為___;

3)從標(biāo)簽的食用方法推測,碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是___.

4)請根據(jù)化學(xué)式計(jì)算:

碘酸鉀的相對分子質(zhì)量:___;(列式計(jì)算)

碘酸鉀中各元素間的質(zhì)量比K:I:O=___;

碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):___(列式計(jì)算,精確到0.1%)

5)為確保碘鹽中碘的最低含量,1Kg碘鹽中至少應(yīng)加入碘酸鉀___mg(精確到0.1mg).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量的Na2SO4、MgSO4混合溶液中先后滴加150.0g 3.42%的稀Ba(OH)2溶液、100.0gH2SO4,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與滴加的溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是


A.m=5.24

B.a點(diǎn)沉淀的成分為兩種

C.所用稀H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.92

D.e點(diǎn)所得溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液呈紅色

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