下列是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�

A．木炭在氧氣中燃燒，生成刺激性氣味的氣體

B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D．一氧化碳還原氧化銅時(shí)，固體物質(zhì)的顏色由紅色變?yōu)楹谏?/p>


【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．

【專(zhuān)題】元素與化合物；氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄．

【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)一氧化碳還原氧化銅的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色、無(wú)味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

D、一氧化碳還原氧化銅時(shí)，固體物質(zhì)的顏色由黑色變?yōu)榧t色，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選：C．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有下列試劑：硝酸銀溶液、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、鐵片、銅片．某小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你和他們一起探究銀、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

把鐵片打磨后，放入　　中，觀察

　

金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱依次為：

　鐵

把銅片打磨后，放入　中，觀察

　　

寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式　　，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�                               

A．兩個(gè)氮分子2N     B．鈣離子Ca2+                           

C．兩個(gè)氫原子2H2    D．氧化鎂MgO2                           

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，邀請(qǐng)你一同參加．                                       

【知識(shí)回放】金屬活動(dòng)性順序：K  Ca  Na  Mg   Al  Zn　　Sn  Pb（H）　　Hg  Ag  Pt  Au，請(qǐng)你在橫線上填寫(xiě)對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào)．                                              

【作出猜想】猜想1．Cr＞Fe＞Cu；  猜想2．Fe＞Cu＞Cr；    猜想3．你的猜想是　　．           

【查閱資料】                                                

（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．        

（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．           

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】                                              

小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．           

實(shí)驗(yàn)

試管1

試管2

試管3

實(shí)驗(yàn)

操作

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色

　銅片表面不產(chǎn)生氣泡　

【結(jié)論與解釋】                                              

（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想　　正確．                            

（2）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是　　．                          

【知識(shí)運(yùn)用】                                                

將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)　　（填“能”或“不能”）進(jìn)行．若能進(jìn)行，請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式　．                          

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小張同學(xué)每日清晨起床后漱口時(shí)總會(huì)出現(xiàn)牙齦出血的現(xiàn)象，根據(jù)所學(xué)到知識(shí)初步判斷可能是小明同學(xué)人體內(nèi)缺乏（　�。�

A．鐵元素   B．鈣元素   C．維生素A  D．維生素C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


按要求填空．

（1）用化學(xué)符號(hào)表示2個(gè)二氧化碳分子　　；

（2）5H2O表示　　；

（3）地殼中中含量最多的元素是　　；

（4）有機(jī)物種類(lèi)繁多，請(qǐng)寫(xiě)出初中教材中所出現(xiàn)的任意一種有機(jī)物的化學(xué)式　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列儀器的名稱(chēng)a　　，b　　；

（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是　　，若要收集到較干燥的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是　　；用此方法制取氧氣，化學(xué)方程式為　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


元素X、Y、Z、M是初中常見(jiàn)的四種元素，有關(guān)信息如下表：

元素

有關(guān)信息

X

可形成相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì)

Y

形成的一種單質(zhì)是天然存在的最硬的物質(zhì)

Z

其單質(zhì)約占空氣總體積的1/5

M

人體內(nèi)含量最高的金屬元素

（1）M元素的名稱(chēng)是　　 Y形成的天然存在的最硬的物質(zhì)是　　．

（2）由X、Y兩種元素組成的最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是　（填化學(xué)式）由Y、Z兩種元素組成的能用于人工降雨的固體物質(zhì)是　

（3）由Z、M 兩種元素按原子個(gè)數(shù)比1：1組成的化合物俗稱(chēng)　　，寫(xiě)出它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B、C、D、E、F、G、H均為常見(jiàn)的物質(zhì)，其中，B、C、D、E在常溫下均為無(wú)色無(wú)味氣體，G、H為常見(jiàn)的兩種黑色固體，氣體E能使澄清石灰水變渾濁，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

（1）反應(yīng)①產(chǎn)生的氣體B、C的體積比為　　；

（2）氣體E通入紫色石蕊試液中，觀察到試液的顏色變化是　　；將該液體加熱后又變成紫色，其原因是　（用化學(xué)方程式表示）．

（3）寫(xiě)出反應(yīng)③、⑤的化學(xué)方程式

③　　；

⑤　　．

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