用如圖裝置電解水，一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示．對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、b玻璃管中收集到的是一種可燃性氣體
B、該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成的
C、向水中加入少量硫酸鈉，能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D、b、a兩玻璃管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為2：1
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn)
專題：空氣與水
分析：根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論回答，電解水生成氫氧兩種氣體，說(shuō)明水是由氫氧元素組成的；電解水生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，質(zhì)量比是1：8；為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，常在水中加入少量硫酸．
解答：解：A、b試管中收集到的氣體體積大，是氫氣，氫氣具有可燃性，A正確．
B、電解水生成了氫氣和氧氣，證明水是由氫元素和氧元素組成，B正確；
C、向水中加入少量硫酸，能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，C正確；
D、甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比為1：8，不是2：1，D錯(cuò)誤．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：本題考查電解水的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象和結(jié)論，屬于實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題，難度比較小，要求同學(xué)們都知識(shí)掌握牢固，準(zhǔn)確．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水在通電條件下的分解反應(yīng)中，下列說(shuō)法不正確 的是（　�。�
A、有新物質(zhì)氫氣和氧氣生成
B、通常加入氫氧化鈉增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
C、若將生成的氫氣與氧氣充分混合，就能得到水
D、水由氫元素和氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了預(yù)防患甲狀腺腫大病，市售食鹽中常添加一定量的（　�。�
A、淀粉B、碘酸鉀
C、碳酸鈣D、氯化鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)（　�。� 
A、既能說(shuō)明二氧化碳的物理性質(zhì)，也能說(shuō)明其化學(xué)性質(zhì)
B、只能說(shuō)明二氧化碳無(wú)色、密度比較大
C、能說(shuō)明二氧化碳不助燃，但不能說(shuō)明二氧化碳的密度大小
D、說(shuō)明二氧化碳不支持呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

m g氯酸鉀和2g二氧化錳混合加熱，完全反應(yīng)后得到n g固體，則放出氧氣的質(zhì)量為（　�。�
A、（m-n）g
B、（n+2）g
C、（n-2）g
D、（m+2-n）g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

與鋅發(fā)生置換反應(yīng)，又能與燒堿發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A、CuCl2溶液
B、NaCl溶液
C、MgSO4溶液
D、K2CO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某村有一私營(yíng)小化工廠，向附近的農(nóng)田排放未經(jīng)處理廢水，導(dǎo)致農(nóng)田減產(chǎn)．經(jīng)環(huán)保局檢測(cè)，該廢水的PH值約為4.5，主要含有某種常見的酸（鹽酸或硫酸）．為保護(hù)廣大農(nóng)民利益，環(huán)保局對(duì)該工廠依法處罰，并要求限期整改．
（1）農(nóng)田因受污染而導(dǎo)致土壤酸化，可使用
 
（填寫物質(zhì)名稱）來(lái)中和土壤酸性；
（2）現(xiàn)欲將廢水按環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)處理后排放，從耐腐蝕角度考慮，應(yīng)選擇何種材料制成的管子來(lái)引流這種廢水？
 
（選填“鐵管”、“鋁管”或“陶瓷管”）；
（3）要判定廢水中的污染物是鹽酸、還是硫酸，檢驗(yàn)的方法是：取少量廢水滴加
 
（寫化學(xué)式）的水溶液，觀察有無(wú)白色沉淀生成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是實(shí)驗(yàn)室用于制取或收集氧氣的裝置：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
    ②
 

（2）請(qǐng)為該同學(xué)請(qǐng)選擇制取氧氣的發(fā)生裝置和一種收集氧氣的裝置，發(fā)生裝置用（填序號(hào)，下同）
 
，收集裝置用
 
，你選擇的收集氧氣的方法叫
 
，能用這種方法收集氧氣是因?yàn)?div id="eeltraf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．該制取氧氣的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為：
 
，反應(yīng)的基本類型為
 
反應(yīng)．
（3）如果該同學(xué)收集到的氧氣不純，可能的原因是
 
（至少寫一條）
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，不慎將試管炸裂，可能的原因是
 

（5）請(qǐng)寫出用B裝置制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)探究小組為了探究鎂、鋅、銅、銀的金屬活動(dòng)性，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
①鎂與鹽酸反應(yīng)   鋅與鹽酸反應(yīng)    ②銅與硝酸銀溶液反應(yīng)
①相同溫度下，取大小相同、表面光亮的金屬鎂、鋅的薄片，分別投入等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中；
②將潔凈的銅絲浸人硝酸銀溶液中；
寫出①中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
，得出結(jié)論的依據(jù)
 
；寫出②中發(fā)生的現(xiàn)象
 
化學(xué)方程式為
 
．請(qǐng)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)
 
．

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