通過學(xué)習(xí),我們可以從化學(xué)的角度看問題.節(jié)假日或雙休日,去郊游野炊實(shí)為一大快事.然而,在野炊的情趣之中,如果遇到下面一些問題,你是如何怎么處理的?
(1)對野炊有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)告訴你,餐具最好是導(dǎo)熱性好,不易破碎的材料制的,你準(zhǔn)備帶的餐具是用:
 
制的;(填字母) A.金屬 B.陶瓷 C.無所謂
(2)在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí),應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度.你覺得原因可能是:
 
;
(3)野餐食譜如下:主食:饅頭    配菜:烤火腿、鯽魚湯、五香豆干.主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、
 
、油脂、無機(jī)鹽和水等營養(yǎng)素,從營養(yǎng)角度來看,你準(zhǔn)備再添-樣
 
;(填字母)
A.炒雞蛋 B.牛奶 C.黃瓜 D.烤野兔肉
(4)在引燃細(xì)枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是
 
;
(5)郊外通常比較泥濘,如果你的交通工具是自行車,你回來進(jìn)行清洗后是如何防銹的:
 
.(填字母)  A.立即晾曬干 B.鏈條傳動(dòng)部件涂上油  C.涂油漆.
考點(diǎn):金屬材料及其應(yīng)用,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),燃燒與燃燒的條件,均衡營養(yǎng)與健康
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)從導(dǎo)熱性好,不易破碎方面考慮選擇材料;
(2)火焰外焰溫度最高,用外焰加熱;
(3)根據(jù)食品中的營養(yǎng)素進(jìn)行分析解答,所給食品中缺少維生素;
(4)產(chǎn)生很多濃煙說明燃燒不充分,進(jìn)入的空氣(氧氣)少造成的;
(5)防銹就是破壞鐵生銹的條件.
解答:解:(1)金屬既具有良好的導(dǎo)熱性,又具有不易破碎的性質(zhì),所以適合野炊餐具用;故答案為:A;
(2)外焰溫度最高,適宜加熱,調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度,是調(diào)節(jié)到外焰部位;故答案為:便于使用外焰加熱;
(3)饅頭中含有淀粉即糖類,烤火腿、鯽魚湯、五香豆干中含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪、無機(jī)鹽、水,唯獨(dú)缺少維生素,水果、蔬菜中含有豐富的維生素;故答案為:糖類,C;
(4)促進(jìn)可燃物燃燒的條件有兩個(gè):增大可燃物與氧氣的接觸面積,增大氧氣濃度,迅速往“灶”里塞滿枯枝,進(jìn)入的空氣少,可燃物與氧氣的接觸面積小了,燃燒會(huì)不充分;故答案為:使可燃物與空氣(或氧氣)充分接觸;
(5)鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹,需要立即晾干,并在鏈條傳動(dòng)部件涂上油,故填:AB.
點(diǎn)評:野炊餐具最好用金屬制的,導(dǎo)熱性好并且不易破碎;加熱時(shí)一般用外焰加熱;要均衡膳食;燃燒時(shí)要使可燃物燃燒充分.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自來水廠凈化水的過程中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、消毒B、過濾C、吸附D、沉降

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣:
 

一氧化碳還原氧化銅:
 
;
稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人們?yōu)榱私沂驹咏Y(jié)構(gòu)的奧秘,經(jīng)歷了漫長的探究過程.
1808年,英國科學(xué)家道爾頓提出了原子論.他認(rèn)為物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的;原子是一個(gè)實(shí)心球體,不可再分割;同一類原子性質(zhì)相同;不同的原子以簡單的整數(shù)比相結(jié)合.
1897年,英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子.1904年湯姆生提出了一個(gè)被稱為“西瓜式”結(jié)構(gòu)的原子結(jié)構(gòu)模型,電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中.電子的發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識(shí)到原子是由微小的粒子構(gòu)成的.
1911年,英國科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn).他們用一束帶正電的、質(zhì)量比電子大得多得高速運(yùn)動(dòng)得α粒子轟擊金箔時(shí),發(fā)現(xiàn):①大多數(shù)α粒子能穿過金箔且不改變原來的運(yùn)動(dòng)方向; ②一小部分α粒子改變原來的運(yùn)動(dòng)方向; ③極少數(shù)α粒子被反彈了回來.據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型:原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的.…
根據(jù)以上材料,請回答下列問題:
(1)道爾頓提出了原子論,湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子中的電子,這在當(dāng)時(shí)是件很了不起的事,但由于受到那時(shí)科學(xué)技術(shù)水平的限制,他們的理論中存在一些缺陷甚至錯(cuò)誤,按照你學(xué)的原子結(jié)構(gòu)理論,你認(rèn)為道爾頓的原子論存在的錯(cuò)誤或缺陷是:
 
 
、
 
、
 

(2)請你根據(jù)對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí),分析出現(xiàn)上述盧瑟福實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因:
現(xiàn)象①:
 
;
現(xiàn)象②:
 
;
現(xiàn)象③:
 

(3)通過人類認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)的歷史,你對科學(xué)的發(fā)展有哪些感想?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著生活水平的提高,小汽車也已經(jīng)開進(jìn)了平民百姓家,給人們的出行帶來了極大的方便,但隨之帶來的卻是空氣污染.請同學(xué)們回答以下問題:
(1)汽車尾氣中的主要污染物有哪些?
(2)為減少汽車尾氣對空氣的污染,應(yīng)該采取哪些措施?(至少答出兩點(diǎn))

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某化學(xué)興趣小組從野外采集到石灰石樣品24g,為測定其中碳酸鈣的含量,他們將上述樣品全部放入200g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),測得所得混合物質(zhì)量為215.2g.若石灰石中的雜質(zhì)不與酸反應(yīng),試計(jì)算:
(1)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為多少克?
(2)石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(所得結(jié)果的百分?jǐn)?shù)保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體,如圖所示.他們對此無色液體產(chǎn)生了興趣,于是進(jìn)行了如下探究:
【猜想與假設(shè)】猜想一:水
猜想二:稀硫酸
猜想三:過氧化氫溶液
小組同學(xué)對標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)觀察、分析,他們一致認(rèn)為猜想一不合理,理由是
 

【設(shè)計(jì)方案與實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
為了驗(yàn)證猜想二的可能性,可用試劑碳酸鈉溶液、
 
、
 
(填寫不同類別的物質(zhì))等,加入碳酸鈉溶液,看到
 
現(xiàn)象時(shí),證明猜想二成立.碳酸鈉與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,實(shí)質(zhì)參加反應(yīng)的離子是
 

【拓展與遷移】
(1)向試管中傾倒液體藥品時(shí),標(biāo)簽應(yīng)
 
手心,防止
 

(2)據(jù)媒體報(bào)道,某村民在家中誤將裝在酒瓶中的稀硫酸當(dāng)成白酒喝下,造成食道和胃嚴(yán)重?fù)p傷.這一事件警示我們無論是在實(shí)驗(yàn)室還是在家中存放藥品時(shí)應(yīng)注意
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前全市人民正致力于創(chuàng)建“省文明城市”,為使我市“水更清,天更藍(lán)”,你有哪些建議?(只需答兩條建議)
建議l:
 

建議2:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵在潮濕的空氣中易生銹,鐵銹的主要成分是
 
;鐵銹很
 
,不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與氧氣、水蒸氣等反應(yīng),因此,鐵制品表面的銹如不及時(shí)除去,會(huì)加快鐵制品的生銹速度.

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同步練習(xí)冊答案