Question

某小組同學在協(xié)助老師整理化學試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體，如圖所示．他們對此無色液體產(chǎn)生了興趣，于是進行了如下探究：
【猜想與假設(shè)】猜想一：水
猜想二：稀硫酸
猜想三：過氧化氫溶液
小組同學對標簽又進行了仔細觀察、分析，他們一致認為猜想一不合理，理由是

 

．
【設(shè)計方案與實驗驗證】
為了驗證猜想二的可能性，可用試劑碳酸鈉溶液、

 

、

 

（填寫不同類別的物質(zhì)）等，加入碳酸鈉溶液，看到

 

現(xiàn)象時，證明猜想二成立．碳酸鈉與硫酸反應的化學方程式為

 

，實質(zhì)參加反應的離子是

 

．
【拓展與遷移】
（1）向試管中傾倒液體藥品時，標簽應

 

手心，防止

 

．
（2）據(jù)媒體報道，某村民在家中誤將裝在酒瓶中的稀硫酸當成白酒喝下，造成食道和胃嚴重損傷．這一事件警示我們無論是在實驗室還是在家中存放藥品時應注意

 

．

Answer 1

考點：缺失標簽的藥品成分的探究,液體藥品的取用,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),酸的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：科學探究

分析：【猜想與假設(shè)】雖然水的化學式為H₂O符合殘缺標簽中化學式的特點，但標簽還標有“5%”字樣，說明該瓶內(nèi)為某種溶液；溶液為混合物，而水為純凈物；根據(jù)這些判斷對猜想一進行評價；
【設(shè)計方案與實驗驗證】根據(jù)酸的化學性質(zhì)解答；根據(jù)碳酸鈉溶液與稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳氣體，寫出反應的化學方程式，根據(jù)復分解反應的實質(zhì)解答；
【拓展與遷移】
（1）根據(jù)取用液體藥品的注意事項解答；
（2）根據(jù)存放藥品時的注意事項解答；

解答：解：
【大膽猜想】標簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分數(shù)，因此試劑瓶內(nèi)液體為溶液，而水為純凈物不屬于溶液；所以猜想一液體為水的猜想不正確；
故答案為：從標簽上可知這瓶無色液體屬于混合物，而水是純凈物；
【設(shè)計方案與實驗驗證】
為了驗證猜想二的可能性，可用試劑碳酸鈉溶液、紫色石蕊試液、鐵等，碳酸鈉溶液與稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳氣體，加入碳酸鈉溶液，看到有氣泡產(chǎn)生，碳酸鈉與硫酸反應的化學方程式為Na₂CO₃+H₂SO₄═Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑．實質(zhì)參加反應的離子是 H⁺ 和 CO₃^2-
【拓展與遷移】
（1）向試管中傾倒液體藥品時，標簽應向著手心，防止殘液流下來腐蝕標簽
（2）在實驗室還是在家中存放藥品時應注注明標簽，貼好朝外，放在安全的地方
答案：
【猜想與假設(shè)】
從標簽上可知這瓶無色液體屬于混合物，而水是純凈物 
【設(shè)計方案與實驗驗證】紫色石蕊試液、鐵     有氣泡產(chǎn)生     Na₂CO₃+H₂SO₄═Na₂SO₄+H₂O+CO₂↑         H⁺  CO₃^2-
【拓展與遷移】
（1）向著    殘液流下來腐蝕標簽
（2）注明標簽，貼好朝外，放在安全的地方

點評：本題難度不大，掌握酸的化學性質(zhì)（能與活潑金屬、金屬氧化物、堿、碳酸鹽等反應）、酸的用途等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．