設(shè)計實驗驗證Ag中有Al，寫出所用試劑，操作方法觀察及化學(xué)方程式．
考點：金屬的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：鋁的金屬活動性比氫強，能與酸反應(yīng)，銀的金屬活動性比氫弱，不能與酸反應(yīng)，實驗驗證Ag中有Al，可取少量的樣品，滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，說明Ag中有Al，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．
故答案為：取少量的樣品，滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，說明Ag中有Al；2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．
點評：本題難度不大，掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下是 KCl的部分溶解度數(shù)據(jù)，下列說法中正確的是（　　）
溫度（℃）0204060
溶解度（g/100g水）27.634.040.045.5
A、KCl飽和溶液中不能再溶解其他物質(zhì)
B、20℃時，100g KCl飽和溶液中含KCl 34.0 g
C、20℃的KCl溶液的濃度一定小于 40℃的KCl飽和溶液的濃度
D、60℃時，將一定質(zhì)量分數(shù)KCl溶液降溫到40℃，一定有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外小組取“紅色”水（自來水中滴加紅墨水），加入適量納米二氧化鈦，進行“污水變純凈水”的趣味實驗．納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見光下能促使有色物質(zhì)降解為水和二氧化碳．據(jù)此推測，納米二氧化鈦在污水處理中可作（　�。�
A、催化劑B、絮凝劑
C、吸附劑D、凈化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①
 
②
 
．
（2）實驗室中用大理石和稀鹽酸混合制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；制取氣體時，組裝好 儀器后，應(yīng)先
 
，再添加藥品．
（3）若用氯酸鉀固體制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑，因為
 
，所以發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（選填裝置序號，下同）收集氧氣時，使用
 
所示的方法收集到的氣體比較純凈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某混合物中含有碳酸鈉和氯化鈉，取該混合物12克，向其中加入一定質(zhì)量其質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，將溶液蒸干，最終得到13.1克氯化鈉固體．求原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)和所加稀鹽酸的質(zhì)量各為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究二氧化碳溶于水時，是否與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？實驗方案：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花，按下圖中的步驟I～Ⅳ依次進行實驗，觀察小花的顏色變化　（資料：紫色石蕊試液遇酸變紅色）．
I．紙花變紅Ⅱ．紙花不變紅Ⅲ．瓶中的紙花不變紅Ⅳ．紙花變紅
（1）由步驟
 
可以得出結(jié)論：使石蕊變紅的是醋酸不是水：
（2）步驟Ⅲ的作用是
 
．
（3）通過上述哪些實驗步驟
 
，可以證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)，寫出二氧化碳溶于水時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣的主要成分是氮氣和氧氣．如圖所示是測定空氣中氧氣含量的裝置．試回答下列問題：
（1）實驗過程中，燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷？
 

（2）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的
1
5
的結(jié)論外，還可以推論出氮氣難溶于水，氮氣
 
（填“支持”或“不支持”）燃燒的結(jié)論．
（3）在此實驗過程中能否用木炭、硫黃代替紅磷？為什么？
 

（4）寫出紅磷和氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20克氯化鉀溶于水后，得到的溶液其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為40%，則得到的溶液的質(zhì)量為多少？需要的水的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要配制30%60克硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀多少克？水多少克？

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同步練習(xí)冊答案