下列物質(zhì)在空氣中露置一段時問后,質(zhì)量不會發(fā)生變化的是( 。
A.氧化鈣 B. 氫氧化鈉 C. 濃硫酸 D. 氯化鈉
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
⑴配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,需要氫氧化鈉固體 ▲ g;稱量時出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應(yīng)該是 ▲ 。
⑵量取水時,如果按照圖①的方法讀數(shù),會使配制的溶液
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ▲ (填“偏大”或“偏小”);
②中用玻璃棒攪拌的作用是 ▲ 。
⑶配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存,原因是 ▲ (用化學(xué)方程式表示),
小明欲檢驗?zāi)硽溲趸c樣品是否完全變質(zhì),需用的試劑是 ▲ 。
⑷小方取變質(zhì)的氫氧化鈉固體樣品10.0g于錐形瓶中,加入40.0g水,振蕩形成溶液,向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸,實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。經(jīng)計算測得
①樣品中含有 ▲ 物質(zhì),
②10.0g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量 (寫出計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今年世界環(huán)境日中國主題為“綠色消費 你行動了嗎?”。下列做法不符
合該主題的是 ( 。
A.植樹造林,綠化家園 B.露天焚燒秸稈和垃圾
C.工業(yè)“三廢”達(dá)標(biāo)后排放 D.推廣使用太陽能、風(fēng)能
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
自來水是我國目前主要的生活飲用水,下表是我國頒布的生活飲用水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的部分內(nèi)容。
項目 | 標(biāo)準(zhǔn) |
感官指標(biāo) | 無異味、異臭等 |
化學(xué)指標(biāo) | pH6.5-8.5,銅<1.0mg·L-1,鐵<0.3mg·L-1,氟化物<1.0mg·L-1, 游離氯≥0.3mg·L-1等 |
(1)感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的 ▲ 性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”);若化學(xué)指標(biāo)中的pH =8時,表明自來水呈 ▲ (填“酸性”、 “堿性”或“中性”)。
(2)自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,氯離子的符號是 ▲ 。
(3)實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是 ▲ 。
A.吸附 B.沉淀 C.過濾 D.蒸餾
(4)實驗室有一杯主要含有MgCl2和CaCl2的硬水。某興趣小組設(shè)計出軟化水的部分實驗方案,請你一起來完成。
可供選用的物質(zhì)有:Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、飽和Na2CO3溶液、肥皂水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于“化學(xué)與生活”的認(rèn)識不正確的是( 。
A. 在食品加工中,加入大量的食品添加劑,使食品既保鮮又美觀
B. 食用鐵強(qiáng)化醬油,有助于預(yù)防缺鐵性貧血
C. 抵制使用一次性塑料袋,有利于長沙市創(chuàng)建文明城市
D. 回收處理廢舊電池,有利于長沙市“兩型”社會的建設(shè)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)人類可以通過化學(xué)反應(yīng)獲得能量,如利用沼氣燃燒可以煮飯、炒菜等,請你舉出兩例利用化學(xué)反應(yīng)獲得能量的事例。
① ;② 。
(2)人類每時每刻都離不開空氣,請你寫出證明空氣存在的一種方法.潔凈的空氣對我們的身體健康非常重要,但是隨著工業(yè)的發(fā)展,化石燃料的大量使用,排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣的污染越來越嚴(yán)重,請你提出一條改善空氣質(zhì)量的建議.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是( )
A.20℃時,甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B.20℃時,將60g甲加入100g水中得到溶液A,若再加入100g水,會使溶液A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小
C.40℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3%
D.可采用降低溫度的方法,使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
已知FeO、Fe2O3、Fe3O4組成的混合物中,鐵元素與氧元素的質(zhì)量比為21:8,則混合物中FeO、Fe2O3、Fe3O4三種物質(zhì)的質(zhì)量比可以是( )
A.11:20:5 B.5:6:53 C.18:40:33 D.2:5:3
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