某化學(xué)興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽受到腐蝕,如圖所示,他們對此產(chǎn)生了興趣.
【提出問題】這瓶溶液究竟是什么?經(jīng)過詢問實驗老師平時的藥品保管得知,這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種.為了確定該藥品,他們首先進行了理論分析:
(1)小明根據(jù)標簽上的化學(xué)名稱認為一定不可能是
 

(2)小英提出硝酸鈉也不可能,你認為她的依據(jù)是:
 

【設(shè)計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,設(shè)計如下實驗.實驗操作實驗現(xiàn)象取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液,靜置一段時間,傾去上層清液,向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸先出現(xiàn)白色沉淀,后產(chǎn)生大量氣泡
【實驗結(jié)論】
(3)該瓶無色溶液是
 
,寫出生成白色沉淀過程的反應(yīng)化學(xué)方程式為:
 

【實驗反思】
(4)小強認為上述設(shè)計實驗還可以簡化,仍能達到實驗?zāi)康模畡t小強的實驗操作是
 

【查閱資料】
(5)小強查閱資料獲知,上述四種鹽中碳酸鈉的溶液呈堿性,其余三種鹽溶液呈中性(溶液的pH都等于7).于是他提出還可以用測pH的方法來確定該無色溶液.請你簡述用pH試紙測定溶液pH的方法:
 
.小強同學(xué)通過什么現(xiàn)象來確定這瓶無色溶液是何種溶液?
 
考點:缺失標簽的藥品成分的探究,溶液的酸堿度測定,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)題干提供的信息進行分析,殘缺的標簽中鈉元素的右下角有數(shù)字2,且含有氧元素,故不可能是氯化鈉和硝酸鈉,可以據(jù)此完成(1)(2)兩小題;
(3)硫酸鈉溶液和碳酸鈉溶液都能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀,但是碳酸鋇沉淀能和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,而硫酸鋇不能溶于稀鹽酸,可以據(jù)此完成解答;
(4)比較碳酸鈉和硫酸鈉的性質(zhì)可以知道碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,而硫酸鈉不與鹽酸反應(yīng),故可以據(jù)此解答該題;
(5)碳酸鈉的水溶液呈堿性,而硫酸鈉的水溶液呈中性,可以使用測定溶液pH的方法或加入指示劑的方法來確定物質(zhì)的成分,可以據(jù)此設(shè)計實驗來進行判斷;
解答:解:
(1)根據(jù)題干提供的信息進行分析,殘缺的標簽中Na的右下角有數(shù)字2,該物質(zhì)不可能是氯化鈉、碳酸氫鈉和硝酸鈉;
(2)根據(jù)硝酸鈉(NaNO3)的化學(xué)式可以知道中鈉元素的右下角沒有數(shù)字2,故不可能是硝酸鈉;
(3)根據(jù)實驗的現(xiàn)象,加入氯化鋇產(chǎn)生了沉淀,產(chǎn)生的沉淀能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體且全部溶解,故該物質(zhì)是碳酸鈉,氯化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl;
(4)碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,而硫酸鈉不與鹽酸反應(yīng),故可以使用鹽酸與樣品混合,觀察有無氣體產(chǎn)生來確定物質(zhì)的成分;
(5)碳酸鈉的水溶液呈堿性,而硫酸鈉的水溶液呈中性,可以使用測定溶液pH的方法或加入指示劑酚酞的方法來確定物質(zhì)的成分,可設(shè)計實驗如下:在玻璃片上放一小片pH試紙,將樣品液滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較;若pH>7,該瓶溶液為碳酸鈉溶液;若pH=7,該瓶溶液為硫酸鈉溶液.
答案:
(1)氯化鈉;
(2)硝酸鈉化學(xué)式中鈉元素的右下角數(shù)字為1;
(3)碳酸鈉,Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl;
(4)取少量樣品于試管中,逐滴加入稀鹽酸;
(5)用玻璃棒將被測液涂在pH試紙上,顯色后跟標準比色卡對比讀數(shù);  若pH>7,該瓶溶液為碳酸鈉溶液;若pH=7,該瓶溶液為硫酸鈉溶液.
點評:對于失去標簽的藥品成分的探究,要結(jié)合所給出問題情景和常見物質(zhì)的檢驗、鑒別方法,根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識,認真地進行思考、推斷、鑒別出藥品的真實身份.
練習(xí)冊系列答案
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頭孢曲松鈉為第三代頭孢菌素類抗生素,其化學(xué)式為C18H18N8O7S3請回答:
(1)頭孢曲松鈉碳氫元素的質(zhì)量比為
 

(2)頭孢曲松鈉的相對分子質(zhì)量為
 

(3)注射頭孢曲松鈉可用5%的葡萄糖溶解,配制500g5%的葡萄糖溶液需蒸餾水的質(zhì)量為
 

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如圖是化學(xué)興趣小組的幾位同學(xué)設(shè)計的實驗方案,請回答下列問題:

I.上述實驗設(shè)計與對應(yīng)的實驗?zāi)康谋硎霾灰恢碌氖?div id="y6smqqk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號).
Ⅱ.實驗①中與電源負極相連的試管中收集的氣體是
 
(填化學(xué)式).
Ⅲ.某同學(xué)根據(jù)上圖的實驗②也自行設(shè)計了一個實驗方案.請你根據(jù)所學(xué)知識針對該同學(xué)的實驗方案操作或結(jié)論等作出正確評價:
【實驗?zāi)康摹框炞C中和反應(yīng)是放熱反應(yīng).
【實驗方案】用溫度計測出稀鹽酸的溫度,再向其中加入一定量的氫氧化鈉固體,發(fā)現(xiàn)所得溶液的溫度上升.
【實驗結(jié)論】中和反應(yīng)放熱.
你認為他能達到實驗?zāi)康膯幔?div id="4sg00ou" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,說明原因
 

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如圖進行實驗,如果硬質(zhì)試管中的藥品是CuO,實驗現(xiàn)象為
 
  有關(guān)化學(xué)方程式為
 
,如果硬質(zhì)試管中的藥品是Fe2O3那么實驗現(xiàn)象為
 
  有關(guān)化學(xué)方程式為
 
,圖中裝置的缺陷是
 

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作為中學(xué)生,我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識,而且要關(guān)注社會、科技、能源問題.
(1)2013年11月,平?jīng)鍪袩犭娐?lián)產(chǎn)集中供熱工程已經(jīng)全面啟動,有效減少了CO2、SO2、CO氣體的排放,這些氣體中會引起溫室效應(yīng)的是
 
,寫出CO與赤鐵礦石(主要成分為Fe2O3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)2014年4月11日,蘭州市局部自來水中苯含量嚴重超標,飲用水安全備受關(guān)注.蘭州市威立雅水務(wù)集團公司及時向水廠沉淀池中投加了活性炭,降解苯對水體的污染.其中活性炭起
 
作用,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水.要使水質(zhì)滿足人體健康的需要,還應(yīng)該向其中加入消毒劑,現(xiàn)有一種高效的飲用水消毒劑“ClO2”,其制取ClO2反應(yīng)為:X+2NaClO2═2ClO2+2NaCl,則X的化學(xué)式為
 
.若配制200kg溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的過氧乙酸消毒液,需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的過氧乙酸溶液的質(zhì)量為
 
kg.
(3)2013年12月15日,我國“玉兔號”順利抵達月面,中國成為世界上第三個實現(xiàn)地外天體軟著陸國家.月巖中鈦鐵礦主要成分的化學(xué)式為FeTiO3,其中鐵元素化合價為+3,鈦元素化合價為
 

(4)我國南海海域遼闊,擁有“第二個波斯灣”之稱,已成為我國最大的海上化石燃料生產(chǎn)基地.寫出你知道的一種化石燃料
 
.礦產(chǎn)資源屬于不可再生資源,在開發(fā)和利用中要增強保護意識.在鐵制品表面刷漆或涂油能防止鐵生銹,其原理是
 

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某校實驗室有一批生銹的鐵架臺,初三某班化學(xué)興趣小組設(shè)計一個鐵架臺翻新“三步驟”方案:①用砂紙打磨鐵架臺;②用適量稀鹽酸清洗、水洗、晾干;③防銹處理.
(1)①的目的是
 

(2)②中酸洗的化學(xué)方程式為
 

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(1)廚房中蘊含許多化學(xué)知識,請根據(jù)下列要求回答問題:
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(2)判斷做飯用的水是硬水還是軟水,取適量的水,加入肥皂水檢驗,若觀察到水中起泡沫較少浮渣較多,則證明是
 
(填“硬水”或“軟水”),生活中降低水的硬度常用的方法是
 

(3)現(xiàn)在鐵鍋越來越受到人們的青睞,用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的
 
性,同時還可以補充人體所需的鐵元素,如果鐵元素攝入量過少會引起
 

(4)炒菜時,燃氣灶的火焰呈黃色,鍋底出現(xiàn)黑色,此時可將灶具的進風口
 
(填“調(diào)大”或“調(diào)小”),油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是
 

(5)餐具上的油污可用洗潔精來洗掉,這是利用洗潔精的
 
(填“溶解”或“乳化”)作用.

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用正確的化學(xué)用語填空:
(1)2個硅原子
 
;     
(2)保持氯化氫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
;
(3)氧化鈣中的陽離子
 
; 
(4)標出五氧化二磷中磷元素的化合價
 

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