Question

15．如圖為某家長帶著小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮發(fā)生爆炸的畫面．現(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分：

【猜想】（Ⅰ）含可燃性氣體CO；
       （Ⅱ）含可燃性氣體CH₄；
       （Ⅲ）含可燃性氣體CO和CH₄．
【收集氣體】用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn)，使瓶?jī)?nèi)水倒完，將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

步驟	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
（1）	導(dǎo)出瓶中氣體，通過裝有的洗氣瓶	\	目的是除CO2等酸性氣體
（2）	再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶	\	目的是除去
（3）	將步驟（2）的氣體導(dǎo)出點(diǎn)燃： ①用吸附少量無水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內(nèi)壁，再把小燒杯斜罩于火焰上方； ②用內(nèi)壁粘有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方	①無水硫酸銅； ②燒杯內(nèi)壁變渾濁	①證明有H2O生成； ②證明有生成

【作出判斷】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅲ正確；而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)．因?yàn)椴孪擘蛞灿邢嗤�的現(xiàn)象．如需進(jìn)一步確認(rèn)還應(yīng)檢驗(yàn)CO的存在，其方法是將氣體通過熾熱的氧化銅粉末，看粉末是否變紅，．
【拓展】若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后應(yīng)首先進(jìn)行的操作是通風(fēng)．

Answer 1

分析 【收集氣體】根據(jù)排水法收集氣體的方法分析回答．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（1）根據(jù)氫氧化鈉能與二氧化碳等酸性氣體反應(yīng)分析回答；
（2）根據(jù)濃硫酸具有吸水性分析回答；
（3）根據(jù)水、二氧化碳的檢驗(yàn)方法分析回答；
【作出判斷】根據(jù)CH₄、CO和CH₄燃燒的現(xiàn)象，CO的檢驗(yàn)方法分析回答；
【拓展】根據(jù)防止可燃性氣體爆炸的安全措施分析．

解答 解：【收集氣體】用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn)，使瓶?jī)?nèi)水倒完，將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用，這樣就收集了一瓶地下水道中的氣體．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）由于氫氧化鈉能與二氧化碳等酸性氣體反應(yīng)，可用氫氧化鈉除去除去CO₂等酸性氣體；
（2）由于濃硫酸具有吸水性，常用來干燥氣體；
（3）實(shí)驗(yàn)室常用無水硫酸銅來檢驗(yàn)水、澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳；
所以填表如下：

步驟	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
（1）	導(dǎo)出瓶中氣體，通過裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶．	/	目的是除去CO2等酸性氣體．
（2）	再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶	/	目的是除去 H2O．
（3）	將步驟（2）的氣體導(dǎo)出點(diǎn)燃： ①用吸附少量無水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內(nèi)壁，再把小燒杯斜罩于火焰上方； ②用內(nèi)壁粘有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方．	①無水硫酸銅 變藍(lán)； ②燒杯內(nèi)壁變渾濁．	①證明有H2O生成； ②證明有 CO2生成

【作出判斷】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅲ正確；而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)．因?yàn)椴孪擘蛞灿邢嗤�的現(xiàn)象．如需進(jìn)一步確認(rèn)還應(yīng)檢驗(yàn)CO的存在，由于一氧化碳具有還原性，其方法是 將氣體通過熾熱的氧化銅粉末，看粉末是否變紅．
【拓展】由于地下水道中含有可燃性的氣體，若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后應(yīng)首先進(jìn)行的操作是通風(fēng)．
故答為：【收集氣體】瓶?jī)?nèi)水倒完；【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】見上圖；【作出判斷】Ⅱ，CO，將氣體通過熾熱的氧化銅粉末，看粉末是否變紅；【拓展】通風(fēng)．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的推斷是初中化學(xué)的難重點(diǎn)，了解物質(zhì)的性質(zhì)是解題的前提條件，解題時(shí)還要注意前后步驟間的聯(lián)系，充分利用綜合歸納法得出完整合理的結(jié)論．