13．氨氣是生產(chǎn)銨態(tài)氮肥的主要原料，但一經(jīng)泄漏，危害十分嚴(yán)重．據(jù)報(bào)道：某地一冷飲廠氨氣泄漏，液氨沖破管道，噴射而出．當(dāng)時(shí)，空氣中彌漫著一股濃烈的刺激性氣味，現(xiàn)場(chǎng)溫度驟降到-30℃．搶險(xiǎn)隊(duì)員緊急中用檸檬水淋濕全身后沖進(jìn)泄漏倉(cāng)庫(kù)堵泄，雖堵泄成功但搶險(xiǎn)隊(duì)員被凍傷．已泄漏的500㎏液氨經(jīng)噴水12t后被稀釋．這次事件造成百余人氨氣中毒，距離事發(fā)地點(diǎn)5米的樹(shù)木在短短半個(gè)小時(shí)內(nèi)葉子由綠色變成黃色．
（1）從以上報(bào)道獲得的信息中，你了解到氨氣有哪些性質(zhì)？（至少寫出3條）
 ①氨氣有刺激性氣味②易溶于水③有毒性
（2）請(qǐng)解釋接觸液氨可能引起嚴(yán)重凍傷的原因：液氨汽化時(shí)會(huì)吸收大量的熱，使溫度降低．

分析 （1）根據(jù)氨氣有刺激性氣味，易溶于水，有毒性，與酸反應(yīng)進(jìn)行解答；
（2）液氨汽化時(shí)會(huì)吸收大量的熱，使溫度降低．

解答 解：（1）氨氣有刺激性氣味，易溶于水，屬于氨氣的物理性質(zhì)；氨氣有毒性，屬于氨氣的化學(xué)性質(zhì)；
（2）接觸液氨可能引起嚴(yán)重凍傷的原因是液氨汽化時(shí)會(huì)吸收大量的熱，使溫度降低；
故答案為：
（1）氨氣有刺激性氣味，易溶于水，有毒性；
（2）液氨汽化時(shí)會(huì)吸收大量的熱，使溫度降低．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)要理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．通過(guò)初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，我們知道通過(guò)多種途徑可制取氧氣．
A．加熱氧化汞    B．分離空氣    C．加熱分解KClO3
D．加熱分解KMnO4 E．過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合也能制取氧氣．
（1）請(qǐng)你在E 處再寫出一種制取氧氣的方法．
（2）請(qǐng)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣，指出裝置中的三處錯(cuò)誤：試管口沒(méi)有略向下傾斜、導(dǎo)管伸入試管過(guò)長(zhǎng)、沒(méi)有在試管口放一團(tuán)棉花．實(shí)驗(yàn)完畢，停止加熱前應(yīng)該先移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．A、B、C、D、E、F是同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的六種物質(zhì)，相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

（1）A的化學(xué)式為H2O；B的化學(xué)式為O2；E的化學(xué)式為Fe．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義．
（1）同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響．在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間．
實(shí)驗(yàn)30%雙氧水的質(zhì)量（g）加入的水的體積（mL）二氧化錳質(zhì)量（g）收集時(shí)間（s）
110405200
220305100
3302067

①寫出上述儀器的名稱：A燃燒匙，B藥匙，C坩堝鉗，D膠頭滴管．
②取用二氧化錳的儀器B（填編號(hào)）．
③實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為5g．
④寫出上述反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
⑤相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說(shuō)明在催化劑二氧化錳質(zhì)量相等的條件下，過(guò)氧化氫溶液濃度越大，分解速率越快．
（2）同學(xué)通過(guò)查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣．為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇圖2裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃，可能的原因是氧氣中含有較多的水蒸氣，同學(xué)分析原因后，采用了排水法收集氣體，再檢驗(yàn)，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣．小睿平時(shí)好學(xué)愛(ài)動(dòng)腦，聽(tīng)了同學(xué)們的分析，他動(dòng)手用向上排空氣法收集了一瓶氧氣，伸入帶火星的木條也復(fù)燃了．他用向上排空氣法收集氧氣的理由氧氣密度比空氣大；為了保證收集到的氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，他對(duì)裝置作了什么改動(dòng)？在收集裝置前面加上一個(gè)干燥氧氣的裝置．
（3）同學(xué)們熱烈討論后認(rèn)為：對(duì)圖2裝置進(jìn)行試管口略向下傾斜，抬高酒精燈兩處改動(dòng)，也可以用加熱氯酸鉀制取氧氣．
①在加熱KClO3制O2的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是沒(méi)有加入二氧化錳．
②該反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（4）將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿氧氣的干燥的集氣瓶中，可觀察到蠟燭劇烈燃燒，發(fā)出白光，且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成．接著，將蠟燭從集氣瓶中取出，向集氣瓶中注入適量的澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁（填實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．科學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類獲取科學(xué)知識(shí)，驗(yàn)證科學(xué)理論的重要手段，其中，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的正確描述很重要，以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成白色固體
C．木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳
D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如下順序擺放著7瓶不同的無(wú)色溶液（如圖所示），其中4、5號(hào)試劑瓶標(biāo)簽破損．

【提出問(wèn)題】這兩瓶試劑的成分分別是什么？
【查閱資料】①堿性的亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液、Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液均可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀．
②Na2SO3+2HCl═2NaCl+SO2↑+H2O．
③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁．
【作出猜想】根據(jù)受損標(biāo)簽的信息，推測(cè)4、5號(hào)溶液可能分別是NaOH溶液、Na2CO3溶液、Na2SO3溶液或NaCl溶液中的一種．
【實(shí)施方案】各取少量4、5號(hào)溶液于試管中，分別進(jìn)行下列兩組實(shí)驗(yàn)．（如圖）

實(shí)驗(yàn)一：各取少量4、5號(hào)溶液于試管中，滴加適量1號(hào)溶液，溶液均由無(wú)色變成紅色．說(shuō)明4、5號(hào)溶液均不可能是上述猜想中的NaCl（或氯化鈉） 溶液．
實(shí)驗(yàn)二：
各取少量4、5號(hào)溶液于試管中，滴加適量3號(hào)溶液，均產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明4、5號(hào)溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種．寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；（或Na2SO3+Ca（OH）2═CaSO3↓+2NaOH）．
【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】為了進(jìn)一步確定4、5號(hào)溶液的成分，同學(xué)們分別取少量4、5號(hào)溶液于試管中繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．向4、5號(hào)溶液的試管中滴加適量2號(hào)溶液．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均有氣泡產(chǎn)生，5號(hào)溶液產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：4號(hào)溶液是Na2CO3溶液，5號(hào)溶液是Na2SO3溶液
【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析認(rèn)為4號(hào)溶液還可能是變質(zhì)的NaOH溶液．于是設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證．請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量4號(hào)溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液．
②向上層清液中滴加無(wú)色酚酞溶液．		①有白色沉淀生成
②溶液由無(wú)色變成紅色		4號(hào)溶液是部分變質(zhì)的NaOH溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．生活中常見(jiàn)的列現(xiàn)象，發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．冬天的早晨，玻璃窗上出現(xiàn)美麗的窗花
B．自行車輪胎在烈日下爆裂
C．牛奶放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)結(jié)塊
D．天熱吃雪糕時(shí)，發(fā)現(xiàn)雪糕慢慢熔化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列是小明同學(xué)對(duì)化學(xué)反應(yīng)A2+3B2═2C的理解，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若ag A2完全反應(yīng)生成bg C，則同時(shí)消耗（b-a）g B2
B．若mg A2和ng B2恰好完全反應(yīng)，則生成（m+n）g C
C．若A2和B2的相對(duì)分子質(zhì)量分別為x和y，則C的相對(duì)分子質(zhì)量為（x+y）
D．C的化學(xué)式為AB3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（1）水通電分解水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
（2）鎂帶在空氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂
（3）蠟燭在空氣中燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
（4）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
（5）銅在空氣中受熱銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．
上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（2）（4）（5），屬于分解反應(yīng)的是（1）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案