7.如圖是初中化學(xué)中常見儀器裝置,回答下列問題:
(1)D中儀器a的名稱是集氣瓶.
(2)用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是AD.
(3)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)F裝置有多種用途,用于氣體干燥、除雜時(shí),氣體應(yīng)從c(填字母)處進(jìn)入,干燥二氧化碳時(shí),瓶中液體可以是①(填序號(hào))
A.濃硫酸  B.燒堿溶液  C.稀硫酸  D.飽和碳酸氫鈉溶液.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)洗氣時(shí)應(yīng)該是長進(jìn)短出,濃硫酸具有吸水性進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳的密度比空氣大,溶于水,所以可選用的發(fā)生裝置是AD;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)洗氣時(shí)應(yīng)該是長進(jìn)短出,濃硫酸具有吸水性,所以F裝置有多種用途,用于氣體干燥、除雜時(shí),氣體應(yīng)從c處進(jìn)入,干燥二氧化碳時(shí),瓶中液體可以是濃硫酸,故選:①.
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)AD;
(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)c,①.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.

(1)甲圖中,t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)中,溶解度最大的是a.點(diǎn)P所表示的含義為t1℃時(shí),a、c物質(zhì)的溶解度相等.
(2)t2℃時(shí),將b物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有(列舉兩種方法)降低溫度;增加溶質(zhì).
(3)P點(diǎn)(t1℃時(shí))a、c兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.7%(精確到0.1%).
(4)t2℃時(shí),將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至t1℃時(shí),析出晶體最多的是a,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是b.
(5)如乙圖所示,t2℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為a、b、c三種固體物質(zhì)中的哪一種?c.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

16.下列化學(xué)方程式中,書寫正確的是( 。
A.C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2B.3Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
C.2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$H2↑+O2D.2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

13.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一定量的該樣品與1g MnO2混合,其總質(zhì)量為6g,將該混合物充分加熱完全反應(yīng)后,冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量為4.08g.試計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為1.92g;
(2)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.測定粗鹽(含難溶雜質(zhì))中氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn),操作步驟如下,填空.
(1)稱量.將粗鹽樣品10g放在托盤天平的左盤上.
(2)溶解.將稱取的粗鹽溶于適量蒸餾水,溶解操作應(yīng)在燒杯(填儀器名稱)里進(jìn)行,并用玻璃棒攪拌,其目的是攪拌,加快溶解速率.
(3)過濾.過濾時(shí),玻璃棒的作用是引流.
(4)蒸發(fā).加熱蒸發(fā)濾液并用玻璃棒不斷攪拌,其目的是防止局部溫度過高,造成液體飛濺.
(5)計(jì)算.把固體轉(zhuǎn)移到紙上并用托盤天平稱量,測得純凈的氯化鈉固體8.9g,則粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(即精鹽的產(chǎn)率)為89%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.氯化鈉屬于鹽,它是人類進(jìn)行正常生理活動(dòng)所必不可少的物質(zhì).
(1)從物質(zhì)組成角度上看,氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成.
(2)從微粒角度上看:氯化鈉是由Na+、Cl-構(gòu)成(用微粒符號(hào)表示).
(3)從制備角度上看:將海水進(jìn)行蒸發(fā)可得到粗鹽.
(4)從用途角度上看:醫(yī)療上的生理鹽水是用氯化鈉和水配制的,100ml生理鹽水中約含有0.9g醫(yī)用氯化鈉.
(5)從變化角度上看:將氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)能生成一種堿、氫氣和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所選用的收集裝置是E或C(填字母序號(hào),下同).
(3)若用B裝置制取氧氣,則加入到B裝置的藥品是H2O2、MnO2
(4)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,所選用的發(fā)生裝置是B.收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到燃著的木條熄滅,說明瓶中已充滿二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.同規(guī)格海水晾曬可得粗鹽,粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì),為了有效將粗鹽提純,實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如圖所示:

根據(jù)以上信息回答:
(1)在完成操作Ⅰ之前,必須加入的X物質(zhì)是水.
(2)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名稱是過濾,該操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D(填序號(hào)).

(3)在實(shí)驗(yàn)過程中加入過量的NaOH溶液①的有關(guān)化學(xué)方程式是MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl.
(4)操作Ⅱ完成后產(chǎn)生的沉淀物的化學(xué)式是Mg(OH)2、CaCO3
(5)在蒸發(fā)操作中容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,除連續(xù)攪拌 外還可采取間歇加熱等措施.
(6)判斷加入的鹽酸“適量”的方法是至不再產(chǎn)生氣泡為止.
(7)實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量大于(填“大于”、“小于”或“等于”)粗鹽中NaCl的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖是a、b、c、d四種固體物質(zhì)的溶解度曲線;如表是這些固體物質(zhì)在部分溫度時(shí)的溶解度.
NaClKClNH4ClKNO3
10°C35.8g31.0g33.3g20.9g
60°C37.3g45.5g55.2g110.0g
根據(jù)圖表信息判斷下列說法正確的是(  )
A.圖中d曲線表示KNO3的溶解度曲線
B.要從a與d的混合物中得到d,通常采用蒸發(fā)溶劑使其結(jié)晶的方法
C.b的溶解度小于a的溶解度
D.KCl的不飽和溶液由60℃降溫至10℃時(shí)可變成飽和溶液

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同步練習(xí)冊答案