某些植物的花汁可作酸堿指示劑.取三種花汁用稀酸溶液或稀堿溶液檢驗(yàn),顏色如下:
花種 花汁在酒精中 稀酸中 稀堿中
玫瑰花 粉紅色 粉紅色 綠色
萬(wàn)壽菊花 黃色 黃色 黃色
大紅花 粉紅色 橙色 綠色
若讓你檢驗(yàn)生活中的食鹽水(不顯酸堿性)、汽水(顯酸性)、石灰水(顯堿性)三種物質(zhì)的酸堿性,你選擇( 。┲
A、玫瑰花B、萬(wàn)壽菊花
C、大紅花D、都不可以
考點(diǎn):酸堿指示劑及其性質(zhì)
專題:常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:本題主要是借助酸堿指示劑來(lái)判斷溶液的酸堿性,這里的指示劑用植物的花汁來(lái)代替教材中所學(xué)的酸堿指示劑,只有在酸堿性溶液中顯示不同的顏色才可以做指示劑,據(jù)此對(duì)本題進(jìn)行分析即可.
解答:解:根據(jù)表中的顏色變化,只有大紅花的花汁在中性、酸性、堿性溶液中顯示不同的顏色,也能對(duì)食鹽水、汽水、石灰水三種物質(zhì)的酸堿性進(jìn)行區(qū)分,即只有大紅花符合指示劑的特點(diǎn).而其它兩種花汁:玫瑰花不能區(qū)分酸性與中性溶液,萬(wàn)壽菊花汁不能區(qū)分酸堿及中性溶液.
故選C.
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)指示劑知識(shí)的考查,解題的關(guān)鍵是對(duì)題干中提供的信息進(jìn)行有效地歸納整理,然后再結(jié)合所學(xué)的指示劑知識(shí)解決即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)A是氫氣或甲烷的燃燒實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃前必須
 
;
(2)B是除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)實(shí)驗(yàn)中的過(guò)濾操作,其中玻璃棒的作用是
 

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一個(gè)C60分子由
 
構(gòu)成.

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現(xiàn)有20g某H2O2溶液,已經(jīng)知道其中氫元素與氧元素的質(zhì)量之比為1:9,現(xiàn)向其中加入1g二氧化錳,充分反應(yīng),生成氧氣的質(zhì)量為( 。
A、1gB、2g
C、3.2gD、4g

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用量筒量取溶液,視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為20毫升;倒出部分液體后,仰視凹液面的最低處,讀數(shù)為10毫升.則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積( 。
A、小于10毫升
B、大于10毫升
C、等于10毫升
D、無(wú)法確定范圍

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)我們學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A、將酚酞試液滴入純堿溶液,酚酞變紅色,說(shuō)明純堿溶液呈堿性
B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變化
C、濃硫酸露置于空氣中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大
D、決定原子質(zhì)量大小的主要是內(nèi)部的質(zhì)子和電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程中,既發(fā)生了化學(xué)變化,又發(fā)生了物理變化的是( 。
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C、瓷碗破碎D、鋼鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)CO2的說(shuō)法,不正確的是( 。
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B、干冰可用于人工降雨
C、“碳酸水”能使紫色石蕊試液變紅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

既能跟鐵發(fā)生置換反應(yīng),又能跟燒堿溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
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