為形象展示水分解的微觀過程，某同學(xué)制作了一些模型，表示相應(yīng)的微觀粒子．其中表示水分解過程中不能再分的微粒是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)原子是化學(xué)變化中的最小微粒，水分解過程中不能再分的微粒應(yīng)為氫原子和氧原子；判斷圖中表示分解過程中不能再分的氫、氧原子的圖示．
解答：解：A、圖示微粒為兩個(gè)氧原子構(gòu)成的一個(gè)氧分子，分解過程中可再分，不表示不再分的氧原子；故A不正確；
B、圖示微粒為兩個(gè)氫原子構(gòu)成的一個(gè)氫分子，分解過程中可再分，不表示不可再分的氫子；故B不正確；
C、圖示微粒為單獨(dú)的兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子，為分解過程中不能再分的微粒；故C正確；
D、圖示微粒為兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的水分子，分解過程中可再分，不表示不可再分的氫、氧原子；故D不正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：原子與分子的根本區(qū)別在于：化學(xué)變化中原子不可再分，分子可以再分為原子．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．請(qǐng)回答以下問題．

（1）A物質(zhì)的名稱是
 
，操作①的名稱是
 
．
（2）操作②應(yīng)選用如圖裝置的
 
（填序號(hào)），該過程主要是
 
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是
 
水．操作③應(yīng)選用下圖裝置的
 
（填序號(hào)），經(jīng)過操作③以后，小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年4月11日，蘭州市發(fā)生自來水苯（C6H6）超標(biāo)污染事故，再次引發(fā)社會(huì)對(duì)飲用水安全的廣泛關(guān)注．此次事故是由蘭州威立雅水務(wù)集團(tuán)兩水廠之間自流溝內(nèi)水體受周邊地下含油污水污染所致．
（1）在物質(zhì)分類中苯（C6H6）屬于
 
物．專家建議，將對(duì)煮沸10分鐘左右，并將蒸發(fā)的氣體通過通風(fēng)設(shè)施排除室外，可去除水中絕大部分苯，由此可以推斷苯具有的物理性質(zhì)是
 
．
（2）在上述受污染的水中投放活性炭會(huì)除去苯，這是利用了活性炭的
 
性．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用
 
區(qū)分硬水和軟水，常用
 
方法降低水的硬度．
（4）請(qǐng)你提出一種防治水污染的有效措施或方法：
 
．
（5）有碳、氫兩種元素組成的化合物叫烴．碳原子數(shù)≤4的烴在常溫常壓下通常為氣體，常溫常壓時(shí)烴C2H4和另一種烴組成的混合氣體中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為86%，則混入的烴可能是
 

A．CH4 B．C2H2 C．C2H6 D．C6H6
（6）由苯（C6H6）和乙醛（CH3CHO）組成的混合物，測知其含碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72%，則混合物中含氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是
 
 裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程為：
 
，裝置B中觀察到的現(xiàn)象是：
 
，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是：
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 

（2）裝置D中觀察到的現(xiàn)象為：
 
，說明二氧化碳具有的性質(zhì)為：
 
，它由此可知，二氧化碳在生活中可用于：
 

（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從
 
（填“c端”或“d端”）通入．檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氫氣是由很多氫氣分子構(gòu)成
B、氫氣具有助燃性
C、氫氣難溶于水，所以可以用排水集氣法收集
D、點(diǎn)燃?xì)錃馇�，必須先檢驗(yàn)其純度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是（　�。�
A、氧氣B、二氧化硫
C、火山灰D、一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用量筒量取液體時(shí)，某同學(xué)操作如下：俯視液體凹液面最低處讀數(shù)為30mL，倒出部分液體后，又仰視凹液面最低處讀數(shù)為20mL．則取出液體的實(shí)際體積為（　　）
A、10mL
B、大于10mL
C、小于10mL
D、無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的為（　�。�
A、空氣是由幾種氣體所組成的物質(zhì)
B、空氣的成分較固定且均勻混在一起
C、二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳是污染空氣的有害氣體
D、生產(chǎn)和生活中燃燒煤炭、機(jī)動(dòng)車排放尾氣等都會(huì)對(duì)空氣造成污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）X表示
 
，Y表示
 
；
（2）當(dāng)X=12時(shí)，該粒子不顯電性，Y=
 
；
（3）當(dāng)X=17時(shí)，該粒子帶1個(gè)單位負(fù)電荷，則Y=
 
．
（4）當(dāng)Y=1時(shí)，該粒子易
 
電子，變成帶
 
電荷的
 
．

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