5.某學生學習了過氧化氫溶液(雙氧水)制氧氣的實驗后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,由于放置一定時間,無法判斷其是否變質,所以他將該瓶溶液帶到學校,進行了如下圖所示的研究.試回答
(1)放入二氧化錳的作用是催化作用(或加快反應速度).
(2)如果該溶液未變質,應該觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,若不能觀察到上述現(xiàn)象,說明該瓶雙氧水已經(jīng)變質成水.
(3)將未過期的這種雙氧水滴在傷口上,會迅速出現(xiàn)大量氣泡,你認為該氣體可能是氧氣.檢驗這種氣體的方法是(步驟、現(xiàn)象、結論)將帶火星的木條放在氣泡的上方,木條復燃,說明是氧氣.
(4)通過以下兩種操作都可以產(chǎn)生氧氣:
①把二氧化錳加入裝有過氧化氫(H2O2)溶液的試管中;
②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中.
要得到平穩(wěn)的氧氣流,你所選用的操作是②(填序號).

分析 (1)二氧化錳是過氧化氫制氧氣的催化劑;
(2)二氧化錳會加快過氧化氫的分解,氧氣具有助燃性;
(3)過氧化氫會發(fā)生分解反應;
(4)要得到平穩(wěn)的氧氣流,一定是反應物不能一次加完,要緩緩的添加反應物,使反應持續(xù)、勻速的發(fā)生.

解答 解:(1)過氧化氫能分解生成水和氧氣而變質,加入催化劑二氧化錳能加快反應的速度,所以本題答案為:催化作用(或加快反應速度);
(2)如果溶液未變質則能分解產(chǎn)生氧氣,冒出氣泡;若不能觀察到氣泡,說明過氧化氫分解產(chǎn)生了水;所以本題答案為:有氣泡產(chǎn)生,水;
(3)過氧化氫分解會產(chǎn)生氧氣,生成的氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃,故答案為:氧氣,將帶火星的木條放在氣泡的上方,木條復燃,說明是氧氣;
(4)①所有過氧化氫溶液與二氧化錳混合在一起,產(chǎn)生氧氣的速度是先快后慢;
②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中,反應在持續(xù)、勻速的發(fā)生,得到的是平穩(wěn)的氧氣流.
故答案為:②.

點評 本道題主要考查了分解過氧化氫溶液這一反應,單獨的過氧化氫溶液在常溫下會緩慢的分解生成水和氧氣,加入二氧化錳后,過氧化氫分解的速度大大加快.

練習冊系列答案
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15.寫出下列反應的化學方程式,并填空.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)鎂帶在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO其中屬于化合反應的有1、3(填序號)

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16.目前沒計入空氣污染指數(shù)的是( 。
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13.下列能保持氧氣化學性質的是( 。
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20.某班同學在做測定白磷燃燒前后質量變化情況的實驗,實驗裝置如圖.
(1)他們是用熱玻璃管引燃的方法點燃白磷的,你還能想出其他的辦法點燃白磷嗎?用熱水加熱.
(2)錐形瓶上加一個氣球的目的是起緩沖作用.
(3)在實驗過程中有三位同學的氣球出現(xiàn)了不同的情況:甲同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn)氣球開始變大然后慢慢變癟;乙同學的氣球被沖出,他撿起氣球扎好后繼續(xù)做實驗;丙同學的氣球卻始終沒有變化.據(jù)此你認為誰的實驗會成功?甲,另外兩名同學的實驗結果如下:
乙:反應前物質的總質量小于反應后物質的總質量;
丙:反應前物質的總質量等于反應后物質的總質量.(均填“大于”“小于”或“等于”)

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10.按要求填寫下列實驗報告:
實驗過程或方法實驗現(xiàn)象結論或解釋
Ⅰ.導管口有氣泡冒出


裝置氣密性良好
Ⅱ.高錳酸鉀制取氧氣,用排水法收集.停止加熱時,應先:
把導氣管從水槽中移出,然后:熄滅酒精燈.
①為了防止水倒吸入試管,使試管炸裂
②反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
③試管口略向下傾斜的原因是冷凝水回流到熱的試管底部;
Ⅲ.將紅熱的鐵絲置于充滿氧氣并盛有少量水的集氣瓶中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,有黑色的熔融物生成①反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
②集氣瓶盛少量水的作用是冷凝水回流到熱的試管底部.

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17.下列物質中,化學式書寫錯誤的是( 。
A.氯化鈣CaCl2B.硫酸鋁 AlSO4C.二氧化氮 NO2D.氧化亞鐵 FeO

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14.A、B、C、D分別是稀鹽酸、鐵粉、碳酸鈉溶液和硝酸銀溶液中的一種物質.請回答下列問題:
(1)A與B反應后生成白色沉淀,則A與B反應的化學方程式為HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3;
(2)A與D能發(fā)生復分解反應,則A與C反應的實驗現(xiàn)象是(黑色)固體逐漸減少,表面產(chǎn)生氣泡,放熱,溶液變?yōu)闇\綠色;
(3)請用兩圓相切的形式表示各物質之間能發(fā)生反應,在A的周圍畫出B、C、D,并標出物質名稱.

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15.將下列物質①氫氣  ②高錳酸鉀 ③自來水  ④二氧化錳  ⑤雪碧飲料  ⑥五氧化二磷⑦液氧歸類(填序號).
(1)屬于混合物的有③⑤.
(2)屬于單質的有①⑦.
(3)屬于化合物的有②④⑥.  
(4)屬于氧化物的有④⑥.

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