食品的包裝對(duì)于食品來說非常重要,功能也各不相同.例如:揚(yáng)州特產(chǎn)“鹽水鵝”采用真空包裝,這樣做是為了防止食品與空氣中的
 
(填化學(xué)式)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而引起變質(zhì);“樂事薯片”采用充氣包裝,你認(rèn)為適宜充入其中的氣體可能是
 
(填化學(xué)式),這樣做的目的是①
 
 
;某些食品包裝袋中常放入少量用透氣紙盛裝的干燥的鐵粉,長時(shí)間后,會(huì)變成紅色,說明其作用是
 
,該粉末最終將轉(zhuǎn)化為
 
(填化學(xué)式);生石灰作為干燥劑也常用于食品包裝,長期露置在空氣中,可能會(huì)變質(zhì)生成
 
(填化學(xué)式).
考點(diǎn):食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究,常見氣體的用途,金屬銹蝕的條件及其防護(hù),生石灰的性質(zhì)與用途
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)氧氣能供給呼吸,氧氣具有氧化性,食品袋內(nèi)可以充入的氣體應(yīng)具有不活潑的性質(zhì),鐵和氧氣、水生成鐵銹,氧化鈣和水會(huì)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳會(huì)生成碳酸鈣等知識(shí)進(jìn)行分析.
解答:解:氧氣能供給呼吸,氧氣具有氧化性,大多數(shù)微生物在缺少氧氣的環(huán)境中生命活動(dòng)受到抑制,有機(jī)物在氧氣存在的情況下容易發(fā)生緩慢氧化,所以這樣做是為了防止食品與空氣中的O2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而引起變質(zhì);食品袋內(nèi)可以充入的氣體應(yīng)具有不活潑的性質(zhì),氮?dú)獾馁Y源廣泛,所以適宜充入其中的氣體可能是N2,這樣做的目的是①防止食品受壓而破碎變形,②能使食品保持原來的色香味及營養(yǎng)價(jià)值,鐵和氧氣、水生成鐵銹,所以鐵粉的作用是:吸收水分和氧氣,該粉末最終將轉(zhuǎn)化為Fe2O3,氧化鈣和水會(huì)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳會(huì)生成碳酸鈣,所以生石灰作為干燥劑也常用于食品包裝,長期露置在空氣中,可能會(huì)變質(zhì)生成CaCO3
故答案為:O2;N2;防止食品受壓而破碎變形;能使食品保持原來的色香味及營養(yǎng)價(jià)值;吸收水分和氧氣;Fe2O3;CaCO3
點(diǎn)評(píng):化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí),是中考熱點(diǎn)之一,在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)知識(shí),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

雙球洗氣管是一種多用途儀器,常用于除雜質(zhì)、氣體干燥、氣體吸收等實(shí)驗(yàn)操作.如圖,使用雙球洗氣管作氣體除雜裝置,用吸收劑X吸收氣體Y中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),其中符合事實(shí)的組合是( 。
ABCD
氣體Y(雜質(zhì))N2(NH3O2(SO2CO2(HCl)CO2(CO)
吸收劑X澄清石灰水濃硫酸飽和的碳酸氫鈉溶液氫氧化鈉溶液
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于電解水試驗(yàn)的敘述正確的是(  )
A、量筒A中的氣體是氫氣
B、量筒B中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C、產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1
D、發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、改變物質(zhì)的狀態(tài)一定要通過化學(xué)變化
B、同一種元素可以組成多種物質(zhì)
C、在化學(xué)變化中,原子中電子的數(shù)目不會(huì)發(fā)生改變
D、分子一定比原子大

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組為探究空氣中氧氣的含量,設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:
(1)用放大鏡聚焦使燃燒匙中過量的白磷燃燒,當(dāng)裝置冷卻到室溫時(shí),可觀察到U型管右側(cè)水面的變化情況是
 

(2)反應(yīng)完畢后,U型管右側(cè)剩余的氣體主要是
 

(3)為什么不能用木炭取代白磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn):
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是小明配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.5%的蔗糖溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)配制上述溶液,小明要稱取蔗糖
 
 g.
(2)圖中①、②、④中相同的儀器名稱是
 

(3)用如圖所示的序號(hào)表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)?div id="tc72ddt" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)若圖中③中砝碼的質(zhì)量為15g,游碼的讀數(shù)為3.5g,則小明稱得的蔗糖質(zhì)量實(shí)際為
 
 g.若所量取的水的質(zhì)量沒有錯(cuò)誤,實(shí)際配制的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(5)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)
 

A.增加適量氯化鈉固體  B.減少適量氯化鈉固體  C.調(diào)節(jié)平衡螺母.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有銅、鋅混合物5克,與48.78克稀硫酸恰好完全反應(yīng),獲得氫氣0.04克,求:
(1)原混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(保留一位小數(shù))
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(保留兩位小數(shù))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知?dú)怏w的運(yùn)動(dòng)速率與溫度成正比.而氣體的擴(kuò)散速率又與氣體的密度成反比,即氣體密度越小,擴(kuò)散速率越大,如圖所示,容器 A 是一種素?zé)赏玻ㄔ摯赏驳钠鞅谀茉试S氣體分子通過),瓷筒內(nèi)充滿了空氣,當(dāng)燒杯中充滿氫氣,并不斷地繼續(xù)通入氫氣時(shí),導(dǎo)管 B 處發(fā)生的現(xiàn)象是B處有水噴出,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用.請(qǐng)回答下列問題:
(1)在盛有氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃細(xì)鐵絲發(fā)生劇烈燃燒的化學(xué)方程式是
 
,
為防止集氣瓶破裂,常采取的措施是
 

(2)高爐煉鐵中,焦炭的作用是
 

(3)把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中,反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余.下列說法正確的是
 
(填寫字母序號(hào)).
A.剩余固體肯定含有銀                B.剩余固體肯定是銀和銅
C.反應(yīng)后溶液中一定有Fe2+和Cu2+D.反應(yīng)后溶液中可能含有Ag+和Cu2+

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案