11.某同學(xué)為驗(yàn)證炭在氧氣中不完全燃燒的產(chǎn)物既有CO又有CO2,設(shè)計(jì)如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)知識回答相關(guān)問題.

(1)按上面連接好裝置,在裝入藥品之前,必須進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性;
(2)B裝置中NaOH濃溶液的作用是除去混合氣體中的二氧化碳;
(3)加熱后,E中玻璃管里的現(xiàn)象紅色粉末變黑,反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)根據(jù)設(shè)計(jì)意圖,觀察到A、F中的石灰水變渾濁,C中的石灰水無明顯現(xiàn)象(填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)時,證明混合氣體中既有CO又有CO2;
(5)從環(huán)保角度分析,該流程設(shè)計(jì)中的一處明顯不足是沒有尾氣處理裝置.

分析 (1)為確保實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行,制取氣體的裝置要檢查氣密性;
(2)氫氧化鈉溶液具有可吸收二氧化碳的特性;
(3)根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)和物質(zhì)的顏色進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁和一氧化碳還原氧化鐵判斷;
(5)根據(jù)都有一氧化碳,要進(jìn)行尾氣處理考慮.

解答 解:(1)裝置連接好之后,裝藥品之前必須檢查裝置的氣密性;
(2)氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳?xì)怏w.故作用是:除去空氣中的二氧化碳;
(3)一氧化碳具有還原性,可與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,觀察到玻璃管內(nèi)紅色粉末變黑,反應(yīng)方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)因二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁,一氧化碳可以還原氧化鐵,所以確認(rèn)混合氣體中存在CO、CO2實(shí)驗(yàn)結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:A、F中的石灰水變渾濁,C中的石灰水無明顯現(xiàn)象;
(5)因?yàn)橐谎趸加卸,不能直接排放到空氣中,要對尾氣進(jìn)行點(diǎn)燃或收集處理;
故答案為:(1)檢查裝置的氣密性;
(2)除去混合氣體中的二氧化碳;
(3)紅色粉末變黑;Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;    
(4)A、F中的石灰水變渾濁,C中的石灰水無明顯現(xiàn)象;
(5)沒有尾氣處理裝置.

點(diǎn)評 了解CO具有還原性、CO2的使石灰水變渾濁的性質(zhì);同時還要了解氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳?xì)怏w.這些都是基礎(chǔ)知識,需要同學(xué)們了解課本知識,才能結(jié)合題意靈活解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.海洋中蘊(yùn)含著豐富的資源,海洋資源開發(fā)前景十分廣闊.
(1)海水曬鹽.2015年我國海鹽年產(chǎn)量高達(dá)5797萬噸,居世界第一位.目前從海水中提取食鹽的方法主要為“鹽田法”.在蒸發(fā)池中促進(jìn)水分蒸發(fā)的過程中,主要利用了下列各項(xiàng)中的(填選項(xiàng)序號)③.
①潮汐能     ②生物能       ③太陽能       ④化學(xué)能
(2)海水制“堿”.我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的“侯氏制堿法”,就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料制得NaHCO3,再將NaHCO3稍加熱即分解得到純堿,其生產(chǎn)過程如圖所示.

通過過程②可得到碳酸氫鈉,化學(xué)方程式為NaCl+NH4HCO3═NaHCO3+X.請寫出X的化學(xué)式NH4Cl,此反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)(選填”化合””分解“”復(fù)分解“”氧化“”置換“之一)
(3)如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線.回答下列問題:
①t2℃時,A的溶解度為25g.圖中P點(diǎn)的意義為在t1℃時AB的溶解度相等.
②t2℃時,AB飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A>B.(選填“>““=““<“之一)
③將A和B的飽和溶液分別由t2℃降溫到t1℃時(假設(shè)溶劑質(zhì)量不變).請判斷它們?nèi)芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如何變化?簡要寫出理由A的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,B的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變;降溫時,A物質(zhì)的溶解度減小,它的飽和溶液中析出晶體,溶質(zhì)質(zhì)量減小,溶劑質(zhì)量不變,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減;B物質(zhì)的溶解度增大,它的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,不析出晶體,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變.

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2.開辟防火帶是山林防火的一個措施,在樹林中間開辟通道的主要目的是(  )
A.隔離可燃物B.隔絕空氣C.降低著火點(diǎn)D.沿通道擴(kuò)散濃煙

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19.下列變化只發(fā)生了物理變化的是( 。
A.塑料降解B.酸雨腐蝕C.打造金飾D.燒堿潮解

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6.制作“葉脈書簽”需要配制100g12%的氫氧化鈉溶液,下列說法中正確的是( 。
A.稱量前調(diào)節(jié)天平平衡時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),可調(diào)節(jié)游碼
B.在左右托盤上各放一張質(zhì)量相等的紙,然后稱取12.0g氫氧化鈉固體
C.配制時所需實(shí)驗(yàn)儀器有量筒、托盤天平、燒杯、玻璃棒、酒精燈
D.若將20%的氫氧化鈉溶液稀釋成12%,需取60g,再加40g水混勻即可

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象合理的是(  )
A.用50 mL量筒量取5.26 mL水
B.鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生白色固體
C.用托盤天平稱取5.6 g 硝酸鉀固體
D.燃著的木條伸到集氣瓶中,木條熄滅,說明CO2已收集滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”,今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”,請回答下列問題:
(1)水通電分解時產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為1:8(填最簡整數(shù)比)
(2)自來水廠的凈水過程中沒有涉及到的凈水方法是D(填字母序號)
A.沉淀      B.吸附      C.過濾     D.蒸餾
(3)生活中,人們常采用加熱煮沸的方法,既降低水的硬度,又殺菌消毒
(4)如圖是“國家節(jié)水標(biāo)志”,請你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施利用洗菜水澆花等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于4P+5O2═2P2O5的說法正確的是(  )
A.該反應(yīng)中,分子、原子的種類均發(fā)生了改變
B.參加反應(yīng)的磷原子和氧原子的個數(shù)相等
C.參加反應(yīng)的磷與氧氣的質(zhì)量比為31:40
D.參加反應(yīng)的氧氣與生成的五氧化二磷的分子數(shù)之比為2:5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱:a試管;b鐵架臺
(2)用A裝置制取O2時,A中發(fā)生的反應(yīng)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)實(shí)驗(yàn)室如果利用A制取二氧化碳一般有以下步驟:
①檢查裝置的氣密性;②按要求連接制取裝置;③向長頸漏斗中注入鹽酸;④收集氣體;⑤向大試管內(nèi)放入石灰石,操作順序正確的是C;
A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.②①⑤③④D.③④⑤②①
實(shí)驗(yàn)室制取CO2 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是E;
(4)要適當(dāng)加快CO2的生成速度你認(rèn)為可采用什么方法實(shí)現(xiàn):使用顆粒較小的大理石  .
(5)用圖2實(shí)驗(yàn)可得到CO2密度比空氣大,不助燃,不可燃的性質(zhì)
(6)實(shí)驗(yàn)室如用裝置C制取二氧化碳,比裝置A具有的優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的速率
(7)我國科學(xué)家陳乾旺等研究表明,在440℃和800大氣壓條件下,二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)會產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉,合成的金剛石最大達(dá)1.2mm,可以滿足工業(yè)用途.
二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的化學(xué)方程式為:3CO2+4Na$\frac{\underline{\;800大氣壓\;}}{440℃}$2Na2CO3+C.

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同步練習(xí)冊答案