17．某實(shí)驗(yàn)室的廢液中，可能含有氯化鐵、硫酸、硫酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉和硝酸鋇中的一種或多種．課外活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)廢液進(jìn)行了如下試驗(yàn)：
（1）取廢液觀察，為無色溶液；
（2）取廢液，向其中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，繼續(xù)加入稀硝酸，無明顯現(xiàn)象；
（3）另取廢液，向其中加入鐵粉后，產(chǎn)生大量氣泡．
根據(jù)以上試驗(yàn)現(xiàn)象可推斷，寫成全部廢液中肯定含有的物質(zhì)硫酸，寫成全部廢液中肯定不含有氯化鐵 氫氧化鈉 碳酸鈉 硝酸鋇．

分析 （1）取該固體粉末少量，加足量水，攪拌，靜置，得到白色沉淀，上層為無色溶液，說明沒有有顏色的離子，由于氯化鐵溶于水形成的溶液是黃色，所以混合物中不能存在氯化鐵；
（2）白色沉淀部分沒有溶解說明有不溶于酸的白色沉淀；
（3）向其中加入鐵粉后，產(chǎn)生大量氣泡，說明溶液呈酸性；
據(jù)此進(jìn)行分析即可．

解答 解：（1）取該固體粉末少量，加足量水，攪拌，靜置，得到白色沉淀，上層為無色溶液，說明沒有有顏色的離子，由于氯化鐵溶于水形成的溶液是黃色，所以混合物中不能存在氯化鐵，且物質(zhì)中不存在能反應(yīng)生成沉淀的物質(zhì)；
（2）向其中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，分析可能含有的物質(zhì)可知碳酸鈉、硫酸和硫酸鈉均能與氯化鋇生成碳酸鋇或硫酸鋇的白色沉淀，加入稀硝酸，無明顯現(xiàn)象，說明白色沉淀不溶于硝酸，所以溶液中一定不含碳酸鈉（碳酸鋇沉淀溶于硝酸），同時(shí)也可證明溶液中一定不存在硝酸鋇，因?yàn)橄跛徜^能與硫酸或硫酸鈉均生成硫酸鋇的白色沉淀；
（3）向其中加入鐵粉后，產(chǎn)生大量氣泡，說明溶液呈酸性，所以溶液中一定含有硫酸，則一定不含氫氧化鈉．
綜合以上分析可知：廢液中肯定含有硫酸，肯定不含氯化鐵、氫氧化鈉、碳酸鈉和硝酸鋇．
故答案為：硫酸；氯化鐵 氫氧化鈉 碳酸鈉 硝酸鋇．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于物質(zhì)的推斷題，屬于文字描述型推斷題．是通過題目給出的信息，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．地球大氣二氧化碳的含量最多，會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖，冰山融化，海平面上升．若繼續(xù)增加二氧化碳含量，后果不堪設(shè)想．
（1）空氣中二氧化碳的正常含量（體積分?jǐn)?shù)）0.03%．
（2）空氣中二氧化碳的主要來源是大量化石燃料的燃燒．
（3）自然界能消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用．
（4）寫一條能緩解溫室效應(yīng)的方法大量植樹造林．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變呢？是增加、減少還是不變？小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究：
（l）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)：小劉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A所示，小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范地操作、準(zhǔn)確地稱量和細(xì)致地觀察．
①這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
小劉的實(shí)驗(yàn)：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
小李的實(shí)驗(yàn)：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2 SO4
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小劉認(rèn)為在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等；小李認(rèn)為在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量相等．
③你認(rèn)為小李的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是：反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸出到錐形瓶外．
④請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因是：化學(xué)反應(yīng)的前后原子的種類沒有改變、原子的個(gè)數(shù)沒有增減、原子的質(zhì)量沒有變化．
⑤你認(rèn)為用有氣體參與或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，應(yīng)該在密閉體系中進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．如圖圖示表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個(gè)大圓圈代表純凈物，則在下列選項(xiàng)中，正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是（　　）
A．①單質(zhì)、③氧化物B．②化合物、④氧化物
C．①單質(zhì)、③含氧化合物D．①單質(zhì)、④化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．2011年11月3日1時(shí)43分，中國兩個(gè)無人航天器在距地球343公里的軌道實(shí)現(xiàn)自動(dòng)對(duì)接，為建設(shè)空間站邁出關(guān)鍵一步．在飛船的火箭推進(jìn)器中常裝有液態(tài)肼（用X表示）和液態(tài)雙氧水（H2O2），它們混合時(shí)的反應(yīng)方程式為：2H2O2+X=N2+4H2O，則肼（X）的化學(xué)式為（　�。�
A．N2H6B．N2H4C．NH2D．N2H4O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖是用集合的方法，表示各種概念之間的關(guān)系，其中與圖示相符的選項(xiàng)是（　�。�
 ①②③
A．質(zhì)子中子原子核
B．染色體基因DNA
C．氧化物化合物純凈物
D．勢(shì)能動(dòng)能機(jī)械能
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．向?qū)嶒?yàn)室制取CO2后的廢液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%的Na2CO3溶液，反應(yīng)過程中加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：
（1）圖中Oa段表示生成氣體的過程（填“氣體”或“沉淀”）．
（2）該廢液中存在的溶質(zhì)有氯化氫和氯化鈣．
（3）x值為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．以人為本，關(guān)注健康，是人類永恒的主題．如圖所示四位同學(xué)的說法不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．為了驗(yàn)證其余猜想，某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）．
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O．
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH  猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四或四．
【實(shí)驗(yàn)探究】丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有NaOH或氫氧化鈉．學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．
實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出
【實(shí)驗(yàn)探究】中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：
（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是pH試紙浸入溶液中．
（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在．

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