豆?jié){已成為眾多家庭的早餐必備食品，如表是豆?jié){中一些成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
成分 水 蛋白質(zhì) 脂肪 糖類 鈣 磷 鐵 維生素A
質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%） 96.0 1.8 0.7 1.1 0.01 0.03 0.0005 0.015
（1）成分中“鈣、磷”指
 
（填“單質(zhì)”、“元素”或“化合物”），它們?cè)谌梭w中主要以
 
（填六大營(yíng)養(yǎng)素之一）的形式存在．
（2）若成年人每天飲用250mL的豆?jié){（密度以1g/mL計(jì)算），則攝入鈣的質(zhì)量為
 
g，青少年缺乏該元素易患
 
（填序號(hào)）．
A．甲狀腺腫大　　 B．佝僂病　　 C．貧血　　　　 D．夜盲癥．
考點(diǎn)：生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用
專題：化學(xué)與生活
分析：人體所需的各種金屬元素主要以無(wú)機(jī)鹽的形式存在，根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式可以進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算．
解答：解：（1）成分中的“鈣、磷、鐵”指元素，在六大類營(yíng)養(yǎng)素中以無(wú)機(jī)鹽的形式存在  
（2）攝入鈣的質(zhì)量為：250mL×1g/mL×0.01%=0.025g，缺鈣易患佝僂��；
故答案為：（1）元素，無(wú)機(jī)鹽；（2）0.025，B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了化學(xué)與人體健康的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬是現(xiàn)代生活、工業(yè)生產(chǎn)以及科學(xué)研究中應(yīng)用極為普遍一類材料．
（1）看書(shū)、寫(xiě)字、臺(tái)燈是在光線不足時(shí)常用照明用具，如圖所示臺(tái)燈，序號(hào)標(biāo)示物質(zhì)中屬于金屬材料有
 
（填序號(hào)）；小明發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈鐵螺絲釘表面已經(jīng)銹蝕，原因是鐵與
 
等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（2）為了從硝酸亞鐵和硝酸銀的混和溶液中，提取并回收銀，小燕設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：
若溶液乙為無(wú)色溶液，則固體甲一定含有的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，對(duì)課本中一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)做了綠色化改進(jìn)后制取單質(zhì)鐵（K1，K2是活塞）如圖所示

（1）關(guān)閉K1、開(kāi)啟K2，可以驗(yàn)證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物．
①這是關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)裝置進(jìn)行
 

②CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為
 
，f處的化學(xué)方程式為
 
．
③在e處點(diǎn)燃?xì)怏w的目的是
 
，化學(xué)方程式為
 
．
（2）關(guān)閉K2，開(kāi)啟K1，可以將d口出來(lái)的氣體再?gòu)腶通人裝置而循環(huán)使用．
①c瓶中應(yīng)裝
 
（填序號(hào)）．
A．澄清石灰水　　　　　B．水　　　　 C．石蕊溶液　　　　　D．濃硫酸
②反應(yīng)完后（假設(shè)b瓶中NaOH全部轉(zhuǎn)化為純堿），要從b瓶中溶液得到純堿固體，必要的實(shí)驗(yàn)操作為轉(zhuǎn)移、
 
結(jié)晶．
③該實(shí)驗(yàn)這樣改進(jìn)的主要優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，短線連接表示二者能反應(yīng)，單向箭頭表示二者轉(zhuǎn)化關(guān)系，箭頭所指為生成物，雙向箭頭表示二者可以相互轉(zhuǎn)化（反應(yīng)條件及其他反應(yīng)物圖示中省略）．

A與水中含相同元素，水與C化合生成E，且該反應(yīng)是放熱反應(yīng)，請(qǐng)回答：
（1）在圖中標(biāo)出各物質(zhì)的化學(xué)式
 
；
（2）B轉(zhuǎn)化為水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
；
（3）寫(xiě)出A轉(zhuǎn)化為B和水的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與生活緊密相聯(lián)．
（1）下列生活用品是用有機(jī)合成材料制作而成的是
 
（填序號(hào)）

（2）青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，需要攝取較多的蛋白質(zhì)．下列食物中蛋白質(zhì)含量最高的是
 
（填序號(hào)）．
A．大豆  B．西紅柿  C．橙子  D．玉米
（3）打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)．這說(shuō)明氣體在水中的溶解度與
 
有關(guān)；喝了汽水以后，常常會(huì)打嗝．這說(shuō)明氣體的溶解度還與
 
有關(guān)．
（4）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的
 
作用．
（5）今年3月22日是第二十二屆“世界水日”，3月22-28日是第二十七屆“中國(guó)水周”．聯(lián)合國(guó)確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”（Water and Energy）．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．如圖1表示某市飲用水的凈化過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
．
②硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水，常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度．
③ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒．制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程示意圖如圖2：
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為測(cè)定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組同學(xué)取一定質(zhì)量的石灰石于燒杯中，向燒杯中逐漸加入較濃的鹽酸，反應(yīng)過(guò)程測(cè)得剩余固體質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶與水）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）石灰石中所含雜質(zhì)的質(zhì)量是
 
g．
（2）通過(guò)計(jì)算求所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）興趣小組同學(xué)用測(cè)定產(chǎn)生的氣體質(zhì)量來(lái)求出石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，假如測(cè)量準(zhǔn)確，通過(guò)計(jì)算得到的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際數(shù)值偏大，其原因可能是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一瓶放置已久的白色固體干燥劑樣品X，已知X中的金屬元素只有鈣和鈉，非金屬元素不含氯，某小組為研究其成分進(jìn)行如圖探究（已知CaCl2溶液呈中性）．

由上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）步驟①③中所需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還需用到的是
 
．
（2）A是
 
，溶液B中的溶質(zhì)是
 
．
（3）該樣品X的成分可能是
 
，干燥劑必須具有吸水性，由上述流程圖信息可知該干燥劑原來(lái)是由
 
組成．
（4）上述流程圖中，若先加入足量氯化鈣溶液再加入酚酞溶液
 
（填“能”或“不能”）確定溶液B的成分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一定質(zhì)量銅鋅合金的粉末加入一定質(zhì)量的硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中滴加少量的稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生．下列相關(guān)判斷正確的是
 

A．濾液中的溶質(zhì)一定不含有硝酸銅        B．濾液中的溶質(zhì)一定不含硝酸銀
C．濾渣中一定含銀                    D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列各物質(zhì)中混 有的少量雜質(zhì)，所用除雜試劑及操作方法均正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑及操作方法
A氧化鈣碳酸鈣適量的稀鹽酸，過(guò)濾、蒸發(fā)濾液
B氯化鉀硫酸鉀適量硝酸鋇溶液，過(guò)濾、濾液
C二氧化碳氯化氫先通過(guò)過(guò)量氫氧化鈉溶液，再通過(guò)過(guò)量濃硫酸
D硫酸鋅硫酸亞鐵過(guò)量鋅粉，過(guò)濾、濾液
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案