某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué),對(duì)課本中一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)做了綠色化改進(jìn)后制取單質(zhì)鐵(K1,K2是活塞)如圖所示

(1)關(guān)閉K1、開啟K2,可以驗(yàn)證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物.
①這是關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)裝置進(jìn)行
 

②CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為
 
,f處的化學(xué)方程式為
 

③在e處點(diǎn)燃?xì)怏w的目的是
 
,化學(xué)方程式為
 

(2)關(guān)閉K2,開啟K1,可以將d口出來的氣體再從a通人裝置而循環(huán)使用.
①c瓶中應(yīng)裝
 
(填序號(hào)).
A.澄清石灰水     B.水     C.石蕊溶液     D.濃硫酸
②反應(yīng)完后(假設(shè)b瓶中NaOH全部轉(zhuǎn)化為純堿),要從b瓶中溶液得到純堿固體,必要的實(shí)驗(yàn)操作為轉(zhuǎn)移、
 
結(jié)晶.
③該實(shí)驗(yàn)這樣改進(jìn)的主要優(yōu)點(diǎn)是
 
考點(diǎn):一氧化碳還原氧化鐵,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,氣體的干燥(除水),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)①為確保實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行,制取氣體的裝置要檢查氣密性;
②根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出化學(xué)反應(yīng)式;
③從環(huán)保角度出發(fā),進(jìn)行尾氣處理;
(2)①從c應(yīng)吸收反應(yīng)中生成的水分;
②可以用加熱蒸發(fā)、結(jié)晶的方法析出晶體;
③改進(jìn)后能使原料循環(huán)利用.
解答:解:(1)①為使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行,實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的氣密性.故答案為:氣密性檢查;
②CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式是:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故答案為:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
③CO有毒,過量的CO排放到空氣中,會(huì)污染空氣,所以要進(jìn)行尾氣處理.一氧化碳燃燒生成二氧化碳,故答案為:防止污染空氣;2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2;
(2)①CO具有可燃性,所以在此實(shí)驗(yàn)中的CO一定要純凈.此實(shí)驗(yàn)中可能會(huì)有水蒸氣產(chǎn)生,所以要在c瓶中盛放濃硫酸來吸收水分.故選D;
②要得到純堿固體,可用蒸發(fā)、結(jié)晶的方法,故答案為:蒸發(fā);
③過量的CO從d出排出,進(jìn)入a循環(huán)利用,可以減少碳的排放,提高原料利用率,故答案為:減少二氧化碳的排放,提高原料利用.
點(diǎn)評(píng):本題通過實(shí)驗(yàn)探究的形式考查化學(xué)反應(yīng)式的書寫、尾氣的處理,以及得到晶體的方法,要求同學(xué)們具有綜合的化學(xué)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法不正確的一組是(  )
物質(zhì) 所含雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
A NaOH溶液 (Na2CO3 Ca(OH)2溶液、過濾
B N2氣體 (O2 將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)
C CuO (Cu) 稀硫酸溶液、過濾
D KNO3 (NaCl) 熱水、降溫結(jié)晶、過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們除了學(xué)過四種基本反應(yīng)類型外,還通過得失氧認(rèn)識(shí)了氧化--還原反應(yīng),到高中你就會(huì)知道,有元素化合價(jià)變化的反應(yīng),都是氧化還原反應(yīng).
①2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2C02            ②CO2+H20=H2C03③HCl+NaOH═NaCl+H20
④Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑    ⑤H2C03═H20+C02↑    ⑥2KMn04
  △  
.
 
K2Mn04+Mn02+02
請(qǐng)根據(jù)反應(yīng)前后元素化合價(jià)是否變化為依據(jù),將上面6個(gè)反應(yīng)進(jìn)行分類,選出的一組反應(yīng)的化學(xué)方程式的序號(hào)為
 
;分類依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小城同學(xué)將一個(gè)新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的玻璃杯中,可觀察到的現(xiàn)象是
 
;產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包固體粉末,其中含有碳酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、生石灰、氯化鈉中的四種物質(zhì).某興趣小組為確定其組成設(shè)計(jì)并進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)一】甲組同學(xué)進(jìn)行如下探究.請(qǐng)完成表中空白.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析
I.取少量該固體粉末于燒杯中,加入足量的水溶解、過濾粉末部分溶解,得到白色濾渣和無色濾液濾渣中一定含有
 
Ⅱ.向?yàn)V液中滴加無色酚酞試液溶液變紅濾液中可能含有
 
物質(zhì)(填“酸性”、“堿性”或“中性”)
Ⅲ.向Ⅱ中所得溶液滴加足量稀鹽酸
 
原固體粉末中一定含有Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)二】乙組同學(xué)進(jìn)行如圖探究.

實(shí)驗(yàn)測(cè)得固體B中含15g氯元素.
試綜合甲、乙兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,填空.(C-12  O-16  Na-23  Cl-35.5)
(1)乙組實(shí)驗(yàn)中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
 

(2)該固體粉末的組成可能是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)符號(hào)周圍數(shù)字有不同的意義,請(qǐng)寫出下列化學(xué)符號(hào)周圍數(shù)字“2”的意義.
(1)O2
 
;(2)2OH-
 
;(3)2Hg:
 
;(4)
+2
Fe
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我們掌握了一些氣體的制備方法,制取氧氣有:
A.分離空氣    B.加熱分解高錳酸鉀    C.分解過氧化氫    D.加熱分解氯酸鉀;也熟悉一些氣體的制取和收集裝置,例如:

(1)請(qǐng)寫出如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①
 
 ②
 

(2)以上制取氧氣的方法中,屬于物理方法制氧氣的有
 
(填字母,下同),要用到催化劑的反應(yīng)有
 

(3)在上述收集裝置中,收集氧氣既可用
 
,又可用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

豆?jié){已成為眾多家庭的早餐必備食品,如表是豆?jié){中一些成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù):
成分 蛋白質(zhì) 脂肪 糖類 維生素A
質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%) 96.0 1.8 0.7 1.1 0.01 0.03 0.0005 0.015
(1)成分中“鈣、磷”指
 
(填“單質(zhì)”、“元素”或“化合物”),它們?cè)谌梭w中主要以
 
(填六大營(yíng)養(yǎng)素之一)的形式存在.
(2)若成年人每天飲用250mL的豆?jié){(密度以1g/mL計(jì)算),則攝入鈣的質(zhì)量為
 
g,青少年缺乏該元素易患
 
(填序號(hào)).
A.甲狀腺腫大   B.佝僂病   C.貧血     D.夜盲癥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵是目前生產(chǎn)和使用量最大的金屬.
(1)鐵強(qiáng)化醬油中含有鐵,此處的”鐵“是指
 
(填”分子“、”原子“或”元素“).
(2)用一種溶液即可驗(yàn)證Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序,這種溶液是
 
,寫出其中任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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