化學(xué)與生活緊密相聯(lián).
(1)下列生活用品是用有機合成材料制作而成的是
 
(填序號)

(2)青少年正處于生長發(fā)育期,需要攝取較多的蛋白質(zhì).下列食物中蛋白質(zhì)含量最高的是
 
(填序號).
A.大豆  B.西紅柿  C.橙子  D.玉米
(3)打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來.這說明氣體在水中的溶解度與
 
有關(guān);喝了汽水以后,常常會打嗝.這說明氣體的溶解度還與
 
有關(guān).
(4)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的
 
作用.
(5)今年3月22日是第二十二屆“世界水日”,3月22-28日是第二十七屆“中國水周”.聯(lián)合國確定2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”(Water and Energy).水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).如圖1表示某市飲用水的凈化過程,請回答下列問題:

①天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 

②硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水,常用
 
的方法來降低水的硬度.
③ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替Cl2進行自來水的消毒.制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如圖2:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
考點:合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響,水的凈化,硬水與軟水,乳化現(xiàn)象與乳化作用,氣體溶解度的影響因素,微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,生命活動與六大營養(yǎng)素
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型,溶液、濁液與溶解度,空氣與水,化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)材料的分類進行分析.陶瓷屬于無機非金屬材料,塑料屬于有機合成材料,不銹鋼是金屬材料,玻璃屬于無機非金屬材料.
(2)根據(jù)常見的食品中含有的營養(yǎng)素分析判斷.
(3)利用氣體的溶解度隨溫度的升高而降低,隨著壓強的增大而增大進行分析回答.
(4)洗滌劑有乳化作用.
(5)①根據(jù)凈化水的方法、原理分析回答;
②根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別、硬水的軟化方法分析回答;
③根據(jù)制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖分析反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的方程式.
解答:解:(1)A、陶瓷屬于無機非金屬材料,故A不符合題意;
B、不銹鋼屬于金屬材料,故B不符合題意;
C、塑料屬于有機合成材料.故C符合題意;
D、玻璃屬于無機非金屬材料.故D不符合題意.
(2)在大豆、西紅柿、橙子、玉米中含有豐富蛋白質(zhì)的是大豆;
(3)汽水是將二氧化碳氣體加壓之后制成的,打開汽水瓶蓋,瓶內(nèi)壓強變小,二氧化碳的溶解度減小,故汽水會自動噴出來,說明了氣體的溶解度隨壓強的減小而減。攘似院螅3蜞,是由于胃內(nèi)的溫度比外界高二氧化碳的溶解度變小而導(dǎo)致的.
(4)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的乳化作用.
(5)①天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化.蒸餾得到的水是純水,是凈化程度最高的方法;
②硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水,常用煮沸的方法來降低水的硬度.
③由制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖可知,各物質(zhì)的化學(xué)式分別為:NaClO2、Cl2、NaCl、ClO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2NaClO2+Cl2═2ClO2+2NaCl.
故答為:(1)C;(2)A;(3)壓強,溫度;(4)乳化;(5)①蒸餾,②肥皂水,煮沸; ③2NaClO2+Cl2═2ClO2+2NaCl,MnO2
點評:本題說考查的知識與生活聯(lián)系比較緊密,涉及的知識點比較多,但難度不大,加強化學(xué)知識的學(xué)習(xí),解決好生活中的某些問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

不能直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是( 。
A、燃燒匙B、蒸發(fā)皿
C、試管D、燒杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包固體粉末,其中含有碳酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈣、生石灰、氯化鈉中的四種物質(zhì).某興趣小組為確定其組成設(shè)計并進行如表實驗.
【實驗一】甲組同學(xué)進行如下探究.請完成表中空白.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及分析
I.取少量該固體粉末于燒杯中,加入足量的水溶解、過濾粉末部分溶解,得到白色濾渣和無色濾液濾渣中一定含有
 
Ⅱ.向濾液中滴加無色酚酞試液溶液變紅濾液中可能含有
 
物質(zhì)(填“酸性”、“堿性”或“中性”)
Ⅲ.向Ⅱ中所得溶液滴加足量稀鹽酸
 
原固體粉末中一定含有Na2CO3
【實驗二】乙組同學(xué)進行如圖探究.

實驗測得固體B中含15g氯元素.
試綜合甲、乙兩組同學(xué)的實驗進行分析,填空.(C-12  O-16  Na-23  Cl-35.5)
(1)乙組實驗中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
 

(2)該固體粉末的組成可能是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過一段時間的學(xué)習(xí),我們掌握了一些氣體的制備方法,制取氧氣有:
A.分離空氣    B.加熱分解高錳酸鉀    C.分解過氧化氫    D.加熱分解氯酸鉀;也熟悉一些氣體的制取和收集裝置,例如:

(1)請寫出如圖所示實驗裝置中標有序號的儀器名稱:①
 
 ②
 

(2)以上制取氧氣的方法中,屬于物理方法制氧氣的有
 
(填字母,下同),要用到催化劑的反應(yīng)有
 

(3)在上述收集裝置中,收集氧氣既可用
 
,又可用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按下列要求完成化學(xué)方程式.
(1)過氧化氫溶液于二氧化錳混合
 
;
(2)一氧化碳還原氧化鐵
 
;
(3)久置空氣中的氫氧化鈉變質(zhì)
 
;
(4)將銅片放到硝酸銀溶液中
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

豆?jié){已成為眾多家庭的早餐必備食品,如表是豆?jié){中一些成分的平均質(zhì)量分數(shù):
成分 蛋白質(zhì) 脂肪 糖類 維生素A
質(zhì)量分數(shù)(%) 96.0 1.8 0.7 1.1 0.01 0.03 0.0005 0.015
(1)成分中“鈣、磷”指
 
(填“單質(zhì)”、“元素”或“化合物”),它們在人體中主要以
 
(填六大營養(yǎng)素之一)的形式存在.
(2)若成年人每天飲用250mL的豆?jié){(密度以1g/mL計算),則攝入鈣的質(zhì)量為
 
g,青少年缺乏該元素易患
 
(填序號).
A.甲狀腺腫大   B.佝僂病   C.貧血     D.夜盲癥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液,想測試它的變質(zhì)情況.小組同學(xué)取10g該溶液放入燒杯中,然后將20g稀鹽酸分4次加入同一個燒杯中充分反應(yīng),反應(yīng)后稱量質(zhì)量.
實驗過程的數(shù)據(jù)記錄如表:
實驗序號1234
稀鹽酸的質(zhì)量(g)5555
反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量1519.5624.1229.12
若第一次實驗恰好完全反應(yīng),請回答下列問題:
(1)寫出第四次實驗后溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式
 
;
(2)寫出第二次實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)根據(jù)已知條件,列出求解參加反應(yīng)的碳酸鈉質(zhì)量(x)的比例式
 

(4)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
 
;
(5)該氫氧化鈉溶液中變質(zhì)的氫氧化鈉與剩余氫氧化鈉的質(zhì)量比為
 

(6)第三次反應(yīng)后的溶液中,再加入5.88g水,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.
(1)現(xiàn)有硫酸、鹽酸、氫氧化鈉、熟石灰等四種物質(zhì),請用其中合適物質(zhì)的化學(xué)式填空:人體胃液中含有的成分是
 
;能改良酸性土壤的是
 

(2)炒菜用的鐵鍋手柄是用
 
(選填“熱固性”或“熱塑性”)塑料做成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銀、鐵、鋼是日常生活中經(jīng)常接觸到的三種金屬,對Ag、Fe、Cu三種金屬活動性順序進行探究時,下列所限試劑組不可行的是( 。
A、Fe、Ag、CuSO4溶液
B、AgCl、Cu、Fe
C、Cu、Ag、FeSO4溶液
D、Fe、Cu、稀鹽酸、AgNO3溶液

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同步練習(xí)冊答案