實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 向試管中加入少量的雙氧水,將帶有火星的木條伸入試管中 | 有極少量氣泡產(chǎn)生,帶火星木條不復(fù)燃 | 過氧化氫在在常溫下能緩慢分解 |
實(shí)驗(yàn)二 | 向試管中加入少量的雙氧水,再向試管中加入少量水泥塊,將帶有火星的木條伸入試管中 | 有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星木條復(fù)燃 | 水泥塊能改變過氧化氫分解的速率 |
分析 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】試驗(yàn)一:根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行分析;實(shí)驗(yàn)二:根據(jù)木條復(fù)燃的現(xiàn)象分析.
【交流反思】根據(jù)催化劑的定義分析需要驗(yàn)證的因素,
【實(shí)驗(yàn)操作】根據(jù)洗滌后的固體中含有水分進(jìn)行分析,要知道固體質(zhì)量的方法,
【拓展分析】根據(jù)催化劑滿足的條件分析.
解答 解:【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)一:根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是木條不復(fù)燃,說明了是用木條在檢驗(yàn)是否生成了氧氣,對(duì)比實(shí)驗(yàn)二的操作,可以得出實(shí)驗(yàn)一的操作;
實(shí)驗(yàn)二:根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:木條復(fù)燃,說明了氧氣的存在,更說明加入水泥塊后過氧化氫中有有氧氣產(chǎn)生,故答案為:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中 | 木條不復(fù)燃 | 過氧化氫在在常溫下能緩慢分解 |
實(shí)驗(yàn)二 | 向試管中加入少量的雙氧水,再向試管中加入少量水泥塊,將帶有火星的木條伸入試管中 | 有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星木條復(fù)燃 | 水泥塊能改變過氧化氫分解的速率 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 過氧化氫在在常溫下能緩慢分解 | ||
實(shí)驗(yàn)二 | 向試管中加入少量的雙氧水,再向試管中加入少量水泥塊,將帶有火星的木條伸入試管中 | 有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星木條復(fù)燃 | 水泥塊能改變過氧化氫分解的速率 |
點(diǎn)評(píng) 在研究催化劑時(shí),要從改變反應(yīng)速率、反應(yīng)前后的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)等方面進(jìn)行研究.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A、化學(xué)與健康 | B、化學(xué)與環(huán)境 |
①青少年要多食用奶制品,以補(bǔ)充鈣元素 ②純凈水安全無(wú)毒,可以長(zhǎng)期飲用 | ①限制使用塑料袋 ②垃圾分類回收 |
C、化學(xué)與安全 | D、化學(xué)與生活 |
①進(jìn)入久未開啟的菜窖,先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn) ②用工業(yè)鹽腌制食品 | ①硬水煮沸后再飲用 ②用聚氯乙烯塑料包裝食品 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+O3 | B. | C+CO2═2CO | ||
C. | Al+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Al2O3 | D. | S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲迅速變短 | B. | 火星四射 | ||
C. | 生成一種黑色固體 | D. | 放出熱量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食鹽溶于水,火藥爆炸 | B. | 鎂帶燃燒,鐵生銹 | ||
C. | 食物腐敗,電燈發(fā)光 | D. | 鐵熔化成鐵水,水結(jié)成冰 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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