“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走進(jìn)社會(huì)”。請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)解釋以下生活中的問(wèn)題:
(1)人被蚊蟲(chóng)叮咬后皮膚會(huì)紅腫痛癢,這是由于蚊蟲(chóng)在被叮咬的皮膚內(nèi)注入了少量的酸性物質(zhì)所致。在被咬的皮膚上涂上少許下列生活用品的 或 ,痛癢便會(huì)消失。
A、香油 B、肥皂水 C、純堿水 D、糖水
(2)液態(tài)植物油和固態(tài)動(dòng)物油合稱(chēng)為油脂。若鍋里的油著火了,應(yīng)立即蓋上鍋蓋滅火,其原理是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考化學(xué)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí) 第七單元 燃料及其利用(解析版) 題型:選擇題
下列處理事故的方法錯(cuò)誤的是
A.廚房煤氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)
B.電器著火應(yīng)先切斷電源,再用二氧化碳滅火器撲滅
C.圖書(shū)館內(nèi)圖書(shū)起火,立即用泡沫滅火器撲滅
D.撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一,是將大火蔓延路線前的一片樹(shù)木砍掉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年上海市靜安區(qū)、青浦區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
100多種元素能合理地組成龐大數(shù)量的物質(zhì),應(yīng)用于我們的日常生活之中。用表中的元素組成適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),回答下列問(wèn)題:
元素名稱(chēng) | 碳 | 氧 | 硫 | 氯 | 鈉 | 鈣 |
元素符號(hào) | C | O | S | Cl | Na | Ca |
(1)請(qǐng)用物質(zhì)名稱(chēng)或化學(xué)式填寫(xiě):固態(tài)時(shí)可用于人工降雨的氧化物是 ,會(huì)造成酸雨的主要物質(zhì)是 ,能與血液里的血紅蛋白結(jié)合,造成人體中毒的氣體是 。
(2)光彩奪目的焰火離不開(kāi)多種元素的焰色反應(yīng),表中鈉元素的火焰呈 色。
(3)自來(lái)水廠應(yīng)用活性炭、氯氣等物質(zhì)對(duì)水進(jìn)行加工處理,其中活性炭起 作用,氯氣的作用是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年上海市靜安區(qū)、青浦區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
五氧化二釩(V2O5)在冶金、化工等行業(yè)有廣泛應(yīng)用,其中礬元素(V)的化合價(jià)是
A.+ 1 B.+ 3 C.+ 5 D.+ 7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年上海市九年級(jí)基礎(chǔ)練習(xí)一化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空:
(1)A為 極;
(2)乙中氣體的檢驗(yàn)方法 。
(3)電解1mol水產(chǎn)生O2的質(zhì)量為多少克?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年上海市九年級(jí)基礎(chǔ)練習(xí)一化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
碳的單質(zhì)中,質(zhì)地較軟,常用作電極的是( )
A.金剛石 B.活性炭 C.炭黑 D.石墨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年上海市閔行區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)結(jié)論的描述正確的是
A.在某固體中滴加鹽酸,有氣泡產(chǎn)生——該固體一定含碳酸鹽
B.在某無(wú)色溶液中滴入紫色石蕊溶液,溶液變成藍(lán)色——該溶液一定是堿溶液
C.將氫氧化鈉固體放入稀鹽酸中,放出熱量——該化學(xué)反應(yīng)一定是放熱反應(yīng)
D.一定溫度下往氫氧化鈣飽和溶液中加入氧化鈣——溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量一定改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年上海市長(zhǎng)寧區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
“2H2”表示
A.2個(gè)氫元素 B.2個(gè)氫原子 C.2個(gè)氫分子 D.2個(gè)氫氣
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