如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng).     
 
 
 
 

(2)請(qǐng)指出圖中的四處錯(cuò)誤.
 

 

 

 

(3)請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)收集方法:
①由于氧氣
 
,可以用
 
收集;
②由于氧氣
 
,可以用
 
收集.
檢驗(yàn)方法:
 

驗(yàn)滿方法:
 

(5)實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣大致可分為下列步驟:①用排水法收集氧氣;②熄滅酒精燈;③點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管;④將高錳酸鉀裝入試管,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管,并把它固定在鐵架臺(tái)上;⑤檢查裝置的氣密性;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.請(qǐng)按正確的操作順序,將以上步驟的序號(hào)寫(xiě)在橫線上.
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應(yīng)容器,鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,酒精燈是常用的加熱儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.圖中的四處錯(cuò)誤是:試管口向上傾斜了,導(dǎo)管進(jìn)入橡皮塞太長(zhǎng)了,試管口應(yīng)該有一團(tuán)棉花,集氣瓶口朝下了;氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗(yàn)裝置的氣密性;加入藥品;加熱;收集氣體;從水槽中取出導(dǎo)管;停止加熱.
解答:解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,酒精燈是常用的加熱儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:試管;鐵架臺(tái);酒精燈;集氣瓶;
(2)圖中的四處錯(cuò)誤是:試管口向上傾斜了,導(dǎo)管進(jìn)入橡皮塞太長(zhǎng)了,試管口應(yīng)該有一團(tuán)棉花,集氣瓶口朝下了,故答案為:試管口向上傾斜了;導(dǎo)管進(jìn)入橡皮塞太長(zhǎng)了;試管口應(yīng)該有一團(tuán)棉花;集氣瓶口朝下了;
(3)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平,故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;故答案為:密度比空氣的密度大;向上排空氣法;不易溶于水;排水法;將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,證明試管中收集的氣體是氧氣;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗(yàn)裝置的氣密性;加入藥品;加熱;收集氣體;從水槽中取出導(dǎo)管;停止加熱;故答案為:⑤④③①⑥②;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和操作步驟等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示:
①5個(gè)鉀原子
 
    
②4個(gè)銨根離子
 
    
③2個(gè)氯離子
 

④氧化鋁中鋁的化合價(jià)為+3價(jià)
 

⑤二氧化硅
 
      
⑥3個(gè)亞鐵離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

填寫(xiě)下列表格,并指出物質(zhì)的類(lèi)別(單質(zhì)、堿性氧化物、酸性氧化物、酸、堿).
名稱(chēng)
 
氫硫酸
 
二氧化硫熟石灰
化學(xué)式He
 
Fe2O3
 
 
類(lèi)別
 
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一包由兩種鉀鹽和另一種可溶性鹽組成的混合固體,有如下圖的轉(zhuǎn)化和現(xiàn)象發(fā)生.若反應(yīng)是恰好完全的,判斷原混合正鹽中一定含有(以下均寫(xiě)分子式)
 
,另兩種鹽可能是
 
、
 
;(寫(xiě)出一種可能性即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在盛有100g稀鹽酸的燒杯中放入10g碳酸鈣粉末,一段時(shí)間后恰好完全反應(yīng).請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)在稀鹽酸中,溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
,其質(zhì)量為
 
 g,溶劑是
 
,其質(zhì)量為
 
g.
(2)反應(yīng)完全后,生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為
 
 g.
(3)反應(yīng)完全后,在所得溶液中,溶液的名稱(chēng)是
 
,其溶液的質(zhì)量為
 
 g,溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
,其質(zhì)量為
 
 g,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
(1)硝酸銀溶液中加適量鹽酸
 
   現(xiàn)象
 

(2)氧化銅中加足量稀硫酸
 
  現(xiàn)象
 

(3)二氧化碳通入澄清石灰水
 
  現(xiàn)象
 

(4)光亮的鐵釘中加入足量的稀硫酸
 
 現(xiàn)象
 

(5)燒堿溶液中加入氯化鐵溶液
 
 現(xiàn)象
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣,應(yīng)選的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
(填裝置代號(hào)).
(2)若用稀鹽酸和鋅來(lái)制備氫氣,產(chǎn)生的氣體中易含酸性雜質(zhì)氣體,則應(yīng)選擇
 
(填裝置代號(hào))來(lái)洗氣,用G裝置收集氫氣,②應(yīng)與
 
(填接口序號(hào))相連.
(3)現(xiàn)要制取并收集干燥的CO2,應(yīng)選擇的裝置從左到右的連接順序?yàn)椋ㄌ罡鲀x器的接口序號(hào))
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要使pH=6的溶液變成pH=8的溶液,可以加入( 。
A、水
B、稀H2SO
C、NaOH溶液
D、能使石蕊試液變紅的溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別①硫酸鎂②氫氧化鈉③硫酸銅④氯化鉀四種溶液,可用先被鑒別出來(lái)的物質(zhì)來(lái)鑒別剩余溶液,則被鑒別出來(lái)的物質(zhì)順序正確的是( 。
A、①②③④B、③①②④
C、④③②①D、③②①④

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