8.現(xiàn)用圖中裝置分別制取一瓶O2和一瓶CO2(均為500mL) 則
①制取O2反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
②制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
③該實驗制取O2和CO2,裝置A、B的制氣裝置相比較,A中制氣部分裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率,可以控制反應(yīng)的開始與停止.

分析 ①根據(jù)氣體的制取裝置確定制取的原理;
②根據(jù)氣體的制取裝置確定制取的原理;
③根據(jù)裝置的特點來分析.

解答 解:①該裝置適用于固液常溫下制取氣體,即在二氧化錳的催化作用下,過氧化氫分解為水和氧氣;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②該裝置適用于固液常溫下制取氣體,即在碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;    
③A裝置可以通過注射器控制加入液體試劑的速率來控制反應(yīng)的速率,可以控制反應(yīng)的開始與停止;故填:可以控制反應(yīng)的速率,可以控制反應(yīng)的開始與停止.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.以下物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( 。
A.食品包裝中充氮氣防腐B.銅、銀、金沙灣合金可以制作貨幣
C.用稀有氣體制霓虹燈D.用碳素墨水書寫需長期保存的檔案

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實驗是化學(xué)研究的基本手段.實驗室提供了下列藥品和儀器,請完成下列問題.
藥品:氯酸鉀、過氧化氫、二氧化錳、大理石、稀鹽酸、稀硫酸
儀器:如圖

(1)寫出儀器①的名稱:集氣瓶.
(2)使用儀器④的注意事項是禁止向燃著的酒精燈里添加酒精(寫一條).
(3)實驗室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳,應(yīng)選擇的儀器是①②⑦⑧(填序號);反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)某同學(xué)選擇儀器①②③④⑤⑥組裝一套制取和收集氧氣的裝置,組裝過程中發(fā)現(xiàn)缺少一種儀器,該儀器是試管.補充完整后,他利用提供的藥品成功制取并收集到了氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(5)要配置40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為24.5%的硫酸用于制取氫氣,需要98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)10g.稀釋過程中不需要用到的儀器是AD(選填字母).
A.漏斗B.玻璃棒C.膠頭滴管D.鐵架臺E.量筒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.在下列中學(xué)化學(xué)實驗常見的實驗裝置中.
(1)如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

①寫出裝置圖中標(biāo)有a、b、c序號的儀器名稱:
a、試管b、鐵架臺c、集氣瓶
②寫出實驗室用氯酸鉀分解制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.可選用的發(fā)生裝置是B;可選用的收集裝置是C或D(寫出裝置代號).
(2)在常溫下,用塊狀石灰石固體和稀鹽酸制取二氧化碳氣體,應(yīng)用D裝置進行收集.檢驗二氧化碳氣體的方法是將生成的氣體通入澄清石灰水,振蕩,溶液變渾濁,證明是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.用甲、乙裝置可組裝成加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置,請回答問題:

(1)寫出儀器名稱:a試管,b酒精燈.
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽的水變成了紫紅色,原因可能是試管口沒有塞一團棉花,導(dǎo)致高錳酸鉀粉末沿導(dǎo)管進入水中.
(4)乙裝置所示的收集氣體的方法是排水法,該裝置收集氧氣的最佳時刻是導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出,裝滿氧氣的集氣瓶正(填“正”或“倒”)放在桌面上.該裝置還可以收集的氣體單質(zhì)有氫氣(填一種).
(5)如圖丙中將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是帶火星木條復(fù)燃;若用向上排空氣法收集氧氣,驗滿時與該圖中的操作不同(填“相同”或“不同”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,判斷NaOH溶液與H2SO4溶液之間是否能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(1)請你判斷NaOH溶液與H2SO4溶液之間是否能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?能
(2)請設(shè)計實驗方案,證明你的判斷.實驗室提供了蒸餾水、NaOH溶液、鎂條、H2SO4溶液、酚酞以及常用的實驗儀器.
實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
(1)溶液變紅色
判斷NaOH溶液顯堿性
溶液紅色逐漸變?yōu)闊o色,判斷發(fā)生了反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.“空氣中氧氣含量的測定”有多種方法.甲生設(shè)計了如圖1如示的實驗方案:在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.回答下列問題:
(1)反應(yīng)結(jié)束后,打開鐵夾,水自動注入集氣瓶的直接原因是氧氣的消耗導(dǎo)致裝置內(nèi)的壓強減小
(2)乙生也設(shè)計了一個如圖2所示的實驗方案,裝置和操作同甲類似,只不過用硫粉代替了紅磷,并增加了滴管.要使實驗成功,乙在滴管中應(yīng)加入氫氧化鈉溶液.
(3)若空氣中氮氣也能和紅磷反應(yīng),能否用該方法來測定空氣中氧氣的含量?
(4)丙生想利用氧氣和某種金屬的反應(yīng),來測定空氣中的氧氣含量.他選擇利用下列儀器、藥品:①帶瓶塞的l000ml燒瓶②電子天平(稱量精度為0.01克)③酒精燈④某種金屬粉末.他的實驗步驟如下:準(zhǔn)確稱量某種金屬粉末的質(zhì)量(足量),將其放入燒瓶,塞緊瓶塞,放置一段時間后,倒出燒瓶中粉末,并稱其質(zhì)量.寫出丙生的實驗思路
根據(jù)反應(yīng)前后固體粉末質(zhì)量的改變來計算空氣中氧氣的質(zhì)量,從而求出氧氣的體積,最終求出空氣中氧氣的含量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.某物質(zhì)R與水和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4,則R的化學(xué)式為( 。
A.FeSB.FeS2C.Fe2S3D.FeO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.漂白粉是一種重要的殺菌消毒劑和漂白劑,其有效成分Ca(C1O)2能與空氣中CO2和水蒸氣發(fā)生反應(yīng)
生成一種難溶性鹽和一種酸(HC1O).該反應(yīng)化學(xué)方程式是:Ca(C1O)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO,漂白粉打開包裝后會聞到刺激性氣味,從分子觀點進行解釋分子在不斷運動,根據(jù)信息請給出漂白粉在保存時的注意事項密封保存.

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同步練習(xí)冊答案