寫出符號下列要求的化學(xué)式:
(1)能供人體呼吸的氣體是
 

(2)相對分子質(zhì)量最小的氣體是
 
;
(3)能還原氧化銅的氧化物是
 
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可.
解答:解:(1)能供給人體呼吸的氣體是氧氣,其化學(xué)式為:O2
(2)相對分子質(zhì)量最小的氣體是氫氣,其化學(xué)式為:H2
(3)能還原氧化銅的物質(zhì)有碳、氫氣和一氧化碳,其中屬于氧化物的是一氧化碳,故其化學(xué)式為:CO.
故答案為:(1)O2;
(2)H2
(3)CO.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證試驗.請根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m、混合后質(zhì)量均為m):
(1)甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m>m,原因是
 
;該實驗若試劑不變,應(yīng)如何改進(jìn)此裝置
 

(2)乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m=m,乙組同學(xué)認(rèn)為實驗成功,甲組同學(xué)認(rèn)為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律,原因是
 
.該實驗若裝置不變,應(yīng)做的改進(jìn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組中的兩種反應(yīng)物混合,回答下列問題:
(1)根據(jù)實驗事實完成如表:
編號 反應(yīng)物1 反應(yīng)物2 化學(xué)方程式
1 稀硫酸 氫氧化鋇溶液
 
2 硫酸鈉溶液 氯化鋇溶液
 
3 硫酸銅溶液 硝酸鋇溶液
 
(2)分析上述實驗,反應(yīng)能夠發(fā)生的共同原因是:反應(yīng)物1中都含有(填化學(xué)用語,下同)
 
,反應(yīng)物2中都含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我能寫出下列化學(xué)符號:
(1)2個氧原子
 
 
(2)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)t1℃時,向兩只盛有100g水的燒杯中歐,分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是
 
溶液(填“A”或“B”).
(2)t2℃時,欲配置等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液,所需水的質(zhì)量關(guān)系是A
 
B(填“>”、“<”或“=”).
(3)將t3℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g,降溫至t1℃,析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是A
 
B(填“>”、“<”或“=”).
(4)從A、B的混合物中分離A物質(zhì),一般采用
 
的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我能寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)干冰
 
 
(2)天然氣的主要成分
 
 
(3)最輕的氣體
 
 
(4)空氣中含量最多的氣體
 

(5)水銀
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列粒子中一定帶電的是
 

A、中子     B、分子     C、離子    D、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用于制造隱形飛機(jī)涂層的四硫富瓦烯,化學(xué)式為C6H4S4.下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、四硫富瓦烯相對分子質(zhì)量為204g
B、一個四硫富瓦烯分子由6個碳原子、4個氫原子和4個硫原子構(gòu)成
C、四硫富瓦烯中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為18:1:32
D、四硫富瓦烯屬于有機(jī)物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)有H、O、C、Ca四種元素,從中選擇合適的元素按要求各寫一個化學(xué)式:
①食醋中的一種酸
 
        ②改良酸性土壤的一種堿
 

③常用作補(bǔ)鈣劑的鹽
 
        ④天然氣的主要成分
 

(2)中考期間,為讓小明精力充沛,媽媽為他精心準(zhǔn)備的午餐:米飯、煎蛋、清蒸魚、紅燒肉、豆腐湯.這些食物中含有
 
(填兩種)等人體所需的營養(yǎng)素,從“科學(xué)膳食”的角度分析,你認(rèn)為這份午餐還需增加的食物有
 
(填一種).

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