【題目】下列各組物質(zhì)中前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是

A冰水混合物 稀有氣體 B清新的空氣 液態(tài)氧氣

C氮氣 二氧化碳 D澄清的石灰水 清澈的泉水

【答案】B

【解析】

試題分析:A、冰水混合物,屬于純凈物,稀有氣體中含有氦氣、氖氣等多種氣體,屬于混合物,錯誤;B、空氣中含有多種氣體等物質(zhì),屬于混合物,液態(tài)氧氣屬于純凈物,正確;C、氮氣和二氧化碳都屬于純凈物,錯誤。故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】電動自行車車以輕便、省力,操作簡單、節(jié)能的優(yōu)勢倍受城鎮(zhèn)居民青睞。

1)電動自行車的支架使用的材料是鋼管,屬于____________(填合成材料金屬材料。

2)電動自行車常用的金屬防銹措施有____________ (寫出一種即可)。

3)電動自行車常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學(xué)電源,充電時是 _____ 能轉(zhuǎn)化成 ____ 能 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣由氧元素組成、元素周期表揭示了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系,反映了元素性質(zhì)與它的原子結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系

11個氧分子是由 個氧原子構(gòu)成

2氧元素的原子序數(shù)為

3氧元素是非金屬元素,鈉元素是金屬元素,它們的化學(xué)性質(zhì)有明顯差異,其本質(zhì)原因:氧原子最外層有6個電子,易得2個電子,達到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu);鈉原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組的同學(xué)們使用下列裝置探究氣體的制取和性質(zhì):請回答問題:

(1)將二氧化碳氣體緩緩的倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是:下層的蠟燭先熄滅,上層的蠟燭后熄滅。說明二氧化碳具有性質(zhì),這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為 。

(2)小明在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,為了防止集氣瓶炸裂,正確的操作是 。

(3)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂和不同含碳量的鐵絲(鎂和鐵直徑均為0. 4mm)放入氧氣中燃燒,并將現(xiàn)象記錄在下表中。

物質(zhì)

含碳0.05%的鐵

含碳0.2%的鐵

含碳0.6%的鐵

燃燒時

的現(xiàn)象

劇烈燃燒,發(fā)出

耀眼白光,無火星

劇烈燃燒

極少火星

劇烈燃燒

少量火星

(未填)

①你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是 。

②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列A ~ F是初中化學(xué)中的六個實驗裝置,請按要求填空:

(1)醫(yī)院可用A裝置來觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管 (填“a”或“b”) 應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管;

(2)B實驗中玻璃棒的作用是 ;

(3)C實驗中看到的現(xiàn)象 ;

(4)D實驗說明氧氣的體積約占空氣的 ,下列操作不妥的是 ;

實驗前檢查裝置氣密性 ②實驗前夾緊止水夾

③冷卻至室溫后再打開止水夾 紅磷足量

(5)E實驗發(fā)生的反應(yīng)表達式為 ,可以說明水是由 組成的;

6F實驗中,先將鹽酸滴入集氣瓶,再將氫氧化鈣溶液滴入集氣瓶,則氣球的變化情況是先 ,后 。(填寫“變大”、“變小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~E是初中常見的五種物質(zhì)。常溫下,A與B、C與D的狀態(tài)相同;D具有助燃性和氧化性,E是暗紫色的固體。物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖(圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答:

(1)寫出物質(zhì)E的化學(xué)式

(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)。

(3)試從微觀解釋A與B化學(xué)性質(zhì)不同的原因是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過對比、歸納發(fā)現(xiàn)規(guī)律是我們學(xué)好化學(xué)的一種基本方法。

(1)請你仿照下表中的示例,找出CO、CO2、CH4三種氣體間存在的另外一個規(guī)律并排序。

規(guī)

示例:標(biāo)準狀況下,密度由大到小

CO2、CO、CH4

(2)對比下表內(nèi)的化學(xué)用語,請在下表中列出兩點共同點。

分組

第一組

第二組

對比項

CO2與SO2

C + O2CO2 3Fe +2O2Fe3O4

共同點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中儀器B的名稱 。

(2)從節(jié)能環(huán)保方面考慮,應(yīng)從圖中選擇 (填字母代號)做為發(fā)生裝置來制取氧氣,用該裝置制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為 ;若用F裝置收集氧氣氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端進入。

(3)常溫下,乙烯(C2H4)是一種無色氣體,密度與空氣相近,難溶于水,不與空氣和水發(fā)生反應(yīng)。實驗室收集乙烯時,除選擇F外,還可選擇的裝置是

(4)絲能中劇烈燃燒說明氧氣具有 (填“氧化性”或“可燃性”)。

計算題(1分+2分+3分=6分)(相對原子質(zhì)量 N:14 H:1 S:32 O:16)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實驗的現(xiàn)象描述正確的是

A.一氧化碳通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁

B.打開濃鹽酸的瓶塞時,瓶口冒白霧

C.點燃棉紗線和羊毛線,都有燒焦羽毛的氣味

D.在空氣中點燃鎂條,發(fā)出耀眼的強光,生成黑色固體

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