以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn):

(1)上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="28ufqho" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母).
(2)A中可燃物應(yīng)取過量的原因是
 

(3)B中玻璃棒的作用是
 
,如果把水加到濃硫酸中,會出現(xiàn)
 

(4)一段時間后,C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

(5)D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,現(xiàn)象:
 
,酒精燈的作用是
 
考點(diǎn):空氣組成的測定,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,一氧化碳還原氧化鐵,金屬銹蝕的條件及其防護(hù)
專題:實(shí)驗(yàn)性簡答題
分析:(1)木炭燃燒生成二氧化碳,生成的二氧化碳占據(jù)了氧氣的空間,不能正確的測量空氣中氧氣的含量;
(2)為了把集氣瓶中的氧氣耗盡,消耗氧氣的物質(zhì)應(yīng)該過量;
(3)玻璃棒的用途有引流、攪拌、轉(zhuǎn)移物質(zhì)等;
濃硫酸溶于水時能夠放出大量的熱;
(4)鐵和水、氧氣同時接觸時容易生銹;
(5)高溫條件下,氧化鐵能和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
一氧化碳燃燒生成二氧化碳.
解答:解:(1)上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿,因?yàn)槟咎咳紵啥趸細(xì)怏w,會導(dǎo)致水無法進(jìn)入集氣瓶,或進(jìn)入集氣瓶中的水很少,不能測定空氣中氧氣的含量.
故填:A.
(2)A中可燃物應(yīng)取過量的原因是把集氣瓶中的氧氣耗盡.
故填:把集氣瓶中的氧氣耗盡.
(3)B中玻璃棒的作用是攪拌散熱;
如果把水加到濃硫酸中,水和濃硫酸相互作用時放出大量的熱,能使水瞬間沸騰,會導(dǎo)致液體外濺,容易發(fā)生安全事故.
故填:攪拌散熱;液體外濺.
(4)一段時間后,鐵生銹消耗了試管中的氧氣,導(dǎo)致試管中的氣體壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下,會出現(xiàn)U型管中的水左高右低的現(xiàn)象.
故填:U型管中的水左高右低.
(5)D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2,現(xiàn)象:紅色粉末逐漸變成黑色,酒精燈的作用是把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳,防止污染環(huán)境.
故填:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;紅色粉末逐漸變成黑色;把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳.
點(diǎn)評:合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)表明,用堿性溶液浸泡新鮮的蔬菜,能有效除去蔬菜上殘留的農(nóng)藥,從而降低對人體的傷害.根據(jù)上述的原理,對剛買回來的蔬菜,你認(rèn)為應(yīng)該浸泡在那種溶液中( 。
    A、白酒B、食醋
    C、氫氧化鈉溶液D、碳酸鈉溶液

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生酒精燈內(nèi)酒精溢出失火,應(yīng)采取的緊急措施是( 。
    A、立即用水撲滅
    B、立即找老師求救
    C、立即用濕抹布撲蓋
    D、趕緊逃跑

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    分子是
     
    .能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
     
    ;能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
     
    ;能保持金屬鋁化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時,
    (1)鐵絲下端要系一根火柴,其作用是
     

    (2)集氣瓶底鋪上一層細(xì)沙,其作用是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分(填化學(xué)符號).
    酒精在空氣中可以燃燒
     
    ;酥脆的餅干露置于空氣中變軟
     
    ;澄清的石灰水在空氣中放置,其表面生成一層白膜
     
    ;食品包裝中常充入的氣體
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門學(xué)科,某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.

    (1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水
     

    (2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖1)約1s后取出可以看到火柴梗的a處最先變黑.結(jié)論:蠟燭火焰的
     
     溫度最高.
    (3)下列不屬于蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是
     

    A.火焰分為三層,外層最亮
    B.燃燒時有少量黑煙產(chǎn)生
    C.生成二氧化碳和水
    D.罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白霧
    (4)燃著的蠟燭在剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,白煙的成分是什么呢?同學(xué)們對此很感興趣,提出了如下猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
    【猜想與假設(shè)】:a、白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳;
    b、白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣;
    c、白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒;
    【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】:熄滅蠟燭,并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)
     
    (填序號),此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸稣_結(jié)論
     
    ,(填“能”、或“不能”)原因是
     

    (5)蠟燭(足量)在如圖2密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖3所示.下列判斷不正確的是
     

    A.蠟燭燃燒前裝置內(nèi)只有氧氣           B.氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
    C.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)含量最多的氣體一定是氮?dú)?nbsp; D.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某學(xué)生用量筒量取液體,量筒放平穩(wěn)且面對刻度線,初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為15mL,倒出部分液體后,仰視讀數(shù)為11mL,則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積是( 。
    A、大于4mLB、小于4mL
    C、等于4mLD、無法判斷

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某興趣小組的同學(xué)做如圖的實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動.回答下列有關(guān)問題.

    (1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,液體不變色,再向其中滴加濃氨水,發(fā)現(xiàn)液體變成紅色.由實(shí)驗(yàn)Ⅰ得出的結(jié)論是
     

    (2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如圖甲所示)燒杯B中的現(xiàn)象是
     
    ;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
     

    (3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為有無必要?理由是:
     

    (4)該小組同學(xué)還做了如圖2的實(shí)驗(yàn):在濾紙上每隔1.5~2cm處滴一滴酚酞試液,并在試管口塞上脫脂棉花,用滴管吸取濃氨水,在試管口的脫脂棉花上滴10~15滴.則試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
     
    ,此現(xiàn)象說明了
     

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