某興趣小組的同學(xué)做如圖的實驗探究分子的運動.回答下列有關(guān)問題.

(1)實驗Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,液體不變色,再向其中滴加濃氨水,發(fā)現(xiàn)液體變成紅色.由實驗Ⅰ得出的結(jié)論是
 

(2)實驗Ⅱ(如圖甲所示)燒杯B中的現(xiàn)象是
 
;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 

(3)為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗.你認(rèn)為有無必要?理由是:
 

(4)該小組同學(xué)還做了如圖2的實驗:在濾紙上每隔1.5~2cm處滴一滴酚酞試液,并在試管口塞上脫脂棉花,用滴管吸取濃氨水,在試管口的脫脂棉花上滴10~15滴.則試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,此現(xiàn)象說明了
 

考點:分子的定義與分子的特性
專題:科學(xué)探究
分析:可以根據(jù)酸堿指示劑與溶液相互作用時的顯色情況判斷實驗現(xiàn)象,根據(jù)微觀粒子的特征可以判斷宏觀方面的現(xiàn)象.
解答:解:(1)由實驗Ⅰ得出的結(jié)論有水不能使酚酞試液變色,氨水能使酚酞試液變紅色.故填:水不能使酚酞試液變色,氨水能使酚酞試液變紅色.
(2)燒杯B中的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色.故填:酚酞試液變紅色.
產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氨氣分子是不斷運動的,向四周擴散,進(jìn)入酚酞試液中形成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
故填:氨氣分子是不斷運動的,向四周擴散,進(jìn)入酚酞試液中形成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
(3)沒有必要.理由是:因為實驗I中已經(jīng)證明了水不能使酚酞試液變紅色.故填:沒有必要.因為實驗I中已經(jīng)證明了水不能使酚酞試液變紅色.
(4)因為氨氣分子是不斷運動的,向四周擴散,當(dāng)遇到酚酞試液時,溶于水形成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅.
故答案為:濾紙上的酚酞試液由外向里依次變紅;分子不斷運動的.
點評:解答本題的關(guān)鍵是要掌握微觀粒子的特征和酸堿指示劑與溶液相互作用的顯色情況,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是初中化學(xué)的一些基本實驗:

(1)上述實驗中不能達(dá)到實驗?zāi)康氖?div id="qrg9aj2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母).
(2)A中可燃物應(yīng)取過量的原因是
 

(3)B中玻璃棒的作用是
 
,如果把水加到濃硫酸中,會出現(xiàn)
 

(4)一段時間后,C中的實驗現(xiàn)象為
 

(5)D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,現(xiàn)象:
 
,酒精燈的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中屬于是分解反應(yīng)的是(  )
A、鋁+氧氣
點燃
氧化鋁
B、氫氣+氯氣
光照
氯化氫
C、碳酸氫銨
加熱
氨氣+二氧化碳+水
D、鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空:
(1)+2價的鋅元素
 
; (2)2個氮分子
 

(3)2個碳酸根離子
 
;(4)亞鐵離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能的微量元素,人體缺鋅會引起多種疾病,因此缺鋅者可通過服用葡萄糖酸鋅等保健品來補鋅.已知葡萄糖鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn.請回答:
(1)葡萄糖酸鋅是由
 
種元素組成的.
(2)葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的質(zhì)量比為
 

(3)葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(結(jié)果保留至0.1%).
(4)現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液,其中含鋅6.5mg,那么該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是多少
 
mg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取50mL酒精混合,混合后的總體積
 
100mL(填“>”“=”或“<”)這一實驗現(xiàn)象說明
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
①電解水負(fù)極得到的氣體是
 

②調(diào)味用的食鹽的主要成分是
 
;
③鐵在潮濕的空氣中會生銹,鐵銹的主要成分是氧化鐵,寫出氧化鐵的化學(xué)式
 
,請標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點.現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),其微觀示意圖見如表.
物 質(zhì)ABCD
微觀示意圖
(1)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是
 
(填物質(zhì)序號);常溫下屬于液體的是
 
(填寫化學(xué)式),日常生活中可做燃料的是
 
(填物質(zhì)的序號);
(2)一個C分子是由
 
構(gòu)成的;
(3)寫出反應(yīng)A+D→B+C的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下表格是對生成氯化鉀反應(yīng)關(guān)系的歸納與整理.

K
HCl
--→




KCl
HCl
←--

K2CO3

K2O
HCl
--→
HCl
←--

KHCO3

KOH
HCl
--→
BaCl2
←--

B
請回答下列問題:
(1)物質(zhì)B是常見鹽,寫出B的化學(xué)式
 

(2)上表中不屬于復(fù)分解反應(yīng)的有
 

(3)寫出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式
 

(4)表中涉及酸的化學(xué)性質(zhì)有:
a.酸+金屬→鹽+氫氣                        
b.酸+金屬氧化物→鹽+水
c.
 
                    
d.酸+鹽→新酸+新鹽.

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