3．將20毫升98%的濃硫酸（ρ=1.84克/厘米3）稀釋成40%的稀硫酸（ρ=1.3克/厘米3），問加53.42毫升水，可配制69.4毫升的稀硫酸．

分析 根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進行分析解答．

解答 解：20毫升=20厘米3，設可配制40%的稀硫酸的體積為x，根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，
則1.84克/厘米3×20厘米3×98%=1.3克/厘米3×x×40%         x≈69.4厘米3（即69.4mL）．
需要水的質(zhì)量為1.3克/厘米3×69.4厘米3-1.84克/厘米3×20厘米3=53.42g（合53.42mL）．
故答案為：53.42；69.4．

點評 本題難度不大，考查溶液的稀釋問題，掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答此類題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．實驗裝置的設計和組裝是一個改進變化的過程，請觀察如圖裝置回答相關問題．

（1）如果實驗室用KClO3與MnO2混合加熱制O2，可選用上述A（填編號）作為發(fā)生裝置．反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）根據(jù)B 裝置的適用條件改進后得到C裝置．B裝置中發(fā)生反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，此時發(fā)生裝置選用B（或C）而不選用A的理由是反應物是固體和液體，而且不需要加熱．下列實驗室氣體的制取可選用如圖中C、E作為制氣裝置的是（填編號）②．
①用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣
②用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣
③用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4
（3）F 裝置從a、b中某一個接口進氣，可以代替D、E 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出．為了檢驗F裝置的氣密性，某同學對F裝置進行了如圖H所示的處理．檢查氣密性的方法是：先將b端導管口放入水中，然后夾住a處的橡皮管，再用雙手捂住集氣瓶或用熱毛巾捂住集氣瓶，觀察b端水中管口是否有氣泡冒出．現(xiàn)用A、F裝置來制取并收集氧氣，連接A裝置的應是a口（選填“a”或“b”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．某化學小組對碳酸氫鈉的化學成分進行探究．
【探究實驗一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性：用PH試紙測得碳酸氫鈉溶液的ph約為10． 由此得出的結(jié)論是碳酸氫鈉溶液呈堿性．
【探究實驗二】碳酸氫鈉能否與酸反應：取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，現(xiàn)象為產(chǎn)生大量氣泡，固體逐漸溶解．結(jié)論：碳酸氫鈉能與酸反應．
【探究實驗三】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性：取一定量碳酸氫鈉放在銅片上加熱，如圖所示．加入一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠．
（1）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，加入適量的澄清石灰水，震蕩，觀察到澄清石灰水變渾濁．
（2）通過進一步實驗來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分．限選試劑及儀器：稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞、蒸餾水、試管、膠頭滴管
序號實驗操作預期現(xiàn)象結(jié)論

①		取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中，加入適量蒸餾水，充分振蕩溶解，滴加足量氯化鈣溶液，振蕩，靜置．產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)物含Na2CO3
②取操作①后的上層清液于試管B中，滴加無色酚酞溶液．酚酞試液不變色產(chǎn)物不含NaOH
（4）寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列說法不正確的是（　　）
A．凡是均一穩(wěn)定的液體都是溶液
B．干冰可用于人工降雨
C．一氧化碳比氧氣更容易與血紅蛋白結(jié)合
D．洗滌劑洗滌餐具表面的油污與汽油去除油污的原理不同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽，它有毒、有咸味，外形與食鹽相似．人若誤食會引起中毒，危害人體健康，甚至致人死亡．亞硝酸鈉的水溶液呈堿性，食鹽水溶液呈中性．下列鑒別兩種物質(zhì)的方法正確的是（　�。�
A．檢測溶解性B．觀察外觀C．用酸堿指示劑D．品嘗味道

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列各粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示化學性質(zhì)最穩(wěn)定的原子是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．構(gòu)建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法．某同學構(gòu)建的有關氧氣獲得和性質(zhì)的網(wǎng)絡圖．請根據(jù)圖回答有關問題：
（1）水通電可以生成氫氣和氧氣是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化①的途徑之一，請寫出該反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣．
（2）實驗室用轉(zhuǎn)化③獲得O2時，通常需要在H2O2溶液中加入一定量的MnO2，其中MnO2起催化作用．
（3）CO2和O2．相互轉(zhuǎn)化的方法很多．在自然界中，CO2轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的光合作用．
（4）轉(zhuǎn)化⑥是實驗室制取O2的方法之一，請寫出該反應符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑：

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

9．用托盤天平稱量藥品時，如果將砝碼放在左盤，藥品放在右盤，所加砝碼為19g，游碼讀數(shù)為1.5g，你認為這種做法是（　�。�
A．無法確定藥品的質(zhì)量B．可計算出藥品的質(zhì)量為17.5g
C．不正確的稱量方法D．正確的稱量方法

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列事實，對其解釋錯誤的是（　�。�
A．金剛石比石墨硬度大-----碳原子的排列方式不同
B．工業(yè)上常用一氧化碳來煉鐵-----一氧化碳具有可燃性
C．活性炭除冰箱異味-----活性炭具有吸附性
D．熾熱的鐵絲在空氣中發(fā)紅，在氧氣中劇烈燃燒-----氧氣的濃度不同

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