【題目】鎵是一種放在手心就會熔化的金屬。如①是鎵元素在元素周期表中的部分信息,②是鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答:
(1)鎵元素原子的核電荷數(shù)為 ,鎵原子位于元素周期表中第 周期。A、B、C三種微粒所屬元素中與鎵元素化學(xué)性質(zhì)相似的是 (填“A”、“ B”或“℃”),則鎵離子與B粒子形成的化合物的化學(xué)式為 。
(2)D為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。其中當(dāng)x﹣y=12時,該粒子的符號為 。
【答案】(1)31 四 A Ga2S3 (2)Ca2+
【解析】
試題分析:(1)從鎵元素在元素周期表中的部分信息,可知鎵元素的原子序數(shù)為31,而原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),故鎵元素原子的核電荷數(shù)為31;元素的周期數(shù)=核外電子層數(shù),根據(jù)鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,核外有四個電子層,故鎵原子位于元素周期表中第四周期;最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì),由于鎵原子的最外層電子數(shù)為3,故A、B、C三種微粒所屬元素中與鎵元素化學(xué)性質(zhì)相似的是A;鎵原子的最外層電子數(shù)為3<4,容易失去,帶上3個單位的正電荷,B粒子得到2個電子,帶上2個單位負電荷,故鎵離子與B粒子形成的化合物的化學(xué)式為:Ga2S3
(2)D為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。其中當(dāng)x﹣y=12時,即x =12+y,而核外電子為10+y,即質(zhì)子數(shù)12+y>10+y,說明帶上了2個單位正電荷,即失去了最外層2個電子,故可判斷該元素的質(zhì)子數(shù)應(yīng)為20,即鈣元素,故該粒子的符號為Ca2+
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列設(shè)計的實驗方法或試劑,你認為正確的是
A.檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)(酚酞溶液)
B.鑒別氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨三種固體物質(zhì)(水)
C.分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末(加水溶解,過濾)
D.驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序(硫酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、銀)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活等緊密相連。下列做法中,正確的是
A.可以用工業(yè)明膠制造盛放藥品的膠囊
B.如果家中煤氣泄漏,應(yīng)立即打開排氣扇電源開關(guān)進行排氣
C.人體缺鈣往往引起骨質(zhì)疏松,所以飲食中我們必須大量攝取鈣元素
D.農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤可撒適量的熟石灰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2月29日,新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,對人體健康影響更大,主要來源之一是化石燃料的燃燒。下列措施能減少PM2.5污染的是
A.鼓勵開私家車出行 B.鼓勵使用太陽能熱水器
C.鼓勵用煤火力發(fā)電 D.鼓勵用液化石油氣作燃料
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【題目】了解安全知識,可以更好地保護人身和財產(chǎn)安全。下列做法不正確的是
A.發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏應(yīng)立即開窗通風(fēng)關(guān)閥門
B.用亞硝酸鈉腌漬魚肉和蔬菜
C.霉變的大米、瓜子、花生等不能食用
D.室內(nèi)起火應(yīng)壓低身體逃離火場
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池時,好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色
固體,用來增加魚池中的含氧量。小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。
【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣?
【查閱材料】部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解生成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等。
【猜想與驗證】
小明依據(jù)上述材料,提出猜想Ⅰ: ,然后進行以下實驗:
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
檢驗裝置氣密性。 加入過氧化鈣于試管中,加熱,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出。 收集滿一瓶氣體。 ④ 停止加熱。熄滅酒精燈前,應(yīng)___________________。 ⑤ 檢驗氣體。方法是______________________。 |
(2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。
猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣
檢驗裝置氣密性。 ② 加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾 乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶只收集到極少量 氣體,振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。 |
【實驗結(jié)論】不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣。
【分析與反思】
①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小明認為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是________________________。
②小明希望對此實驗進行改進,使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?你的合理建議:
_________________________。
以上建議是否可行,還需進一步通過實驗驗證。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“低碳減排,綠色生活”是2015年世界環(huán)境日的中國主題。大氣中PM2.5(指大氣中直徑不超過2.5μm的可吸入顆粒物)的增多會導(dǎo)致霧霾天氣,對人體健康和環(huán)境質(zhì)量影響較大。下列做法中,不應(yīng)提倡的是
A.大量植樹造林 B.大力發(fā)展露天燒烤
C.充分利用太陽能 D.盡量采用環(huán)保出行
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗設(shè)計,不能達到實驗?zāi)康牡氖牵?)
選項 | 實驗?zāi)康?/span> | 實驗設(shè)計 |
A | 鑒別滌綸與羊毛面料 | 取樣,分別灼燒、聞氣味 |
B | 驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性 | 將Cu絲分別插入FeCl2溶液、AgNO3溶液 |
C | 分離NaCl和KNO3固體混合物 | 加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶 |
D | 檢驗NaOH溶液的變質(zhì)程度 | 加足量BaCl2溶液、過濾、加酚酞 |
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