緩緩加熱盛有KNO3固體剩余的溶液的試管，邊加熱邊振蕩，可以看到原來(lái)不溶解的KNO3固體又能繼續(xù)溶解了；若向盛有NaCl溶液和剩余NaCl固體的試管中緩緩加入少量水，邊加水邊振蕩，原來(lái)沒(méi)有溶解的NaCl固體又繼續(xù)溶解了．這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)各說(shuō)明了什么？
考點(diǎn)：飽和溶液和不飽和溶液
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)升高溫度或增加溶劑量的情況下可以使飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤哼M(jìn)行解答．
解答：解：給盛有硝酸鉀溶液和剩余硝酸鉀固體的試管緩緩加熱，邊加熱邊振蕩，可以看到原來(lái)不再溶解的硝酸鉀固體又能繼續(xù)溶解了；若向盛有氯化鈉溶液和剩余氯化鈉固體的試管中緩緩加入少量水，邊加邊振蕩，原來(lái)沒(méi)有溶解的氯化鈉固體又繼續(xù)溶解了．這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明升高溫度或增加溶劑量的情況下可以使飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海?br />故答案為：升高溫度或增加溶劑量的情況下可以使飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海?/div>
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，理解飽和溶液與不飽和溶液的概念并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

乙醇汽油是在汽油中加入適量酒精混合而成的一種燃料．乙醇（用X表示）完全燃燒的化學(xué)方程式為X+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O．推斷乙醇的化學(xué)式為（　�。�
A、C2H6O
B、C3H8
C、C2H6
D、C4H6O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖（說(shuō)明：一種小球代表一種元素的原子），則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、圖中的反應(yīng)物都是化合物
B、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C、該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
D、該反應(yīng)前后出現(xiàn)了四種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

常溫下，許多鹽如CaCl2、NaCl等物質(zhì)的水溶液呈中性．現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入過(guò)量某物質(zhì)X，溶液的pH隨滴入X的量的變化關(guān)系如圖所示．則X是（　　）
A、純凈水B、澄清的石灰水
C、碳酸鈉溶液D、稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋼鐵是全世界應(yīng)用最多的金屬材料．下列關(guān)于鋼鐵及制品的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、鐵合金有生鐵和鋼兩種，其性能比純鐵更優(yōu)良
B、高爐中煉鐵的主要反應(yīng)可表示為：3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2
C、配制含硫酸銅的波爾多液時(shí)不能用鐵制容器盛裝
D、家用菜刀經(jīng)洗凈擦干后可防止生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型：
（1）紅磷在空氣中燃燒
 
，
 
反應(yīng)；
（2）加熱高錳酸鉀制氧氣
 
、
 
反應(yīng)；
（3）碳在空氣中充分燃燒：
 
、
 
反應(yīng)；
（4）電解水：
 
、
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋁土礦的主要成分是Al2O3請(qǐng)按要求進(jìn)行計(jì)算
（1）Al2O3中鋁元素與氧元素的原子個(gè)數(shù)比為
 

（2）Al2O3中鋁元素與氧元素的質(zhì)量比為
 

（3）求Al2O3中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并寫出計(jì)算過(guò)程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們?cè)谔骄繅A的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象，向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液（如圖），溶液變成了紅色，但是一會(huì)兒紅色就消失了．為此某化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究．溶液變成了紅色，但是一會(huì)兒紅色就消失了．為此某化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
【提出猜想】
甲同學(xué)：可能是酚酞溶液變質(zhì)了；
乙同學(xué)：可能是氫氧化鈉溶液在空氣中發(fā)生了變質(zhì)，用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉變質(zhì)的原因
 
；
丙同學(xué)：可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；
丁同學(xué)：可能與氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑，遇堿性溶液變紅．
【討論分析】（1）同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想錯(cuò)誤，其理由是若該同學(xué)的猜想正確，就不可能出現(xiàn)溶液變紅的現(xiàn)象．
（2）經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，同學(xué)們認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確，理由是
 
．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】（2）為驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想是否正確，小組同學(xué)用煮沸過(guò)的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液，取少量溶液于試管中，滴入酚酞試液后在上方滴一些植物油，他們這樣做的目的是
 
，觀察到溶液先變成紅色，一會(huì)兒紅色就消失了．從而確定，丙同學(xué)的猜想不正確．
（3）為驗(yàn)證丁同學(xué)的猜想是否正確，小組同學(xué)查閱資料后了解到：指示劑有其起各自的變色范圍，酚酞的變色范圍是pH為8～10，堿溶液濃度過(guò)大時(shí)，由于溶液pH超出了酚酞的變色范圍，酚酞就不會(huì)變色，于是小組同學(xué)去紅色消失后的氫氧化鈉溶液，不斷向其中加
 
，觀察到
 
，得出紅色消失與氫氧化納溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)，即丁同學(xué)猜想正確．
【反思評(píng)價(jià)】用酚酞試液能否將稀硫酸、氯化鈉溶液，和氫氧化鈉溶液鑒別開(kāi)？請(qǐng)說(shuō)明理由
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C三種元素，A元素原子的原子核內(nèi)有1個(gè)質(zhì)子，B元素是地殼中含量最多的元素，C元素和B元素形成的一種氣體D能使澄清的石灰水變渾濁．
（1）分別寫出A、C元素的符號(hào)．
（2）指出氣體D是哪種氣體并說(shuō)明它的微觀構(gòu)成．

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