如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都等于15克
B、甲的溶解度受溫度影響比乙大
C、降低溫度可使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡?/span>
D、t2℃時(shí)，將50克甲放入100克水中，能配成150克的甲溶液
考點(diǎn)：固體溶解度曲線(xiàn)及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)已有的溶解度曲線(xiàn)的意義進(jìn)行分析解答，交點(diǎn)表示在該溫度下二者的溶解度相等，據(jù)此解答．
解答：解：A、據(jù)圖可以看出，t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等，都等于15克，正確；
B、據(jù)圖可以看出，甲的溶解度受溫度影響變化比乙大，正確；
C、甲的溶解度隨溫度的升高而增大，故降低溫度可使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡�，正確；
D、t2℃時(shí)，甲的溶解度為30g，將50克甲放入100克水中，只能溶解30g，能配成130克的甲溶液，錯(cuò)誤；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：掌握溶解度曲線(xiàn)的意義是正確解答本題的關(guān)鍵，要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家．”下列化肥中屬于磷肥的是（　�。�
A、CO（NH2）2
B、K2SO4
C、KNO3
D、Ca（H2PO4）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)課外活動(dòng)小組，對(duì)鋼鐵制品銹蝕的條件進(jìn)行如下探究，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）一周后，觀察到編號(hào)為
 
的試管中的鐵釘銹蝕嚴(yán)重．
（2）常溫下，鐵生銹是鐵跟
 
和
 
等物質(zhì)相互作用的結(jié)果，鐵銹的主要成分是
 
（化學(xué)式表示）．
（3）如何防止家庭中常用的鐵制品生銹，簡(jiǎn)單易行的方法有（列舉一種）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

95%酒精100毫升（密度視為1g/mL），加
 
水可以變成75%的酒精．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

KNO3和NaCl在不同溫度時(shí)的溶解度如下表所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
溫度/℃01020304050607080
溶解度/gKNO313.320.931.645.863.985.5110138169
NaCl35.735.836.036.336.637.037.337.838.4
（1）依據(jù)上表數(shù)據(jù)，繪制KNO3和NaCl的溶解度曲線(xiàn)，圖1中能表示KNO3溶解度曲線(xiàn)的是
 
（填m或n）．20℃時(shí)，KNO3飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）．

（2）如圖2所示，20℃時(shí)，將盛有KNO3飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出．加入的物質(zhì)可能是下列中
 
（可多選）．
A．氫氧化鈉固體    B．生石灰固體
C．冰塊            D．硝酸銨固體
（3）今年我區(qū)進(jìn)行了部分學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，題目之一是“配制40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液”．該實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖3所示．①稱(chēng)量時(shí)A出現(xiàn)了右盤(pán)低的現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng)該是
 
 （填序號(hào)）．
A．左邊的平衡螺絲向左調(diào)          B．右邊的平衡螺絲向右調(diào)
C．右盤(pán)中減少砝碼                D．左盤(pán)中增加食鹽
②量取水時(shí)，如果按照?qǐng)D3B方法讀數(shù)，會(huì)使配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“偏大”或“偏�。�
③圖3C中用玻璃棒攪拌的目的
 
．若配制過(guò)程中，轉(zhuǎn)移稱(chēng)量好的氯化鈉固體時(shí)，有少量灑落在桌子上，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“＞”或“＜”，或“=”）5%．
④在圖3D中細(xì)口瓶所貼的標(biāo)簽上寫(xiě)出合適的內(nèi)容．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)溶液的敘述不正確的是（　　）
A、溶質(zhì)不一定都是固體
B、溶液不一定都含有水
C、溶液不一定都是無(wú)色的
D、溶液不一定都是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年3月22日是第二十二個(gè)“世界水日”，它的主題是“水與能源”．關(guān)于水的知識(shí)有下列話(huà)題，請(qǐng)按要求填空：
（1）水是生命的源泉．生活中所用的自來(lái)水屬于
 
（填“混合物”或“純凈物”）．自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，可用
 
方法除去水中不溶性雜質(zhì)．
（2）生活常用
 
的方法，既可降低水的硬度，又能殺菌消毒．
（3）電解水的化學(xué)方程式：
 
；水和雙氧水都含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是
 
．
（4）在生產(chǎn)生活中水是最常用的溶劑，實(shí)驗(yàn)室用蔗糖配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí)，可能涉及以下操作
①如圖操作中有錯(cuò)誤的是
 
（填序號(hào)）．
②改正錯(cuò)誤后，表示正確的操作順序是
 
（填序號(hào)）．
A．⑤②①③④B．⑤①②③④C．⑤③②④①D．⑤③①④②
③玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是
 
．
④若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%蔗糖溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液方法有
 
、
 
．（寫(xiě)出兩種）
（5）保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法有利于保護(hù)水資源的是
 
 （填序號(hào)）．
A．大量使用化肥農(nóng)藥              B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C．使用含磷洗衣粉                D．生活污水直接排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）圖中e、f儀器的名稱(chēng)：e
 
，f
 
．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，選用發(fā)生裝置
 
（填字母A、B、C、D），反應(yīng)化學(xué)方程式是
 
．實(shí)驗(yàn)中熄滅酒精燈的操作是
 
．
（3）關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置
 
（填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”）．
（4）常溫下用塊狀固體和液體反應(yīng)制氣體時(shí)，改用C裝置（多孔隔板用來(lái)放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
（選填下列說(shuō)法的序號(hào)）．
A．可以隨時(shí)加液      B．可以控制反應(yīng)速率    C．可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
（5）①用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，若用D裝置來(lái)收集氫氣，在D裝置中裝滿(mǎn)水后氣體從
 
管通入（填“g”或“h”）．
②實(shí)驗(yàn)室若要配制980g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，需要量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）
 
 mL（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．若量取濃硫酸時(shí)，仰視讀數(shù)則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏
 
．（填“大”或“小”）．
③用49g上述稀硫酸與足量鋅反應(yīng)，最多生成氫氣的質(zhì)量是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

制備氣體的常用裝置如圖所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件及氣體的有關(guān)性質(zhì)完成下表（填字母）：
氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件氣體的性質(zhì)發(fā)生裝置收集裝置
甲固體+液體常溫不與水反應(yīng)，不易溶于水，密度
比空氣大
 
 
乙固體+固體加熱能與水反應(yīng)，易溶于水，密度比
空氣小
 
 
（2）檢查A裝置氣密性的方法是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案