如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答:

(1)電子排布相同的是
 
        
(2)屬于同種元素的是
 

(3)表示陽(yáng)離子的是
 
         
(4)表示非金屬原子的是
 

(5)尚未達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
若達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)各需
 
(填“得到”或“失去”)
 
個(gè)電子.
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖分析解答;
(2)依據(jù)同種元素質(zhì)子數(shù)相同分析解答;
(3)依據(jù)陽(yáng)離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于其核外電子數(shù)分析解答;
(4)根據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),非金屬原子最外層電子一般多于四個(gè)解答;
(5)最最外層電子數(shù)目為8時(shí)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)(電子層≥2);據(jù)此進(jìn)行分析解答;
解答:解:
(1)根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知電子層排布相同的是BC,都有兩個(gè)電子層,且每層上排布的電子數(shù)相同;
(2)屬于同種元素的是AB,質(zhì)子數(shù)都為8;
(3)陽(yáng)離子的質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù),故選C;
(4)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),非金屬原子最外層電子一般多于四個(gè),故選AD
(5)A元素的原子最外層有6個(gè)電子,容易得2個(gè)電子成為8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
故答案為:(1)BC;(2)AB;(3)C;(4)AD;(5)A  得到  2
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.

(1)圖1為簡(jiǎn)易凈水裝置,其中活性炭的作用是
 
;圖2為蒸餾裝置,海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨(dú)處理后,所得水質(zhì)成分的區(qū)別是
 

(2)圖3為簡(jiǎn)易水電解器,A管中產(chǎn)生的氣體是
 

(3)雙氧水發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;水和雙氧水都含有相同的元素,但化學(xué)性質(zhì)不同,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取二氧化碳?xì)怏w,并對(duì)所制取的氣體進(jìn)行檢驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題.

(1)如圖是完成上述實(shí)驗(yàn)的部分裝置圖,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出儀器A和藥品B的名稱,完成此圖尚未畫出部分的裝置圖,并畫上藥品.
(2)寫出制該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.
【查閱資料】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)叫催化劑(也叫觸媒)
【實(shí)驗(yàn)探究】她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗(yàn)一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是
 

反應(yīng)的表達(dá)式為
 
二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗(yàn)二向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象
 
實(shí)驗(yàn)三
 
 
 
 
二氧化錳能加快過氧化氫的分解
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是
 

(2)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明.
第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:
 
;第二方面的實(shí)驗(yàn)是探究
 
.具體操作為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們來到實(shí)驗(yàn)室時(shí),意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此激發(fā)了她們的探究興趣.
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了,其變質(zhì)程度如何呢?
【提出猜想】小麗的猜想:NaOH溶液部分變質(zhì).你的新猜想:
 

【實(shí)驗(yàn)探究】小麗設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想,請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)步驟、結(jié)論;取少量NaOH溶液樣品于試管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞試液.  NaOH溶液部分變質(zhì);
假設(shè)你的猜想正確,并按小麗的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca(NO32溶液、③Ca(OH2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代小麗實(shí)驗(yàn)中
CaCl2溶液的是
 
(填序號(hào)).
(2)小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外,還可以用
 
替代.
【拓展應(yīng)用】保存NaOH溶液的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
除去CO中混有的CO2氣體和水蒸氣
B、
H2還原氧化銅
C、
CO還原氧化鐵
D、
量取8.9mL水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)儀器時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)盛有黑色固體的燒杯.在請(qǐng)教老師后,同學(xué)們得知燒杯中的固體是加熱制取氧氣的剩余物(反應(yīng)完全),從中可以回收得到MnO2.小組同學(xué)將黑色固體取出,并對(duì)其進(jìn)行了探究.
【查閱資料】
①實(shí)驗(yàn)室中可以加熱二氧化錳和氯酸鉀(KClO3)固體的混合物制取氧氣,同時(shí)生成氯化鉀.
②氯化鉀溶于水,其水溶液呈無色;錳酸鉀溶于水,其水溶液呈綠色.
Ⅰ.探究黑色固體是哪個(gè)化學(xué)反應(yīng)的剩余物.
【猜想】猜想一:H2O2制取氧氣;  猜想二:KClO3制取氧氣;  猜想三:
 

根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,猜想一不成立,理由是
 

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
取少量黑色固體于另一個(gè)燒杯中,加入足量蒸餾水溶解,振蕩,過濾后得到黑色濾渣和無色濾液.
【得出結(jié)論】猜想
 
 成立,理由是
 

Ⅱ.探究二氧化錳在氯酸鉀固體加熱制取氧氣反應(yīng)中的作用.
【猜想】猜想一:是反應(yīng)物;      猜想二:是催化劑.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1、取12.25g氯酸鉀在試管中加熱,把帶火星的木條伸入試管.固體融化,產(chǎn)生少量氣體,木條上的火星變亮.
2、取12.25g氯酸鉀和2.55g二氧化錳混合均勻后在試管中加熱,把帶火星的木條伸入試管.
 
3、待反應(yīng)完全后,將試管中的剩余物加足量的水溶解,過濾,并將全部濾渣洗滌、干燥、稱量.稱量固體的質(zhì)量是
 
g
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想二成立,二氧化錳在氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)中起到催化作用.
【反思與交流】
小貝同學(xué)提出,前面的實(shí)驗(yàn)不足以證明二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)中起到了催化作用,因?yàn)?div id="v21chri" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

經(jīng)過討論,大家設(shè)計(jì)了一個(gè)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn),證明了猜想二成立,請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)操作
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的應(yīng)用不正確的是(  )
A、
用食鹽配制生理鹽水
B、
聚四氟乙烯做不粘鍋
C、
內(nèi)襯液氮冷凍麻醉
D、 
炸藥定向爆破拆除樓房

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳化硅(SiC)俗稱金剛砂.在空氣中,碳化硅能與熔融的氫氧化鈉發(fā)生如下反應(yīng):SiC+2NaOH+2O2
 高溫 
.
 
Na2SiO3+X+H2O.請(qǐng)推斷X的化學(xué)式(  )
A、CO2
B、CO
C、SiO2
D、Na2CO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案