如圖是水分子分解示意圖，由此不能說明（　�。�
A、水是由水分子構成
B、分子在化學變化可以被分開
C、原子在化學反應前后沒有改變
D、水易揮發(fā)
考點：微粒觀點及模型圖的應用
專題：化學反應模擬圖型
分析：根據(jù)水分子分解示意圖，可以分析分子的構成，在化學反應中，分子、原子能否再分等．
解答：解：A、由水的微觀構成可以看出水是由水分子構成，故A正確；
B、由水分子分解示意圖可知，水子變化成了氫分子和氧分子，說明分子在化學變化可以被分開，故B正確；
C、根據(jù)水分子分解示意圖，由微粒的變化可知，原子在化學反應前后沒有改變，故C正確；
D、由水分子分解示意圖，不能說明水易揮發(fā)，故D錯誤．
故選：D．
點評：本題主要考查了分子、的原子知識．能利用微粒的觀點，從微觀上認識分子、原子的區(qū)別與聯(lián)系，分子、原子在化學中變化情況．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象，可用分子的知識加以解釋，其中正確的是
 

A、熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度而改變     B、蔗糖溶解是因為分子很小
C、墻內(nèi)開花墻外香是因為分子在不斷運動     D、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象，屬于化學變化的是（　　）
A、食物腐敗變質(zhì)
B、自制簡易凈水器凈化自來水
C、用天然氣做燃料煮飯
D、夏季柏油路面“變軟”

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，下列相關裝置及操作正確的是（　　）
A、
   發(fā)生裝置
B、
排水法收集氧氣
C、
  檢查裝置氣密性
D、
     存放氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室取用粉末狀藥品時，可選用的儀器是（　�。�
A、藥匙B、鑷子C、漏斗D、玻璃棒

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、鎂條燃燒B、蠟燭熔化
C、食物腐爛D、鋼鐵生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途利用其化學性質(zhì)的是（　�。�
A、用氫氣作高能燃料
B、用水滅火
C、干冰用于人工降雨
D、用活性炭吸附毒氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為某化學反應的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子．關于該反應，下列說法正確的是 （　�。�
A、反應前后分子的種類發(fā)生了改變
B、參加反應的兩種分子個數(shù)比為3：2
C、反應后分子個數(shù)變少了
D、反應前后原子的數(shù)目沒有增減

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、將燃著的木條伸入充滿氣體的集氣瓶中，木條熄滅則該瓶中盛有的氣體一定是二氧化碳
B、將盛有澄清石灰水的試劑瓶敞口放置，石灰水表面會有一層白膜生成
C、將紫色石蕊試液滴入某無色溶液呈現(xiàn)紅色，該溶液中一定溶有二氧化碳
D、鐵生銹和動植物呼吸都屬于緩慢氧化

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