從C、O、N、K中選擇元素組成符合要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫(xiě)在橫線上．
（1）要使舞臺(tái)上出現(xiàn)云霧繚繞的景象可用
 
；
（2）可用來(lái)填充燈泡的氣體
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
解答：解：（1）要使舞臺(tái)上出現(xiàn)云霧繚繞的景象可用固體二氧化碳，化學(xué)式為：CO2；
（2）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑可用來(lái)填充燈泡，化學(xué)式為：N2；
故答案為：（1）CO2；（2）N2．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)以及化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)，難度稍大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)．他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如下表）：
反應(yīng)時(shí)間/min1.01.52.02.53.0
剩余固體質(zhì)量/g2.552.252.102.042.04
分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：
（1）完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為
 
g；
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）
（3）反應(yīng)時(shí)間為2.0min時(shí)，氯酸鉀的分解率為多少？（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列：①空氣、②氧氣、③二氧化碳、④一氧化碳、⑤水、⑥乙醇都是常見(jiàn)的物質(zhì)．
（1）上述物質(zhì)中屬于混合物的是
 
（填序號(hào)）；屬于氧化物的是
 
（填序號(hào)）．
（2）冬天燃煤取暖時(shí)，應(yīng)注意室內(nèi)通風(fēng)，防止“煤氣”中毒．“煤氣”是
 
（填序號(hào)）．
（3）固體二氧化碳叫
 
（填名稱），可用于人工降雨．
（4）乙醇屬于可再生燃料，國(guó)家正在逐步推廣使用乙醇汽油．乙醇燃燒的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)質(zhì)量恒定律，鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量（　�。�
A、大于鐵絲的質(zhì)量
B、小于鐵絲的質(zhì)量
C、等于鐵絲的質(zhì)量
D、無(wú)法比較

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、用食醋除水垢
B、河水靜置沉降
C、夏天雪糕融化
D、燈泡通電發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G為常見(jiàn)的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）固體A的化學(xué)式為
 
，X溶液中所含有的溶質(zhì)為
 
（寫(xiě)化學(xué)式）．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 
．
（3）寫(xiě)出反應(yīng)③中生成無(wú)色氣體的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入下列橫線中
（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選用：（填序號(hào)）
 
、用高錳酸鉀制取氧氣文表達(dá)式
 
；
（3）若要收集比較純凈的氧氣 （不含氮?dú)猓�，�?yīng)選用（填序號(hào)）
 
．
（4）用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生裝置選用（填序號(hào)）
 
、用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣中文表達(dá)式
 
；
（5）氨氣無(wú)色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小；實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣．則發(fā)生裝置應(yīng)用（填序號(hào)）
 
；收集氨氣裝置最好用（填序號(hào)）
 

（6）用高錳酸鉀制取氧氣、裝置A的管口內(nèi)放了一團(tuán)棉花，目的是
 
．
（7）用制得的氧氣做“鐵絲在純氧中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部出現(xiàn)了一道裂痕，請(qǐng)你幫助分析問(wèn)題的原因：
 
．
（8）在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細(xì)鐵絲，在自己制備的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實(shí)驗(yàn)．結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，
請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的原因：
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人們把食品分為綠色食品、藍(lán)色食品、白色食品等．綠色食品是指綠色植物通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化的食品；藍(lán)色食品是海洋提供的食品；白色食品是通過(guò)微生物發(fā)酵的食品．下面屬于白色食品的是（　�。�
A、海帶B、面粉C、大米D、食醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

選擇氧氣、一氧化碳、干冰、石墨、金剛石填空：
（1）用于食品冷藏保鮮與制作舞臺(tái)云霧繚繞景象的是
 
；
（2）蒸餾水不易養(yǎng)魚(yú)，是由于其中缺少
 
；
（3）燃著的香煙產(chǎn)生的能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體的是
 
；
（4）能用于做電極的是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案