下列區(qū)分物質(zhì)的方法正確的是(  )
A、用觀察法區(qū)分木炭粉和氧化銅粉
B、用聞氣味的方法區(qū)分氧氣和二氧化碳?xì)怏w
C、用互相刻畫的方法區(qū)分純銅和黃銅
D、用嘗味道的方法區(qū)分實(shí)驗(yàn)室里的氯化鈉和蔗糖
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,合金與合金的性質(zhì),化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:A、根據(jù)木炭粉和氧化銅粉的顏色分析;
B、根據(jù)氧氣和二氧化碳?xì)怏w的氣味分析;
C、根據(jù)比較硬度的方法分析;
D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的藥品有的有毒,有的有腐蝕性,不能食用判斷.
解答:解:A、炭粉和氧化銅粉都是黑色的,用觀察法不能區(qū)分木炭粉和氧化銅粉.故A錯(cuò)誤;
B、氧氣和二氧化碳?xì)怏w都是無色無味的氣體,用聞氣味的方法不能區(qū)分氧氣和二氧化碳?xì)怏w.故B錯(cuò)誤;
C、用互相刻畫的方法能區(qū)分銅和黃銅,硬度大的是黃銅,故C正確;
D、實(shí)驗(yàn)室的藥品有的有毒,有的有腐蝕性,在實(shí)驗(yàn)室中不能用嘗味道的方法區(qū)分藥品,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題屬于常見物質(zhì)的鑒別題,在解此類題時(shí),首先分析需要被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于木炭與蠟燭分別在盛氧氣的集氣瓶中燃燒的說法中,正確的是(  )
A、都是分解反應(yīng)
B、都生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
C、瓶壁上都有水霧生成
D、都是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于量筒的使用正確的是( 。
A、少量的化學(xué)反應(yīng)可在量筒中進(jìn)行
B、量取8 mL液體時(shí),應(yīng)選用50 mL量筒
C、用量筒量取液體時(shí),視線與凹液面保持水平
D、向量筒中傾倒液體至接近刻度線時(shí),改用膠頭滴管滴加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:(填字母,下同)
A.沼氣            B.氧氣          C.肥皂水       D.明礬
(1)目前農(nóng)村使用的較為清潔的能源是
 
; 
(2)用于急救病人的是
 

(3)常用于區(qū)分硬水與軟水的是
 
;     
(4)常用凈水劑是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線圖,回答下列問題:
(1)M點(diǎn)的含義
 
;
(2)乙的溶解度隨溫度升高而
 

(3)在t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度從大到小的順序是
 

(4)t2℃時(shí),若將30g乙物質(zhì)放入50g水中充分溶解,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(結(jié)果保留到0.1%).
(5)如果乙物質(zhì)中含有少量甲物質(zhì),應(yīng)該采用
 
 方法提純乙物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲在常溫、常壓下,用一定質(zhì)量的鎂與足量的稀硫酸反應(yīng),測定鎂的相對(duì)原子質(zhì)量.利用如圖所示的裝置(盛放鎂條的隔板有小孔,圖中固定裝置已略去)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后,測得生成氫氣的體積為V.已知本實(shí)驗(yàn)條件下,氫氣的密度為ρ.
關(guān)于該實(shí)驗(yàn),有如下說法:
①連接儀器后,要先檢查裝置的氣密性;
②打開分液漏斗的活塞,可觀察到乙中稀硫酸進(jìn)入裝置丙中
;③當(dāng)丙中無氣泡產(chǎn)生,立即讀取量筒戊中水的體積,即為反應(yīng)生成氫氣的體積;
④裝置中的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響;
⑤利用該實(shí)驗(yàn)原理,還可以測定銅的相對(duì)原子質(zhì)量.
其中正確說法的個(gè)數(shù)有( 。
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A、
水的電解
B、
加熱高錳酸鉀至質(zhì)量不再減輕
C、
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣
D、
等質(zhì)量的鎂和鋅與足量的稀硫酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一次探究成果匯報(bào)課上,某同學(xué)展示了她的探究實(shí)驗(yàn):取一瓶無色的硫化氫(H2S)氣體和一瓶無色的二氧化硫氣體(SO2),然后瓶口對(duì)瓶口抽去玻璃片放置(如圖),一段時(shí)間后,兩瓶的內(nèi)壁上均出現(xiàn)水珠,并且有淡黃色的細(xì)微顆粒物附在瓶內(nèi)壁上(已知是硫單質(zhì)).試分析此同學(xué)的探究活動(dòng)取得了哪些成果.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向澄清石灰水中吹氣,石灰水變渾濁,說明人體呼出的氣體中含有大量的
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
夏天盛放冰棒的杯子外壁附著一層水珠,說明空氣中含有大量的
 

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