研究小組取用一份長期露置的氫氧化鈉溶液,在忘了加入指示劑的情況下滴加了一定量的稀鹽酸溶液,實驗結(jié)束后對剩余物進行了如表的實驗:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
1.取少量滴定后的溶液滴加無色酚酞試液  溶液變成紅色 滴定后的溶液一定不含
 
.(寫化學式)
2.另取少量滴定后的溶液于試管中,加入足量的
 
溶液
出現(xiàn)白色沉淀 滴定后的溶液一定含有的溶質(zhì)是
 
.(寫化學式)
3.將2所得到的液體過濾,取上層清液滴加少量的硫酸銅溶液 無藍色沉淀產(chǎn)生
寫出步驟2中生成白色沉淀的化學方程式
 
考點:堿的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性
分析:1.根據(jù)氫氧化鈉和碳酸鈉能使酚酞變紅色判斷;
2.根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉判斷;
根據(jù)氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇和氯化鈉書寫化學方程式.
解答:1.氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,溶液呈紅色說明溶液中含有碳酸鈉或氫氧化鈉滴加的稀鹽酸不足;
2.氫氧化鈉和碳酸鈉都能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉,說明滴定后的溶液一定含有氯化鈉;氯化鈣和氫氧化鈉不能產(chǎn)生白色沉淀,氯化鈣和氯化鈉不反應(yīng),氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉,產(chǎn)生白色沉淀說明滴定后的溶液一定含有碳酸鈉;故答案:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 HCl (寫名稱不得分)
2.CaCl2
(或BaCl2等,答案合理即可得分)
NaCl和Na2CO3  (只寫其中一種成份不得分,寫名稱不得分)
氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇和氯化鈉,故答案:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl或BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.
點評:本題主要考查中和反應(yīng)的滴定以及滴定中試劑的選擇,在進行化學方程的計算時要注意做題的規(guī)范性.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

按要求從一氧化碳、氧化鈣、硫酸、氫氧化鋁、甲烷、碳酸鈉中選擇合適的物質(zhì),將其化學式填寫在下列橫線上.
(1)能與血液中的血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒的是
 

(2)用于中和胃酸過多的一種堿是
 
;
(3)可用于食品包裝袋中干燥劑的是
 

(4)可用于玻璃生產(chǎn)的一種鹽是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在一定條件下,某化學變化用微觀圖示表示如下:其中用“”、“”分別表示氫原子和氧原子.請你根據(jù)圖示從微觀角度回答問題:

(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整;
(2)此變化前后發(fā)生改變的徽觀粒子的名稱是
 
;
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質(zhì)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學式.
(1)能還原氧化銅的氧化物是
 
;
(2)用作食品干燥劑的物質(zhì)是
 

(3)汽水中含有的酸是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鹽水選種是我國古代勞動人民發(fā)明的一種巧妙的挑選種子的方法.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用質(zhì)量分數(shù)15%-20%的氯化鈉溶液來選種.為了測定某氯化鈉溶液是否符合要求,取該溶液70g,加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的AgNO3溶液100g,恰好完全反應(yīng),過濾分離出沉淀的質(zhì)量為28.7g.
(1)在配制氯化鈉溶液的操作過程中,溶解時需要用到玻璃棒,其作用是
 

(2)反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為
 
g.
(3)通過計算確定該氯化鈉溶液是否符合選種要求?(計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

稀釋濃硫酸時,為了防止酸液濺出造成傷害,操作時一定要注意
 
中(填“水入酸”或“酸入水”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣是一種重要資源,空氣質(zhì)量成為人們?nèi)找骊P(guān)注的話題
(1)教材中利用如圖測定空氣中氧氣的含量,實驗測得空氣中氧氣的含量為19.2%,請分析造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因
 
(列舉一項)
(2)某工業(yè)城市空氣中二氧化碳的含量偏高,其原因是
 
,經(jīng)測定該城市某次降雨的pH約為5,造成該城市空氣污染的有害氣體主要是
 

(3)為減少空氣污染,工業(yè)倡導(dǎo)“綠色化學”,其特點之一是實現(xiàn)“零排放”,即反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,一定條件下,二氧化碳與氫氣實現(xiàn)“零排放”反應(yīng)生成甲酸(HCOOH),參加反應(yīng)的二氧化碳與氫氣的分子個數(shù)比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,回答下列問題:
(1)若x-y=2,則該微粒是
 
(原子、陽離子或陰離子);
(2)若x=9,則y=
 
,微粒的符號為
 

(3)若x=y,則該微粒的名稱為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在日常生活中,下列做法正確的是( 。
A、霉變大米、花生等含有黃曲霉素,可蒸煮后食用
B、及時擦干被雨淋濕的自行車可防止自行車生銹
C、為預(yù)防甲狀腺腫大,應(yīng)在食鹽中添加大量的碘元素
D、室內(nèi)起火時,應(yīng)立即打開所有門窗進行呼救

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