在一定條件下，某化學(xué)變化用微觀圖示表示如下：其中用“”、“”分別表示氫原子和氧原子．請(qǐng)你根據(jù)圖示從微觀角度回答問(wèn)題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；
（2）此變化前后發(fā)生改變的徽觀粒子的名稱(chēng)是
 
；
（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)
 
．
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專(zhuān)題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)將B圖中相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；
（2）根據(jù)微粒的構(gòu)成及變化分析回答；
（3）根據(jù)微粒的變化分析回答．
解答：解：（1）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子的破裂、原子的重新組合，在反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目不變．所以應(yīng)補(bǔ)充如下：

（2）由微粒的變化可知，此變化前后發(fā)生改變的徽觀粒子的名稱(chēng)是：氫分子、氧分子；
（3）由該圖示微粒的變化可知，由B到C變化的實(shí)質(zhì)是：每?jī)蓚�(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成（組合成/結(jié)合成）一個(gè)水分子．
故答為：
（1）見(jiàn)上圖；（2）參加反應(yīng)的氫分子、氧分子；（3）每?jī)蓚�(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成（組合成/結(jié)合成）一個(gè)水分子
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)及物質(zhì)分離的考查，解題的關(guān)鍵是從微觀的角度分析物質(zhì)的屬類(lèi)及掌握化學(xué)變化是分子的分和原子的重新組合的過(guò)程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)，為提純甲物質(zhì)可采取冷卻熱的飽和溶液結(jié)晶的方法
B、將甲、乙的飽和溶液從30℃降到10℃，析出甲的質(zhì)量大
C、10℃時(shí)，甲溶液和乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D、20℃時(shí)，70g甲的飽和溶液中含溶劑50g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為探究酸堿鹽之間的反應(yīng)，小紅同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：在稀硫酸中加入了一定量的硝酸鋇溶液．
請(qǐng)回答：
（1）觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，溶液中減少的離子是
 
（寫(xiě)離子符號(hào)）．
（2）小紅同學(xué)在稀硫酸中加入硝酸鋇溶液時(shí)，硝酸鋇溶液可能過(guò)量，檢驗(yàn)溶液中含有少量硝酸鋇的方法是
 
．
（3）在98g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中加入100g硝酸鋇溶液，恰好完全反應(yīng)，所加硝酸鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（4）若要配制98g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）
 
mL（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）．在實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計(jì)算、
 
、混勻、冷卻至室溫裝瓶，并貼上標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖A是教材中探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖中的現(xiàn)象，寫(xiě)出可燃物燃燒的條件有哪些？
 
圖B是小強(qiáng)同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，依然可以探究出可燃物燃燒的條件，你認(rèn)為改進(jìn)后的裝置優(yōu)點(diǎn)是什么
 
？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

壽光蔬菜全國(guó)聞名．蔬菜所富含的營(yíng)養(yǎng)素（水除外）對(duì)生命活動(dòng)的作用是
 
；為了增強(qiáng)蔬菜的抗旱能力，在種植過(guò)程中需要施加的化肥種類(lèi)是
 
肥：建造塑料大棚所用的塑料屬于
 
材料；大棚支架一般都是鐵制成的，鐵制支架防護(hù)不當(dāng)會(huì)生銹，鐵銹主要成分的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)的生產(chǎn)、生活和科學(xué)實(shí)驗(yàn)都離不開(kāi)金屬材料．
（1）鋁合金用于制造飛機(jī)的外殼，主要利用鋁合金的
 
性質(zhì)．
（2）“遼寧艦”改裝前銹跡斑斑，這是由于艦身上的鋼鐵與空氣中的
 
和
 
共同作用導(dǎo)致的．用稀鹽酸除去鐵制品表面上的鐵銹時(shí)，常見(jiàn)到有氣泡冒出，產(chǎn)生氣泡的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（3）為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動(dòng)性強(qiáng)的金屬，下列金屬可行的是
 
（填標(biāo)號(hào)）．
a．Sn              b．Cu              c．Zn              d．Ag
（4）為防止鋼鐵生銹，往鋼鐵中加入金屬鉻、鎳（Ni）可制成不銹鋼．已知鎳和一種鎳鹽分別能發(fā)生如下反應(yīng)：Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑，F(xiàn)e+NiSO4═Ni+FeSO4，根據(jù)以上信息和所學(xué)知識(shí)，判斷Al、Fe、Cu、Ni四種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="39xbnlj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類(lèi)型．
（1）鐵絲燃燒
 

（2）過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣
 

（3）汽車(chē)尾氣中有一氧化碳和一氧化氮，在催化劑作用下，轉(zhuǎn)變?yōu)榭諝庵泻械膬煞N無(wú)害的氣體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

研究小組取用一份長(zhǎng)期露置的氫氧化鈉溶液，在忘了加入指示劑的情況下滴加了一定量的稀鹽酸溶液，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后對(duì)剩余物進(jìn)行了如表的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1．取少量滴定后的溶液滴加無(wú)色酚酞試液  溶液變成紅色 滴定后的溶液一定不含
 
．（寫(xiě)化學(xué)式）
2．另取少量滴定后的溶液于試管中，加入足量的
 
溶液		 出現(xiàn)白色沉淀 滴定后的溶液一定含有的溶質(zhì)是
 
．（寫(xiě)化學(xué)式）
3．將2所得到的液體過(guò)濾，取上層清液滴加少量的硫酸銅溶液 無(wú)藍(lán)色沉淀產(chǎn)生
寫(xiě)出步驟2中生成白色沉淀的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“加強(qiáng)河湖管理，建設(shè)水生態(tài)文明”． 下列用水行為符合這一主題的是（　�。�
A、控制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)
B、廢水只要無(wú)色透明就可以直接排放
C、合理使用農(nóng)藥、化肥
D、將生活垃圾隨意丟入河中

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