16．日常生活中，下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．給自行車打氣B．荔枝腐爛C．蔗糖溶解D．玻璃破碎

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、給自行車打氣的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
B、荔枝腐爛的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
C、蔗糖溶解的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、玻璃破碎的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．

點評 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．某反應(yīng)的化學(xué)方程式為：R+2N2O4=3N2+4H2O+2CO2，則R化學(xué)式是（　　）
A．C2H8N2B．N2H4C．CH4D．C6H7N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗，仔細(xì)分析后回答下列問題：

（1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；
（2）C中反應(yīng)現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；
（3）要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序，至少要做的實驗是AB（填序號）；
（4）D中反應(yīng)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變成淺綠色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．化學(xué)與生產(chǎn)生活密切聯(lián)系，請根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識按要求填空：
（1）胃酸過多時，可服用小蘇打（NaHCO3）來治療，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，反應(yīng)的基本類型復(fù)分解反應(yīng)．
（2）我市是我省最大產(chǎn)煤區(qū)．煤礦管理不嚴(yán)有時會發(fā)生瓦斯爆炸事故，瓦斯的主要成分與天然氣相同，寫出瓦斯爆炸的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．請你說出礦井中瓦斯爆炸的三個必須條件：瓦斯?jié)舛冗_到爆炸極限，足夠的氧氣，遇明火等．含硫煤燃燒會產(chǎn)生形成“酸雨”的空氣污染是二氧化硫．冬季燃煤取暖需防范煤氣中毒，寫出產(chǎn)生該有毒氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式：2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．我們曾經(jīng)這樣一個實驗，將一根表面擦亮的鐵絲放入藍色的硫酸銅溶液中，過一會兒取出，發(fā)現(xiàn)鐵絲表面出現(xiàn)了紅色物質(zhì)．
（1）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe十CuSO4═FeSO4十Cu．
（2）已知在化學(xué)反應(yīng)中，元素化合價升高的反應(yīng)物是還原劑，元素化合價降低的反應(yīng)物是氧化劑．試判斷上述反應(yīng)中，還原劑是Fe．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．用分子的觀點解釋下列事實，其中不正確的是（　�。�
A．水沸騰后壺蓋被頂起--溫度升高，水分子的體積變大
B．水與過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同--分子構(gòu)成不同
C．搜救犬通過聞氣味找到搜尋目標(biāo)--分子不斷運動
D．水電解生成氫氣和氧氣--分子在化學(xué)變化中可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．純凈物X在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為：X+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，下列說法不正確的是（　�。�
A．X的化學(xué)式為CH4B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C．該反應(yīng)的生成物都是氧化物D．X是天然氣的主要成分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．生活中處處有化學(xué)，請用相關(guān)的知識回答下列問題：
（1）臨近中考，媽媽為了給小麗增加營養(yǎng)，制定了午餐食譜如下：米飯、炸雞腿、清蒸魚、牛奶．食譜中富含糖類的食物是米飯．為了營養(yǎng)均衡，你建議小麗的媽媽還應(yīng)該增加的食物是蔬菜（寫一種）．
（2）水是生命之源，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識．請你回答：
①天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾；
②硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度；
③如圖是電解水的實驗裝置，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成；
④地球上的總儲水量雖然很多，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．請你寫出在生活中節(jié)約用水的方法用淘米水澆花（寫一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．
（1）用符號表示下列微粒．2個鋁原子2Al；3個硝酸根離子3NO3-；
（2）如圖是某反應(yīng)的微觀過程．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O，A中各元素的質(zhì)量比為14：3．

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