鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬材料.
(1)酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長期盛放,因為
 

(2)為減緩海水對鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕,制造海輪時,會在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬.下列金屬適宜船底鑲嵌的是
 
(填選項).
A.Pb(鉛)       B.Cu        C.Pt(鉑)        D.Zn
(3)對鐵“發(fā)藍(lán)”處理,其表面將形成致密氧化膜而有效避免腐蝕.
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是
 

②“發(fā)藍(lán)”過程的化學(xué)方程式如下,式中X的化學(xué)式為
 

36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O=12X+13NaOH+13NH3
③為檢驗“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜,將該零件浸泡于硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì).由此可知該零件“發(fā)藍(lán)”處理效果
 
(填“好”或“不好”),因為
 
(用化學(xué)方程式表示).
考點:金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)鐵能與酸反應(yīng)分析;
(2)根據(jù)活潑性強的金屬首先被腐蝕的變化規(guī)律,為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕,通常在輪船外殼上鑲嵌的金屬活動性應(yīng)比鐵的活動性強.
(3)①防銹就是使鐵與水或氧氣隔絕,②根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析,③鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,可觀察到鐵絲表面出現(xiàn)紅色固體,溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色.
解答:解:(1)鐵的活動性在H的前面,能與酸反應(yīng),所以酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長期盛放;

(2)根據(jù)金屬活動性順序,五種金屬的活動性強弱關(guān)系為鋅>鐵>鉛>銅>鉑,根據(jù)分析,為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕,通常在輪船外殼上鑲嵌的金屬是鋅板;

(3)①經(jīng)“發(fā)藍(lán)”處理后的鋼鐵零件表面上的藍(lán)黑色氧化膜能夠使鐵與水或氧氣隔絕,從而避免(減緩)鋼鐵腐蝕.
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,反應(yīng)前:Fe原子數(shù)目為36,Na原子的數(shù)目為13,N原子的數(shù)目為13,O原子的數(shù)目為57,H原子的數(shù)目為52;反應(yīng)后:Fe原子數(shù)目為0,Na原子的數(shù)目為13,N原子的數(shù)目為13,O原子的數(shù)目為13,H原子的數(shù)目為52;所以,X的化學(xué)式為Fe3O4
③如果氧化膜不致密,裸露出來的鐵與硫酸銅的反應(yīng)生成了銅和硫酸亞鐵,反應(yīng)的方程式為Fe+CuSO4 ═FeSO4 +Cu.
故答案為:(1)鐵會與酸反應(yīng)而使鐵質(zhì)器具被腐蝕;
(2)D;
(3)①致密的氧化膜使鐵與氧氣(或空氣)和水隔絕;
②Fe3O4;
③不好;Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
點評:本題考查的是金屬活動順序表的應(yīng)用及金屬的銹蝕等,要能應(yīng)用必須先把金屬活動順序表熟練的掌握。饘俚闹R是重要的內(nèi)容,應(yīng)加強學(xué)習(xí).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將四支分別充滿下列氣體的試管倒立于盛水的水槽中,試管內(nèi)水位上升最高的是( 。
A、N2
B、H2
C、CO2
D、CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式中,書寫正確的是(  )
A、2H2O═O2↑+2H2
B、4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
C、Zn+HCl═ZnCl2+H2
D、KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求填寫:
(1)標(biāo)出下列儀器的名稱:
(2)上述儀器中能直接加熱的是
 
,加熱需要墊石棉網(wǎng)的是
 

(3)小明在洗滌加熱過的試管時,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,試管炸裂屬于
 
 變化,寫出試管炸裂的兩種可能:①
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某物質(zhì)A通常為白色固體,加熱時不斷減少直至全部消失,同時生成了B、C、D三種物質(zhì).其中B為無色無氣味的氣體,可使澄清的石灰水變渾濁;C在常溫下為無色液體,加熱到100℃時沸騰;D為無色有刺激性氣味氣體.試判斷:
(1)A、B、C、D各是什么物質(zhì)?寫出它們的名稱.
A
 
     B
 

C
 
   D
 

(2)A是白色固體,這是它的
 
性質(zhì);受熱分解是它的
 
性質(zhì);該反應(yīng)屬于(化合、分解)
 
反應(yīng);上述反應(yīng)的文字表達式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置圖,請根據(jù)如圖回答問題:
(1)寫出儀器a、b的名稱:a
 
;b
 

(2)若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置置是
 
(填序號),收集裝置是
 
,驗滿的方法是
 
.其化學(xué)方程式為
 

(3)若實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置及收集裝置是
 
(填序號).其化學(xué)方程式
 

(4)圖B中小試管的作用是:
 

(5)請你完成下面驗證氧氣的密度大于空氣的實驗報告.
過程實驗現(xiàn)象解釋
①取一瓶收集滿氧氣的集氣瓶,將瓶口向上,移去玻璃片,一定時間后,將帶火星的木條伸入瓶中.
 
 
②另取一瓶收集滿的氧氣的集氣瓶,將瓶口
 
,移去玻璃片,隔相同時間后,將帶火星的木條伸入瓶中.
帶火星的木條不復(fù)燃.集氣瓶中氧氣大量逸散,故帶火星的木條不復(fù)燃.
結(jié)    論經(jīng)上述的比對實驗得出:相同條件下
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣.實驗室用13g鋅和足量的稀硫酸反應(yīng),可生成多少克氫氣?同時可以得到硫酸鋅多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,如圖是自來水廠凈化水的過程示意圖:根據(jù)圖示回答下列問題

(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有
 
(填序號).
A.沉淀      B.過濾      C.煮沸    D.蒸餾      E.吸附
(2)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是
 

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊           B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口               D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是
 

(4)自來水廠用ClO2消毒,漂白粉[有效成分為Ca(ClO)2]可用于飲用水消毒.工業(yè)上制備漂白粉的化學(xué)方程式為:2Cl2+2Ca(OH)2=X+Ca(ClO)2+2H2O,X的化學(xué)式為
 

(5)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 
,請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法
 

(6)節(jié)約用水人人有責(zé),請舉出一種節(jié)水的措施
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)
磷元素
 
        汞元素
 
       導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體
 

可作為食品保護氣
 
      農(nóng)業(yè)上常用的氮肥
 

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