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從微觀的角度認識生活中的變化與現(xiàn)象是化學學科的特有思維方式．
請將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質寫在下面橫線上．

A：
 
B
 
 C
 
．
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：根據已有的分子的基本性質進行分析解答即可．
解答：解：一口氣能喝掉6000萬億個水分子，說明分子很小；水和酒精混合后體積減小，說明分子間有一定的間隔；聞到香味說明分子在不斷的運動，故填：分子很小，分子間有間隔，不斷運動．
點評：本題考查了分子的基本性質，完成此題，可以依據已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用石灰漿抹墻，日久變硬的主要原因是（　　）
A、水分蒸發(fā)
B、粘土結塊
C、熟石灰變碳酸鈣
D、熟石灰變生石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：

配制150g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液，需要水的質量是（　�。�
A、135 g
B、15 g
C、50g
D、100 g

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科目：初中化學 來源： 題型：

一種新型的滅火陶瓷磚，在高溫烘烤下，會噴出氦氣和二氧化碳．其滅火原理是（　　）
A、清除可燃物
B、使可燃物與氧氣隔絕
C、降低可燃物的著火點
D、將溫度降到可燃物的著火點以下

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科目：初中化學 來源： 題型：

氮肥能促進植物的莖葉生長茂盛，下列化肥屬于氮肥的是（　�。�
A、Ca（H2P04）2
B、K2S04
C、KCl
D、NH4C1

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室部分儀器或裝置如圖1中A、B、C、D、E所示，請回答下列問題：
（1）若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的
 
（填儀器下方的字母，下同），收集裝置可選用圖中的
 
，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
 
．用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是
 
（填一種）．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實驗用品是
 
．用圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應從     （填“a”或“b”）端導入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們賴以生存的空氣中有很多不同的物質，也有很多與空氣成分有關的化學反應
（1）請寫出相關空氣中的物質化學式：①占體積百分比78%的是
 
；②可能會引起溫室效應的是
 
；③可供呼吸的氣體
 

（2）含硫的煤（主要含碳）未經處理在空氣中燃燒的化學式表達式
 
；
 

（3）要用鐘罩測定空氣中的氧氣含量，最好可以選用
 
（填碳或磷）進行燃燒．
（4）用下列編號填空�、傺鯕狻、诟杀、鄣獨狻、芟∮袣怏w　⑤氫氣
有可燃性的是
 
；能支持燃燒的是
 
；能用于制氮肥的氣體是
 
；用于人工降雨的是
 
；可用作霓虹燈的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鑒定CO2氣體常用（　�。�
A、燃著的木條B、澄清石灰水
C、水D、紫色石蕊試液

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科目：初中化學 來源： 題型：

金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的單質，關于它們的說法正確的是（　�。�
A、碳原子的排列不同
B、化學性質相似
C、物理性質相似
D、是同一種物質

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