(1)信息處理:四氯化碳(CCl4)是一種無色液體,能溶解脂肪、油漆等多種物質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室和工業(yè)上都用作溶劑.四氯化碳沸點(diǎn)低,蒸氣比空氣重,因此當(dāng)四氯化碳受熱蒸發(fā)成為沉重的氣體覆蓋在燃燒著的物體上,就能隔絕空氣而滅火,是一種常用的滅火劑.由于四氯化碳在500℃以上時(shí),可以與水作用,產(chǎn)生有毒的光氣(COCl2)和鹽酸(HCl),所以用它作滅火時(shí),必須注意空氣流通,以免中毒.請(qǐng)根據(jù)以上分析歸納四氯化碳的相關(guān)性質(zhì)、用途,并寫出文字表達(dá)式.
①物理性質(zhì)
 
;
②化學(xué)性質(zhì)
 

③用途
 
,
④其有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)將下列物質(zhì)的序號(hào)填入物質(zhì)所屬類別的空格內(nèi)
①液態(tài)空氣  ②四氧化三鐵   ③液態(tài)氧   ④二氧化碳  ⑤加熱高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物   ⑥冰水共存物  ⑦水銀 ⑧氯化鉀  ⑨5%的過氧化氫溶液屬于混合物的是:
 
;屬于純凈物的是:
 
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,純凈物和混合物的判別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì),物質(zhì)的分類
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由多種物質(zhì)組成,可以據(jù)此解答該題.
解答:(1)①四氯化碳(CCl4)是一種無色液體,能溶解脂肪、油漆等多種物質(zhì),沸點(diǎn)低,蒸氣比空氣重,屬于物理性質(zhì);
②四氯化碳在500℃以上時(shí),可以與水作用,產(chǎn)生有毒的光氣(COCl2)和鹽酸(HCl),屬于化學(xué)性質(zhì);
③在實(shí)驗(yàn)室和工業(yè)上都用作溶劑;是一種常用的滅火劑;可用作滅火,屬于四氯化碳的用途;
④四氯化碳在500℃以上時(shí),可以與水作用,產(chǎn)生有毒的光氣(COCl2)和鹽酸(HCl),方程式是CCl4+H2O
 500℃ 
.
 
COCl2+2HCl.
(2)液態(tài)空氣、加熱高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物、5%的過氧化氫溶液都是由不同種物質(zhì)組成的,都屬于混合物;四氧化三鐵、液態(tài)氧、二氧化碳、冰水共存物、水銀、氯化鉀都是由一種物質(zhì)組成的,都屬于純凈物.
故填:(1)①是一種無色液體,能溶解脂肪、油漆等多種物質(zhì),沸點(diǎn)低,蒸氣比空氣重;②在500℃以上時(shí),可以與水作用,產(chǎn)生有毒的光氣(COCl2)和鹽酸(HCl);③在實(shí)驗(yàn)室和工業(yè)上都用作溶劑;是一種常用的滅火劑;可用作滅火;④CCl4+H2O
 500℃ 
.
 
COCl2+2HCl;(2)①⑤⑨;②③④⑥⑦⑧.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的性質(zhì)以及混合物、純凈物的判別,了解常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)、抓住各概念的特征進(jìn)行分析判斷是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有人用經(jīng)過粉碎的含較多有機(jī)物雜質(zhì)的粗銅,通過如圖1步驟制取硫酸銅晶體.
(1)若步驟①灼燒溫度過高會(huì)產(chǎn)生副產(chǎn)物氧化亞銅(銅為+1價(jià)),其化學(xué)式為
 

(2)寫出步驟②中氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(3)步驟②中,銅與稀硫酸不能直接發(fā)生置換反應(yīng)的原因是
 
;
(4)反應(yīng)途徑Ⅰ和Ⅱ,分別有下列反應(yīng)發(fā)生:
途徑Ⅰ:2Cu+O2+2H2SO4
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O
途徑Ⅱ:Cu+H2O2+H2SO4═CuSO4+2H2O
請(qǐng)選擇你認(rèn)為更合適于實(shí)際應(yīng)用的途徑,并說明理由:
 

(5)根據(jù)圖2,步驟④的結(jié)晶方法是
 

(6)若800kg粗制氧化銅(其中單質(zhì)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%)通過途徑Ⅱ轉(zhuǎn)化為硫酸銅,計(jì)算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量.(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

十一期間,小明同學(xué)去九華山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程如下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.請(qǐng)回答下列問題:

(1)要想知道泉水是硬水還是軟水,可用
 
 檢驗(yàn)
(2)在凈化過程中,加入明礬的作用是
 

(3)進(jìn)行過濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是
 

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊               B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口                   D.液面不要低于濾紙邊緣
(4)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
 性,除去水樣中的色素和異味.
(5)制取蒸餾水的過程中,發(fā)生
 
變化,在燒瓶中加入沸石的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn).
(1)如圖1中A是
 

(2)在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
 

(3)央視在“3?15”特別節(jié)目中曝光“瘦肉精”事件.某種瘦肉精的化學(xué)式為C10H19Cl3N2O,該瘦肉精是由
 
種元素組成,其中碳元素與氮元素的質(zhì)量比為
 

(4)如圖2為某反應(yīng)的微觀示意圖.對(duì)此反應(yīng)的敘述正確的是
 
(填序號(hào)).
a.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未改變      b.用同種元素可以組成不同物質(zhì)
c.加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量        d.利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從C、H、O、N、Al中選擇元素組成符合要求的物質(zhì),填寫其化學(xué)式.
(1)可用來填充燈泡的氣體
 

(2)點(diǎn)燃前需要檢驗(yàn)氣體的純度的是
 

(3)屬于有毒氣體,并能在空氣中燃燒的是的是
 

(4)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是
 
,釋放的是
 

(5)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)氧氣
 

(2)8個(gè)五氧化二磷分子
 
;
(3)體溫計(jì)中的金屬
 
;
(4)硝酸銀中的陰離子
 

(5)
 
的過量排放,會(huì)造成溫室效應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從C、H、O三種元素中,按要求選擇適當(dāng)?shù)脑赜没瘜W(xué)用語填空.
(1)天然氣的主要成分是
 

(2)氫氧根離子是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用酒精燈燈帽可以將酒精燈火焰蓋滅,其原因是
 
;用嘴能吹滅蠟燭的火焰,其原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng).測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物  質(zhì) X Y Z Q
反應(yīng)前質(zhì)量/g 222 0 2 6
反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 160 20 50
則該密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型為( 。
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、復(fù)分解反應(yīng)D、置換反應(yīng)

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