甲、乙、丙三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)課上利用下圖所示裝置制取常見的氣體,請根據(jù)題意回答下列問題.

(1)甲同學(xué)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選用圖中的
 
裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若用C裝置收集,當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是
 

(2)乙同學(xué)利用B裝置制取CO2,如圖是乙同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中主要操作過程的示意圖.

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)操作過程,請找出乙同學(xué)的操作錯(cuò)誤的是(填序號)
 

(3)丙同學(xué)用稀鹽酸與大理石在F裝置中制取CO2,并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),寫出制取CO2的化學(xué)方程式
 
,實(shí)驗(yàn)中觀察到F裝置的燒杯內(nèi)現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,并寫出反應(yīng)原理;用排水法收集時(shí)要防止水的倒流;
(2)根據(jù)各操作的注意事項(xiàng)分析;
(3)鹽酸和大理石反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,據(jù)此書寫方程式;二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使石蕊變紅.
解答:解:(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取O2,發(fā)生裝置屬于固體加熱型,選擇裝置A;氯酸鉀在二氧化錳的作用下生成氯化鉀和氧氣,方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,用排水法收集滿氧氣后,應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,否則會引起水的倒流使試管炸裂;
(2)乙同學(xué)的操作錯(cuò)誤有:②傾倒液體時(shí)瓶塞沒有倒放,會污染試劑;④驗(yàn)滿時(shí)火柴沒有放在集氣瓶口,伸入瓶內(nèi)了;
(3)鹽酸和大理石反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使石蕊變紅;
故答案為:(1)A; 2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;   先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈;
(2)②④;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O; 石蕊試液變紅.
點(diǎn)評:本題考查了氧氣和二氧化碳的制取、所以操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,并明確二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,酸性溶液可使石蕊變紅.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)在燒杯中加入配得的20%氫氧化鈉溶液20g,再逐滴加入該鹽酸.用pH測定儀測定滴加過程中溶液的pH.圖2為測定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖.

①a點(diǎn)對應(yīng)的溶液呈
 
(填“酸性”、“堿性”或“中性”);b點(diǎn)對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為
 
(寫化學(xué)式).
②請以此次測定的數(shù)據(jù),列式計(jì)算該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽上標(biāo)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因
 
(不考慮誤差).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧化銅和炭粉的混合物3.44克加熱后完全反應(yīng),將生成的氣體通入過量的澄清石灰水中,可得白色沉淀2.0克,試求:
(1)混合物中氧化銅多少克?
(2)混合物中炭的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)儀器f的名稱是
 
;
(2)同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室欲用方框內(nèi)的儀器完成高錳酸鉀制成氧氣的實(shí)驗(yàn),還需補(bǔ)充的一種主要儀器是
 

(3)裝置A可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置,請寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)請你指出能用圖B裝置來干燥并收集的氣體應(yīng)具備的兩條性質(zhì).①
 
 

(5)小麗同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸和大理石反應(yīng)制備二氧化碳,將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中,發(fā)現(xiàn)石蕊溶液變紅,請你幫助她找出石蕊溶液變紅的原因①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置,測定某氧化銅試樣中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問題:
(1)裝置B的作用是
 
,裝置F的作用是
 

(2)裝置C中盛放的試劑是
 

(3)假設(shè)試樣中的雜質(zhì)不反應(yīng),且B、C、E裝置吸收均完全.取20克試樣,若實(shí)驗(yàn)前稱得U型管E 和其中的氯化鈣質(zhì)量為100.8克,充分反應(yīng)后稱得U型管E總質(zhì)量為104.4克,則試樣中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(4)若取消F裝置,那么測得的試樣中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際試樣中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填偏大或偏小)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你分析下列實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)異,F(xiàn)象的原因:
(1)點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)發(fā)生爆炸
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)試管發(fā)生炸裂
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過下列哪些性質(zhì)可以鑒別以下各組物質(zhì),請將有關(guān)序號填在橫線上.
(1)糖水和鹽水
 

(2)銅和鋁
 
;
(3)白酒和水
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們熟悉了許多物質(zhì).請從①石墨;②活性炭;③尿素; ④氫氣;⑤食鹽;⑥氧氣中,選取相應(yīng)物質(zhì)的序號填空.
(1)最清潔的燃料是
 
           
(2)可用于冰箱除異味的是
 

(3)用于急救病人的氣體是
 
   
(4)可作干電池電極的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),現(xiàn)用如圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(鐵架臺、鐵夾等在圖中均已略去).實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①按圖連接裝置;
②準(zhǔn)確稱得盛有堿石灰(固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)的干燥管D的質(zhì)量為m1克;
③準(zhǔn)確稱得m2克的純堿樣品放入容器b中;
④打開分液漏斗a的旋塞,緩緩滴入稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止;
⑤打開彈簧夾,往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,然后稱得干燥管D的總質(zhì)量為m3克;
⑥根據(jù)測得的數(shù)據(jù)分析計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).試回答:
(1)在步驟①連接裝置后還應(yīng)
 
;
(2)裝置A中試劑可選用
 

(3)寫出裝置B中的反應(yīng)方程式
 
;
(4)若沒有C裝置,則會導(dǎo)致測定結(jié)果
 
(填“偏大”或“偏小”);
(5)步驟⑤的目的是
 
;
(6)E裝置的作用是
 

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