氧化銅和炭粉的混合物3.44克加熱后完全反應(yīng),將生成的氣體通入過(guò)量的澄清石灰水中,可得白色沉淀2.0克,試求:
(1)混合物中氧化銅多少克?
(2)混合物中炭的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:根據(jù)題意,發(fā)生的反應(yīng)是:2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑和 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,二者之間可通過(guò)二氧化碳相聯(lián)系,根據(jù)反應(yīng)的方程式可以找出氧化銅、碳和碳酸鈣之間的關(guān)系,利用關(guān)系式法計(jì)算較為簡(jiǎn)便.
解答:解:(1)根據(jù)題意,由發(fā)生的反應(yīng):2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+3CO2↑和 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O可以得出氧化銅、碳和碳酸鈣之間的關(guān)系是:2CuO~C~CaCO3
設(shè)原混合物中氧化銅和炭粉的質(zhì)量分別是x、y
則  2CuO~C~CaCO3
   160   12    100
   x     y      2.0g
160
x
=
100
2.0g

解得:x=3.2g
12
y
=
100
2.0g

解得:y=0.24g
(2)混合物中炭的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
0.24g
3.44g
×100%=7.0%
答:(1)混合物中氧化銅為3.2g;
(2)混合物中炭的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.0%.
點(diǎn)評(píng):本題在計(jì)算時(shí),利用關(guān)系式法計(jì)算比較簡(jiǎn)便,解題的關(guān)鍵是利用反應(yīng)的方程式所表示的意義找出反應(yīng)關(guān)系式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)寫出標(biāo)有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:a
 
.b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是
 
,實(shí)驗(yàn)裝置是
 
(填序號(hào)).若采用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

稱取銅、鋅混合物粉末10.0g置于燒杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反應(yīng),直至固體質(zhì)量不再減少為止,此時(shí)用去49.0g稀硫酸.剩余固體3.5g.
(1)該混合物粉末中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(2)充分反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)水分子
 

(2)地殼中含量最多的元素
 
;
(3)鎂離子:
 

(4)2個(gè)氮原子:
 
;
(5)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有三瓶無(wú)色無(wú)味透明的氣體,分別是氮?dú)、氧氣和二氧化碳,?qǐng)用化學(xué)方法分別鑒別出這三瓶氣體,寫出簡(jiǎn)單的鑒別過(guò)程和結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有蒸餾水、硬水,怎樣鑒別它們?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)繪制的兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.請(qǐng)你根據(jù)圖示回答問(wèn)題:
(1)t1℃時(shí),a物質(zhì)的溶解度
 
b 物質(zhì)的溶解度(填“>”、“<”或“=”).
(2)將t2℃時(shí)a、b兩種物質(zhì)相同質(zhì)量的飽和溶液,分別冷卻到t1℃,析出晶體最多的是
 
物質(zhì).
(3)溶解度曲線圖中的任何一點(diǎn)都表示溶液的一種特定狀態(tài).圖中A、B兩個(gè)狀態(tài)中,溶液屬于不飽和狀態(tài)的是
 

(4)從圖中你還能得出哪些信息(任寫一點(diǎn)):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)課上利用下圖所示裝置制取常見(jiàn)的氣體,請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題.

(1)甲同學(xué)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選用圖中的
 
裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若用C裝置收集,當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是
 

(2)乙同學(xué)利用B裝置制取CO2,如圖是乙同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中主要操作過(guò)程的示意圖.

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,請(qǐng)找出乙同學(xué)的操作錯(cuò)誤的是(填序號(hào))
 

(3)丙同學(xué)用稀鹽酸與大理石在F裝置中制取CO2,并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),寫出制取CO2的化學(xué)方程式
 
,實(shí)驗(yàn)中觀察到F裝置的燒杯內(nèi)現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示裝置(燃燒匙中盛放的是紅磷)可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,將紅磷點(diǎn)燃后迅速塞好橡皮塞.回答一下問(wèn)題.
①觀察到紅磷
 
.(填現(xiàn)象)
②在實(shí)驗(yàn)初期觀察到鐘罩內(nèi)水面
 
,(填“上升”或“下降”)原因是
 
.冷卻至室溫以后觀察到液面上升約占?xì)怏w體積的
 
.據(jù)此可得出有關(guān)空氣組成的結(jié)論為:
 

③鐘罩內(nèi)剩余氣體主要是
 
,從實(shí)驗(yàn)可知這種氣體具有什么性質(zhì)?
 
;
 
.(至少寫出兩種)
④寫出紅磷在空氣中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式
 

⑤若將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?
 
(填“能”或“否”)理由是:
 

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