下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、棉花B、氧氣C、蠶絲D、尼龍
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．據(jù)此逐項分析即可．
解答：解：棉花、蠶絲、尼龍中都含有多種物質(zhì)，屬于混合物，而氧氣中只有氧氣這一種物質(zhì)，故屬于純凈物；
故選B．
點評：解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別，要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)就屬于混合物．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

探究“水得凈化”過程，某實驗小組從徒駭河取了水樣，觀察到：
A：水樣呈黃色，有異味B．水樣渾濁，有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶液，靜置一段時間后，進行
 
（填操作名稱）除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性碳，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
 
變化（填“物理”或“化學”）．
（2）為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入
 
進行檢驗．
（3）將自來水蒸餾得到純凈水，吧下列物質(zhì)分布加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成溶液的是
 
（填序號）．A．粉筆灰B．食鹽C．蔗糖D．食用油．

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科目：初中化學 來源： 題型：

梧州市某�；瘜W興趣小組在實驗室想制備CO2，因硫酸鈣微溶于水，所以實驗室中常用石灰石和稀鹽酸制取CO2，但該校實驗室的鹽酸恰巧用完了，只有硫酸、石灰石和一些常見鹽類物質(zhì)，要制取CO2怎么辦？同學們對此進行了探究．
【提出問題】
硫酸與石灰石反應的化學方程式為
 
，但反應不能持續(xù)進行，其原因是
 
，能否往石灰石和硫酸反應后的混合物中再加入某些鹽，使反應能持續(xù)進行呢？
【猜想與假設】
（1）小吳提出可以再加入CaCl2、NaCl或
 
來嘗試，對加這些物質(zhì)能使反應持續(xù)進行，他的解釋是
 
．
（2）但小周對加入CaCl2能使反應持續(xù)進行提出質(zhì)疑，他質(zhì)疑的理由是：
 
．
【實驗驗證】
（1）小施往兩份石灰石和硫酸反應后的混合物中，分別加入CaCl2和NaCl，前者確實無氣體產(chǎn)生，而后者能產(chǎn)生大量而持續(xù)的氣泡，驗證了小周的質(zhì)疑．
（2）小施為了證明是NaCl中的Cl-而不是Na+促使反應的持續(xù)進行，往另一份石灰石和硫酸反應后的混合物中加入
 
（填化學式）．實驗后發(fā)現(xiàn)，加入該物質(zhì)確實不能使反應持續(xù)進行，證明了他的想法是正確的．
【交流與拓展】
加入NaCl后確實能促使石灰石和硫酸的反應持續(xù)進行，對此發(fā)現(xiàn)，同學們感到非常高興，并提出硫酸的濃度可能也會影響反應．于是他們往三份顆粒大小基本相同的石灰石與不同濃度硫酸反應后的混合物中，各加入1g的NaCl，結果記錄如下：
實驗編號   ①              ②  ③
硫酸濃度50%30%10%
實驗現(xiàn)象固體逐漸溶解，有少量細小氣泡全方位迅速產(chǎn)生大量氣泡，并伴有“嗞嗞”聲隨固體溶解，逐漸有大量氣泡
（1）實驗②中的反應最劇烈，實驗①的反應較緩慢．對實驗①中硫酸濃度大而反應速率改變反而不大的現(xiàn)象，他們一致認為原因是
 
．
（2）除了濃度，請你再提出一個可能改變反應速率的外界因素
 
．
（3）經(jīng)過上述實驗的歷程，在探究精神或方法上你獲得的啟示是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A、因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同
B、按金屬活動性順序，前面的金屬能把后面的金屬從它們的任何化合物中置換出來
C、因為燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件
D、因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭里一定含有C和H元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

在如圖關系圖中，A、B、C、D是初中化學中常見的單質(zhì)，常溫下，甲是一種無色液體，乙是無色氣體，丁是常用建筑材料的主要成分，G為無色有刺激性氣味的氣體，能使紫色石蕊變藍，J是赤鐵礦的主要成分．
（1）寫出化學式：E是
 
．
（2）寫出H與J反應的化學方程式：
 
．寫出F與硫酸銨研磨的化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的過程中，下列圖象能正確表示對應變化關系的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬與人類的生產(chǎn)和生活密切相關．
（1）日常生活所用的合金屬于
 
材料（選填“金屬”“合成”）
（2）如圖1是元素周期表的一格，下列說法不正確的是
 
．
A．該元素屬于金屬元素．
B．鈰原子的核電荷數(shù)為58
C．相對原子質(zhì)量是140.1
D．鈰原子中的中子數(shù)為58
（3）鋁比鐵活潑，但生活中的鋁制品卻耐腐蝕的原因是什么？生活中鐵制品刷漆、涂油可以防生銹，其原理是什么？
（4）有一種工業(yè)廢水，其中含有大量的硫酸鋅，少量的銀離子以及污泥．某同學設計了一個既經(jīng)濟又合理的方法回收銀和硫酸鋅晶體．方案流程如圖2：
回答下列問題：
①步驟①③的操作是
 
．
②步驟②中：需加入的物質(zhì)是
 
步驟③中發(fā)生反應的化學方程式是
 
．
（5）取12g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應）放入燒杯中，向其中加入100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，二者恰好完全反應．反應結束后，稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體溶解忽略不計）．求參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

廣東某學校在中考前化學實驗考查有：①氧氣的制�。虎诙趸嫉闹迫�；③配制50g 5%的NaCl溶液…等六個考簽，由學生抽簽確定一個考題進行考查．
小明同學抽簽后來到實驗室，發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準備了下列儀器和藥品：

（1）圖中儀器D的名稱是
 
；F的名稱是
 
．
（2）小明同學抽到的考簽應該是
 
（填字母代號）．
A．氧氣的制取           B． 二氧化碳的制取
（3）制取該氣體的反應原理為
 
（用化學方程式表示）．要制取一瓶該氣體，應選用的儀器有
 
（填字母代號）．
（4）甲同學實驗的主要步驟示意如下，請你幫他補充完整．組合裝置→檢查氣密性→
 
→收集氣體．
（5）利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體，請寫出其中一種反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列幾種方法可用來檢驗某溫度下某種溶液是飽和溶液還是不飽和溶液的是（　�。�
A、將溶液加熱
B、將溶液冷卻
C、再添加一些溶質(zhì)
D、再添加一些溶劑

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