13.實(shí)驗(yàn)時(shí)老師提供了四個(gè)集氣瓶,A瓶中是空氣,B、C、D瓶充滿了SO2氣體;要求同學(xué)們探究酸雨對(duì)環(huán)境的影響.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A瓶其他瓶
首先向四瓶中分別加入50mL水無(wú)現(xiàn)象無(wú)現(xiàn)象
再向A、B兩瓶中分別加入一小片綠色植物葉子植物葉子無(wú)變化B瓶中植物葉子變枯黃
再向A、C兩瓶中分別加入鎂條或鋅粒無(wú)現(xiàn)象C瓶中溶液里有氣泡產(chǎn)生
再向A、D兩瓶中分別加入大理石或石灰石無(wú)現(xiàn)象D瓶中溶液里有氣泡產(chǎn)生
【探究結(jié)論】酸雨對(duì)森林有破壞,能使植物枯萎(或死亡),酸雨還能腐蝕用金屬、大理石做成的雕像等.
【反思與評(píng)價(jià)】煤燃燒時(shí)會(huì)排放出二氧化硫、氮氧化物等污染物,這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會(huì)形成“酸雨”,為了防止“酸雨”的產(chǎn)生,保護(hù)我們的大自然,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理建議煤先脫硫再燃燒或工廠排放的廢氣進(jìn)行處理后再排放等.
【推廣與應(yīng)用】若酸雨的主要成分為H2SO4和HNO3,請(qǐng)寫出下列化學(xué)方程式:
(1)含H2SO4的酸雨腐蝕石灰石路面H2SO4+CaCO3═CaSO4+H2O+CO2↑;
(2)含HNO3的酸雨與撒在田地里的熟石灰反應(yīng)2HNO3+Ca(OH)2═Ca(NO32+2H2O.

分析 【探究結(jié)論】根據(jù)表中現(xiàn)象分析解答,大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和顯酸性的物質(zhì)反應(yīng);
【反思與評(píng)價(jià)】根據(jù)合理使用化石燃料能夠減緩環(huán)境污染解答;
【推廣與應(yīng)用】
(1)根據(jù)硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳解答;
(2)根據(jù)硝酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成硝酸鈣和水解答.

解答 解:
【探究結(jié)論】二氧化硫氣體和水能形成酸性物質(zhì),在自然界中會(huì)形成酸雨,由A、B對(duì)照實(shí)驗(yàn)可知,酸雨能使植物葉子變枯黃,也就能使植物枯萎死亡;由A、C及A、D的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可知,酸雨能和金屬、大理石反應(yīng),故酸雨能腐蝕用金屬和大理石做成的雕像;
【反思與評(píng)價(jià)】煤燃燒時(shí)會(huì)排放出二氧化硫 氮氧化物等污染物,這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水會(huì)形成“酸雨”,為防止酸雨產(chǎn)生的建議很多,如煤先脫硫再燃燒或工廠排放的廢氣進(jìn)行處理后再排放或開(kāi)發(fā)利用新能源等.
【推廣與應(yīng)用】
(1)硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:H2SO4+CaCO3═CaSO4+H2O+CO2
(2)硝酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成硝酸鈣和水,化學(xué)方程式為:2HNO3+Ca(OH)2═Ca(NO32+2H2O.
答案:
【探究結(jié)論】枯萎(或死亡) 金屬 大理石
【反思與評(píng)價(jià)】二氧化硫 氮氧化物     煤先脫硫再燃燒或工廠排放的廢氣進(jìn)行處理后再排放等
【推廣與應(yīng)用】(1)H2SO4+CaCO3═CaSO4+H2O+CO2
(2)2HNO3+Ca(OH)2═Ca(NO32+2H2O

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ,?duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.有發(fā)光放熱的現(xiàn)象一定是化學(xué)反應(yīng).錯(cuò)(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.千姿百態(tài)的物質(zhì)世界存在著多種相互作用,也不斷發(fā)生變化.下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A.冰雪融化B.碾磨米粉C.現(xiàn)榨果汁D.釀造米酒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.實(shí)驗(yàn)室里,區(qū)分下列物質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案都合理的是( 。
序  號(hào)ABCD
區(qū)分物質(zhì)生鐵和鋼酒精和白醋碳酸鈉和硝酸銨黃金和黃銅
第一方案取樣,分別加入稀硫酸溶液取樣,分別品嘗味道取樣于試管中,加水溶解觀察顏色
第二方案分別用磁鐵吸引取樣,分別點(diǎn)燃取樣,滴加稀鹽酸灼燒后看顏色
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.下列化學(xué)符號(hào):①NO2;②2NO;③SO${\;}_{4}^{\;}$2-;④$\stackrel{+2}{Mg}$O中,
數(shù)字“2”表示元素化合價(jià)數(shù)值的是④(填序號(hào),下同);
表示分子個(gè)數(shù)的是②;
表示每個(gè)分子所含某元素原子個(gè)數(shù)的是①;
表示一個(gè)粒子所帶電荷數(shù)值的是③.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.用下列物質(zhì)的序號(hào)填空:
①甲烷  ②燒堿  ③氧氣  ④碳酸氫鈉  ⑤熟石灰
(1)可用于氣割、氣焊的單質(zhì)是③; 
(2)天然氣的主要成分是①;
(3)發(fā)酵粉的主要成分是④;       
(4)可用于改良酸性土壤的堿是⑤.
(5)空氣中常見(jiàn)的污染物有二氧化硫(填一種);
(6)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種復(fù)合肥料磷酸二氫銨;
(7)能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體NH3(填化學(xué)式);
(8)構(gòu)成氧化鈣的陰離子符號(hào)O2-
(9)電解水實(shí)驗(yàn)中,與電源負(fù)極相連的支管內(nèi)收集的氣體是氫氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示.其中A被看作是理想的“綠色能源”,D在常溫下是一種無(wú)色氣體,反應(yīng)③是自然界中最重要的化學(xué)反應(yīng).(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)式是H2,反應(yīng)①的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O,該種“綠色能源”的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)污染(答一點(diǎn)即可).
(2)C的化學(xué)式是CO2,反應(yīng)③所需要的能量主要來(lái)源于太陽(yáng)光,固態(tài)的C物質(zhì)在實(shí)際生活中的用途是降溫(答一種即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.2015年江西省南昌市地鐵將完成1、2號(hào)線一期工程.
(1)地鐵軌道常用錳鋼制成的,錳鋼屬于(填“化合物”或“混合物”)混合物;
(2)地鐵站的排水管采用PVC塑料材質(zhì)的水管,它(填“是”或“不是”)是有機(jī)合成材料,它相比鐵制管道的優(yōu)點(diǎn)是不易生銹、耐腐蝕;
(3)修建地鐵時(shí)要用到大量的水泥,水泥使用后硬化時(shí)會(huì)發(fā)生以下反應(yīng),完成其化學(xué)方程式:3CaO•SiO2+3H2O=2CaO•SiO2•H2O+Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是(  )
A.
加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
B.
等質(zhì)量的塊狀石灰石和粉末狀石灰石分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量的稀鹽酸反應(yīng)
C.
一定溫度下,向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入氧化鈣
D.
向一定量的氫氧化鋇溶液中不斷加入稀硫酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案