水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.

(1)凈水器中經(jīng)常使用活性炭,主要利用活性炭的
 
性.
(2)如圖1實驗中,當試管1中氣體的體積為6mL時,試管2中氣體體積約為
 
mL;反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%~20%的NaCl溶液來選種.現(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液,需要加水的質(zhì)量為
 
g.
(4)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示.20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體,分別加入盛有10g水的A、B試管中,充分溶解后,可觀察到如圖2所示的現(xiàn)象.則20℃
 
t℃(填“>”、“<”或“=”).20℃時,對A試管進行如下操作,最終A試管中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定發(fā)生變化的是
 
(填字母序號).
a.加少量水     b.加入少量甲物質(zhì)      c.升溫到40℃d.蒸發(fā)部分溶劑,恢復(fù)到20℃e.加入少量40℃甲的飽和溶液,恢復(fù)到20℃
考點:水的凈化,電解水實驗,固體溶解度曲線及其作用,用水稀釋改變濃度的方法
專題:溶液、濁液與溶解度,空氣與水
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,活性炭具有吸附性;電解水時正氧負氫、氫二氧一;根據(jù)溶解度曲線結(jié)合試管內(nèi)物質(zhì)的溶解情況進行分析解答.
解答:解:(1)活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,故填:吸附;          
(2)試管1與電源的負極相連,產(chǎn)生的是氫氣,故試管2中產(chǎn)生的氣體是氧氣,氫氣是氧氣體積的2倍,故試管2中氣體的體積是3mL,水通電能生成氫氣和氧氣,故填:3,2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(3)稀釋前后食鹽的質(zhì)量不變,設(shè)加水的質(zhì)量為x
300g×20%=(300g+x)×10%  x=450g,故填:450;                
(4)20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體,分別加入盛有10g水的A、B試管中,充分溶解后,A試管中有固體剩余,則說明20℃時甲的溶解度小于乙,根據(jù)溶解度曲線,溫度小于20℃時甲的溶解度小于乙,故20℃<t℃;故填:<;
a、加少量水則還可能甲溶解不了,故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不一定改變;
b、加入少量的甲物質(zhì),仍然是其飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定不變;
c、升溫到40℃,則甲一定溶解,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定變大;
d、蒸發(fā)部分溶劑,恢復(fù)到20℃,仍然是其飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定不變;
e、加入少量40℃甲的飽和溶液,恢復(fù)到20℃,仍然是其飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定不變;
故填:c.
點評:本題考查了水的凈化以及根據(jù)溶液的有關(guān)知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)在常溫下能發(fā)生反應(yīng)的一組是( 。
A、鋁和硫酸鎂溶液
B、硫酸鈉溶液和氯化鋇溶液
C、木炭和氧化銅固體
D、硝酸鉀溶液和硫酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標簽如圖1所示.同學(xué)們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇,設(shè)計實驗進行探究.
提出問題:久置固體的成分是什么?
查閱資料:鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵.
作出猜想:久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
久置固體中可能含有Ca(OH)2 的原因是
 
:用化學(xué)方程式表示
 

實驗探究1:甲同學(xué)的方案(見表).
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物,溶液變紅固體中一定含有
 

和氫氧化鈣
(2)另取少量固體放于試管中,滴加足量
 
固體逐漸消失,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液固體中一定含有
 
,
一定不含有Fe2O3
(3)將步驟(2)中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中
 
固體中一定含有CaCO3
實驗質(zhì)疑:(1)乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗中的實驗中不能得出一定含有Ca(OH)2的結(jié)論,理由是
 

(2)丙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是
 

實驗探究2:乙、丙同學(xué)設(shè)計如圖2所示實驗方案繼續(xù)驗證.
(1)③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)乙、丙同學(xué)實驗中又能得出固體樣品中一定還含有
 
,仍有一種物質(zhì)不能確定,該物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧化鎂在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應(yīng)用廣泛.硫酸鎂(還原熱解)制備高純氧化鎂是一種新的探索.以菱鎂礦(主要成分為MgCO3,含少量FeCO3和不溶性雜質(zhì))為原料制備高純氧化鎂的實驗流程如圖:
(1)MgCO3與稀硫酸反應(yīng)的基本類型是
 

(2)實驗室中操作I玻璃棒的作用是
 
,濾液I的成分(除硫酸外)是
 

(3)操作Ⅲ包括
 
、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥等一系列操作.
(4)木炭和硫酸鎂固體煅燒的反應(yīng)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)右側(cè)廣告回答下列問題.
(1)NH4HCO3中氮原子、氫原子、碳原子、氧原子的個數(shù)比為
 

(2)NH4HCO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
,該廣告宣傳其含氮量是
 
,因此這是一則
 
 (填“真實”或“虛假”)廣告.此氮肥樣品是
 
 (填“純凈物”或“混合物”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,就開始用C裝置進行收集,一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復(fù)燃,其原因可能是
 
.寫出用該方法制取氧氣的符號表達式
 

(3)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
裝置,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從
 
(填“e”或“f”)通入.
(4)F裝置可以用來收集和儲備氣體.當裝置中收集滿氧氣后,如果需要排出氧氣,則可使用水排法.水應(yīng)從(填“b”或“c”)
 
端通入.
(5)使用裝置A、F(裝滿水)、G可以制取氧氣并測量其體積,則接口的順序為(填a、b、c、d):a→
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.
(1)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
 

所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號,下同)
 
. 用排水法收集裝置時在試管口放一團棉花的目是
 

(2)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生文字表達式為
 

所用制氧氣的發(fā)生裝置為
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時有如下操作步驟:
①點燃酒精燈,②檢查裝置的氣密性,③裝藥品,④用排水集氣法收集,
⑤把導(dǎo)氣管撤離水面,⑥熄滅酒精燈,⑦連接儀器,⑧把試管固定
在鐵架臺上.其中操作順序正確的是
 

A、②⑦③⑧①④⑥⑤B、⑦②③⑧①④⑤⑥
C、⑤⑦⑧③②①④⑥D(zhuǎn)、⑦③①⑧②④⑥⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量.

(1)甲同學(xué)設(shè)計如圖甲裝置進行實驗.實驗過程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中,其原因是
 
. 實驗過程中經(jīng)常會出現(xiàn)水小于
1
5
的結(jié)果,請你分析可能原因之一是
 

(2)乙同學(xué)設(shè)計計出了如圖乙所示的實驗裝置.
實驗過程:
①檢查裝置的氣密性,氣密性良好;
②在集氣瓶里裝進適量a 體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40℃即可燃燒),按圖示裝置連接儀器,然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,玻璃棒的作用為
 
;(注:集氣瓶內(nèi)的長導(dǎo)管已接近瓶底)
③把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,現(xiàn)象為
 
,該反應(yīng)的文字表達式為:
 
;(注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同)
④待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c.
從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是
 
;
⑤根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù),計算出空氣中氧氣的體積分數(shù).已知C=60ml,a=10ml,則b=
 
ml,得出結(jié)論,氧氣的體積分數(shù)為
 

實驗反思:
①組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a 體積的水”非常不理解.咨詢了組長小明之后,他終于明白“a 體積的水”的作用,其一是為了加快④步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是
 

②在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn),會導(dǎo)致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是
 

A.裝置氣密性不好             B.實驗前集氣瓶里沒有裝a 體積的水
C.集氣瓶沒有冷卻到室溫        D.用紅磷代替白磷(紅磷的著火點在240℃左右)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的分類正確的是( 。
A、磷單質(zhì):紅磷、白磷
B、能置換出酸中氫的金屬:鋁、鐵、汞
C、氧化物:水、酒精、干冰
D、混合物:空氣、天然氣、水蒸氣

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同步練習(xí)冊答案