【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，只有X能與稀鹽酸反應(yīng)；Z能從Y的化合物溶液中將Y置換出來(lái)，則三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是

A．X、Z、Y B．Z、Y、X C．X、Y、Z D．Y、Z、X

【答案】A

【解析】

試題分析：X、Y、Z三種金屬，只有X能與稀鹽酸反應(yīng)；說(shuō)明X的活動(dòng)性大于YZ，Z能從Y的化合物溶液中將Y置換出來(lái)，說(shuō)明Z的活動(dòng)性大于Y的，則三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是X、Z、Y，故答案選擇A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有鐵和另一種金屬組成的混合物，在5.6g該混合物種加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，兩者恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為m．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.若混合物為Fe、Al，m可能是0.2g
B.若混合物為Fe、Zn，m不可能是0.2g
C.若混合物為Fe、Zn，m可能是0.1g，則該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
D.若混合物為Fe、Al，則稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于7.3%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是今年我市實(shí)驗(yàn)操作考察的內(nèi)容，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)且生成了新物質(zhì)； 【實(shí)驗(yàn)原理】（用化學(xué)方程式表示）；
（2）【藥品儀器】
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①取（選填“A”或“B”）中試劑加入至D中，滴加2滴酚酞試液，溶液呈紅色；
②用（填儀器名稱(chēng)）向①中溶液滴加稀鹽酸，直至紅色消失；
③向②中溶液繼續(xù)滴加過(guò)量稀鹽酸，溶液保持無(wú)色；
④用F蘸�、壑腥芤�，在酒精燈上灼燒，有白色固體產(chǎn)生．
（3）【思考拓展】 ①步驟③的目的是：；
②如不使用酸堿指示劑，進(jìn)一步確認(rèn)步驟④中的白色固體不是氫氧化鈉的方法是：；
（4）已知酚酞試液在不同pH時(shí)的變色情況如下表．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)：向某氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后，溶液顯無(wú)色；逐滴滴加稀鹽酸，溶液先變紅，后褪至無(wú)色．你認(rèn)為該氫氧化鈉溶液滴加酚酞試液顯無(wú)色的原因可能是： ． 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想（寫(xiě)出簡(jiǎn)要的操作步驟與現(xiàn)象： ．

pH

＜8.2

8.2～10.0

＞10.0

顏色

無(wú)色

紅色

無(wú)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)要求填空：
（1）下列物質(zhì)的微觀示意圖中，表示混合物的是（填序號(hào)．下同），表示氧化物的是；
（2）書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式錯(cuò)誤的類(lèi)型包括：A、生成物化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤 B、未配平 C、遺漏反應(yīng)條件 D、遺漏“↑”或“↓”． 判斷下列化學(xué)方程式的錯(cuò)誤類(lèi)型（填序號(hào)）．

序號(hào)

化學(xué)方程式

①

P+O2 P2O5

②

CuCl2+2NaOH═2NaCl+Cu（OH）2

③

H2O2 H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】粗還原鐵粉是一種重要的化工原料，某興趣小組對(duì)其進(jìn)行下列研究： [物質(zhì)制備]利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下：
粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C，可用氫氣在高溫下進(jìn)一步還原，其反應(yīng)方程式為：FexOY+yH2 xFe+yH2O Fe3C+2H2 3Fe+CH4
（1）寫(xiě)出焙燒中氧化鐵與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）焙燒中加焦炭的作用除了可以生成CO外，還能 ．
（3）[含量測(cè)定]為得到精還原鐵粉并測(cè)定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，按如下裝置進(jìn)行試驗(yàn)，已知 3CH4+4Fe2O3 3CO2+6H2O+8Fe （假設(shè)每步反應(yīng)都完全且不考慮裝置內(nèi)原來(lái)有空氣對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響）．
主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按順序組裝儀器，檢查裝置的氣密性，稱(chēng)量樣品和必要裝置的質(zhì)量；②點(diǎn)燃A處酒精燈；③緩緩?fù)ㄈ爰儍舾稍锏腍2；④點(diǎn)燃C處酒精燈；⑤分別熄燈A、C處酒精燈；⑥再緩緩?fù)ㄈ肷倭縃2；⑦再次稱(chēng)量必要裝置的質(zhì)量．
操作的先后順序是①③⑤⑥⑦（填序號(hào)）；
（4）步驟③的目的是 ， 驗(yàn)證該步驟目的達(dá)到的實(shí)驗(yàn)方法是；步驟⑥的目的是
（5）若裝置D、E分別增重mg和ng，則m與n的關(guān)系為 A.11m=9n B.11m＜9n C.11m＞9n
若缺少裝置D，則所測(cè)氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將（填“偏大”、“偏小”或“等于”．下同）．碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 ．
（6）粗還原鐵粉樣品的質(zhì)量為10.000g，裝置B，E分別增重0.180g和0.220g．計(jì)算樣品中氧和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要求計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】阿司匹林（化學(xué)式為C9H8O4）是一種常見(jiàn)的解熱鎮(zhèn)痛藥，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．阿司匹林中含有21個(gè)原子 B．阿司匹林屬于有機(jī)化合物

C．阿司匹林由碳、氫、氧三種元素組成D．阿司匹林的相對(duì)分子質(zhì)量為180

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)要求回答問(wèn)題：
（1）根據(jù)方框內(nèi)左側(cè)的描述，找出右側(cè)對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)，用線將它們連接起來(lái)．

①一種可用于治療胃酸過(guò)多的鹽

a．Al

②一種復(fù)合肥，能提供植物必需的兩種營(yíng)養(yǎng)元素

b．NaHCO3

③地殼中含量最高的金屬元素，其合金用于制造飛機(jī)、火箭、輪船等

c．NH4H2PO4


（2）“用微觀的眼光看世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．按要求填空．
①原子結(jié)構(gòu)示意圖 表示（填寫(xiě)元素符號(hào)）；
②若“ ”表示一個(gè)氮原子，則“ ”表示（填寫(xiě)物質(zhì)化學(xué)式）；
③符號(hào)“SO42﹣”表示（填寫(xiě)粒子名稱(chēng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在中央電視臺(tái)發(fā)布的重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中可以看到，造成空氣污染的首要污染物是可吸入顆粒物、二氧化硫、一氧化碳。下列對(duì)其形成的主要原因分析不合理的是

A．生活污水的隨意排放

B．生活生產(chǎn)中以原煤為原料

C．植被破壞，粉塵隨風(fēng)飄揚(yáng)

D．汽車(chē)排放的尾氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2012年，大旱第三年襲擊云南，全省90個(gè)監(jiān)測(cè)站出現(xiàn)氣象干旱，120多條中小河流斷流，400多座小型水庫(kù)和壩塘干涸。昔日碧波蕩漾的水庫(kù)干涸見(jiàn)底，郁郁蔥蔥的森林正在焦渴中枯死；政府的送水車(chē)奔馳在塵土飛揚(yáng)的村村寨寨，村民們排著長(zhǎng)隊(duì)在驕陽(yáng)下等待著一瓢一瓢地取水，男人、女人、老人、孩子人背馬馱行走在陡坡峭壁，找水拉水；大批工廠和服務(wù)行業(yè)因缺水停產(chǎn)停業(yè)…… 閱讀以上材料，完成以下問(wèn)題。

（1）水是重要的自然資源，水資源不足，將嚴(yán)重影響人類(lèi)生存。請(qǐng)結(jié)合下表回答：

水資源緊
缺程度

輕度
缺水

中度
缺水

重度
缺水

極度
缺水

1 700～
3 000

1 000～
1 700

500～
1 000

＜500

我國(guó)人均水量為2 300 m3·a－1(m3·a－1為單位符號(hào)：立方米/年)，居世界第八十幾位，水資源緊缺程度為。
（2）緩解旱情，從我做起。你對(duì)節(jié)約用水有何建議？(至少答兩條)

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